教材之本：质量与服务——“21世纪研究生英语”教材畅销分析

目前，市场上研究生英语教材的版本较多，高教社、人大社等数十家出版社都已相继出版了此类研究生英语教材。这些教材从不同角度来编写，但教材形式都颇为相似，创新性不强。研究生英语教学与本科生英语教学有所不同，研究生英语教学重在通过英语学习获取知识，掌握知识，扩大知识面，提高英语综合应用能力。     

质量与服务:教材之本——"21世纪研究生英语"成功案例分析

目前,市场上非英语专业研究生英语教材的版本颇多,已有数十家出版社相继出版了此类教材,其中包括西安交通大学出版社于2004年组织开发的"21世纪研究生英语"(共8种),该套教材一出版就受到广大高校教师和大学生的欢迎,并取得良好的社会效益和经济效益,2006年被评为第七届全国高校出版社优秀畅销书奖一等奖.     

原版英语教材和本土教材的比较研究——以大学英语教材为例

在我国大学英语教学中,从英语国家引进原版英语教材,对于了解英美国家的文化、掌握更纯正的英美式英语的听说读写,更具有针对性和先进性;然而,由英美国家出版的原版英语教材在教学目标、教材的文化选择、教材的分级、听力及口语训练、ESP教材的编制原则等方面,都与国内按照大学英语课程教学要求所编写的教材存在很大的不同.由此,在比较英语原版教材与本土教材异同点的基础上,探讨原版英语教材是否适应我国大学英语教育的现状、如何将原版教材更好地本土化等问题,成为业界人士讨论的焦点.     

外语教材的归类问题

《中图法》取英语为常用外国语的标准细目,这样编制分类法是可以的。然而由于人们对于读物、读本这样概念理解不一致,各馆对这些书的处理也不尽相同。有的认为读物、读本不包括英语教材,因此用“H31”英语加总论复分表中的教材类号“43”进一步细分,得出“H31—43”这一分类号去标记英语教材。也有的馆选用“H319“英语语文教学加复分表中的“43”来标引英语教材。还有的直接用英语读物、读本“H319.4”标记语英教材。总而言之,将英语教材归到这也好,那也好,分类人员都有自己的根据,都可自圆其说。     

风向标研究生教材大有可为

研究生教材与学术专著有着一定的相似性:内容高精尖、对作者要求高、对编辑要求高、经济效益不明显、读者群少、出版周期长等.这些因素使得作者很少愿意编写研究生教材,国内诸多出版社也望而却步,很少主动参与研究生教材的出版.     

学术英语网络化教材的开发与打造北大核心CSSCI

网络时代,知识的呈现方式和传播方式发生了巨大变化,学术英语教材朝网络化方向发展势在必行。网络化的学术英语教材必须突出个性,向数字化、立体化、智能化、动态化、生态化方向发展,进而实现教材新形态一体化的创新。文章主要从开发个性化教材和新形态一体化教材两个方向出发,探讨如何实现学术英语教材的网络化,并从教材体系、资源载体、知识获取、教学方式、学习方式等多方面对学术英语教材进行网络化构建和规划,从而实现教材与互联网的动态呼应和一体化融合。     

转型时期研究生英语教材编写出版的理念、原则与模式

本文探讨了我国研究生教育转型时期英语教材编写出版的理念及相关问题。首先,根据国家对培养创新型人才的要求,提出了英语教材编写出版要以创新教育思想和自主学习理论作为指导。其次,论述了面向研究生创新教育的英语教材编写应遵循的原则,并结合北京、陕西的实践经验,探索了以创新教育为核心的研究生英语系列教材编写出版的合作模式。     

创新教育理念下的英语教材编写出版探析——以西安交通大学出版社研究生英语教材为例

本文以研究生英语创新教育系列教材为案例,根据创新教育理念,分析了该系列教材的编写特点,并在此基础上提出了构建"以研究生为本,以创新教育为核心"的研究生英语教材编写出版体系,论证了该系列教材符合外语教材的发展趋势,符合国际外语教材编写出版的走向。     

把握"源头",铸造"精品"——系列教材策划有感

最近看了《科技与出版》有关科技图书的策划讨论,倾听同行的策划故事,分享大家成功的欢乐,自己也按捺不住内心的冲动想参与进来。我社近几年出版的电子信息类专业系列教材在市场上产生了一定的影响,赢得双效,也常有兄弟社同仁来社交流教材策划、组稿心得,总结起来,应得益于教材     

盗版教材侵袭高等院校

据中央人民广播电台《新闻纵横》报道,武汉地区的同济医科大学、湖北医科大学,湖北大学、华中师范大学、武汉城市建设学院等5所大学都存在从不正当渠道购进盗版大学英语教材发给学生使用的情况,涉案盗版教材共计6万余册。这些盗版教材分别从汉口某考试书店和某学生书店购进。学校出售盗版教材,属著作权法所指的发行行为,应该认定学校为侵权主体,     

研究生教材大有可为

研究生教材与学术专著有着一定的相似性:内容高精尖、对作者要求高、对编辑要求高、经济效益不明显、读者群少、出版周期长等。这些因素使得作者很少愿意编写研究生教材,国内诸多出版社也望而却步,很少主动参与研究生教材的出版。笔者通过仔细分析目前研究生教材的市场、社会效     

我国中小学教材著作权新探

教材的著作权问题之所以存在争议,原因有两方面:其一,我国中小学教材经历了由"统编"单一版本到课程改革后多种版本的变化,由此教材市场也由"一社垄断"发展到"多社竞争"的局面;其二,有关行政单位或社会人士、部分专家对教材"独创性"体现的认知偏差太大.     

从出版传播视角解析大学英语立体化教材出版

在当前网络信息化语境下,立体化教材已成未来出版发行的趋势.如何立足当前数字化发展背景,探索英语教材立体化出版模式已经迫在眉睫.据此,本文基于出版传播视角,首先探讨了大学英语立体化教材出版及编辑的不足,最后立足于出版社自身,从出版传播视角提出了提升大学英语立体化教材出版的对策和建议,旨在为高校立体化教材出版提供借鉴.     

人民教育出版社积极开展对外合作出版活动 推动教材编写出版工作更上一层楼

近年来,人民教育出版社积极开展对外合作出版活动,签定并实施涉外版权合同50余个,其中重要项目有: 1、1989～1995年,根据我国政府与联合国开发计划署达成的协议,由联合国开发计划署提供资助,联合国教科文组织任执行机构,人民教育出版社与英国朗文出版集团有限公司合作编写九年义务教育初中英语教材、高级中学英语教材。这套教材由人教社教科书编辑人员、设计人员与英方作者、编辑和设计人员合作编制而成,由人教社出版。根据协议规定,这套教材著作权归人教社所有。本套教材出版后,得到国内广大师生的欢迎,成为国内使用范围最广泛的中学英语教科书,并得到英语教育专家的好评及海外出版商的关注。     

策划教材入校宣传活动的入手点

近几年,各出版社的教材主要是通过中间商进行教材销售,供应商对于每个社教材的宣传不可能都兼顾到.因此各出版社都认识到不能完全依赖供应商,要深入院校进行推广宣传工作,否则不利于对教材的选用与销售.面对院校管理部门和教师时间紧的情况,出版社宣传人员应该在有限的时间内优化入校宣传过程、提高宣传效果,本文从活动的前期目标确立、材料准备与设计、现场宣传的方式选择与时间选择等方面,谈了自己的思考和体会.     

高校计算机类教材出版现状

图书市场竞争格局 在2000年之前,高校教材一直受冷遇,此时的高教社、清华社的教材各自稳步前行.近几年,在零售图书市场逐步被相互挤压的过程中,大部分出版社的决策者们看到了广阔的教材图书市场,而杀向了教材.     

非英语专业研究生英语教材的选题策划——以《硕士英语综合教程》为例

以西安交通大学出版社的《硕士英语综合教程》为例,从打造教材的核心竞争力入手,论述非英语专业研究生英语教材选题策划中存在的问题以及应对措施。     

大学英语教育问题多 高教社推出改进新教材

当前,大学英语教育存在着又杂又乱的现象,比如,单就研究生教育说,突出表现在三大方面:一是研究生教育层次多,入学水平参差不齐。研究生中有通过硕士考试录取的,有单考的,有学位班,有MBA班,起点不一,要求不同,而实际上却缺少针对性的教材,专业英语教材更少;二是重复教学现象严重。目前国内有两、三套研究生英语教材,但由于教材结构和内容衔接等问题,这些教材多局限在编者所在的学校内使用,影响范围小,而大多数学校研究生英语教学用书使用     

研究生专门用途英语的词汇教材编写研究

研究生在学习专门用途英语(ESP)中面对的最大障碍就是词汇.本文分析了研究生ESP教学中词汇教材编写的必要性和词汇特点,阐述了研究生阶段ESP词汇教材编写需要注意的几方面问题,包括利用图式理论编写专用英语词汇的词条释义,帮助学生迅速联想记忆词汇;充分发挥语义场的作用,扩大研究生词汇量;讲解词根词缀在ESP构词中的规律,利用基本构词法指导研究生分组记忆专用词汇.     

关注高职高专教材

随着国家有关学生减负、教材限价、限利润等相关规定的出台，出版市场竞争更加的激烈。笔者在一次全国高职高专英语教学研讨会上深切地感受到了这点。那是８月下旬的北京，全国高职高专英语教学优秀奖表彰会暨全国高职高专英语教学研讨会召开。此次会议得到了教育部有关司局及各省教委、相关院校的支持与关注。据了解，高职高专英语教材目前已形成了《实用英语》、《实用业务英语》及多媒体光盘的系列教材。而当前许多出版社也都在根据自身的优势和条件策划高职高专的各种专业教材，并通过各种不同渠道尽其所能地以最快速度推向市场。那么，…