ICT环境下特殊儿童教育问题的研究

<英国教师ICT自学包>系列 一、教师基于ICT理念的交流与协作 二、ICT与IT学科的整合 三、基于ICT的教师专业技能的提高 四、ICT在教学材料准备和呈现中的应用 五、ICT环境下特殊儿童教育问题的研究     

ICT在教学材料准备和呈现中的应用

<英国教师ICT自学包>系列 一、教师基于ICT理念的交流与协作 二、ICT与IT学科的整合 三、基于ICT的教师专业技能的提高 四、ICT在教学材料准备和呈现中的应用 五、ICT环境下特殊儿童教育问题的研究 一、ICT引发教学材料准备和呈现方式的革新 准备和呈现教学材料是教师必备的专业技能之一,有了ICT的支持,教师就可以使用文字处理器和桌面出版系统准备电子文本;使用专门的软件工具以超文本或超媒体的结构顺序呈现多媒体教学资源;使用网络搜集信息,准备材料;用网页制作工具创作教学主题网页等. 实现教学材料准备和呈现电子化的ICT工具主要分为以下四大类:     

英国ICT与IT学科的整合

《英国教师ICT自学包》系列一、教师基于ICT理念的交流与协作二、ICT与IT学科的整合三、基于ICT的教师专业技能的提高四、ICT在教学材料准备和呈现中的应用五、ICT环境下特殊儿童教育问题的研究英国IT学科起源于计算机科学学科。20世纪60年代英国中学开设了计算机科学课程。之后,IT学科逐渐发展起来。80年代后期,IT学科的课程体系进一步充实发展。90年代以后,信息与传播技术(ICT)新概念在英国教育界受到广泛的重视,但是它并没有取代IT学科,IT课程依然是英国重要的课程,贯穿于大、中、小学。不过IT学科的教学内容进一步拓宽和…     

基于ICT的教师专业技能的提高

一、教师获取信息能力的提高在教育信息化的进程中,专业技能的提高是每个教师的需求与责任。ICT不仅是教学的辅助工具,更是促进整个教学体系发展的重要因素。本单元首先明确了教师自学要达到的目标:1.利用ICT学习其他教师的教学思想与方法,通过交流而相互启迪与提高;2.利用ICT搜索有用的信息与教学素材;3.依据网站对教学的贡献程度来评估网站;4.对收集到的网址、信息与素材进行管理;5.在实际教学中恰当使用相关信息与素材。为此,本单元设计了十五个活动。活动一～三:网络应用的入门知识与重要网站介绍活动一主要围绕“我的网站”展开,这…     

英国21世纪教师ICT能力培养新发展

英国是开展信息与通信技术教育最先进的国家之一,建立了完备的ICT教育计划.本文将英国两个关于教师ICT能力培养的重要文件,即1998颁布的<学科教学中应用ICT教师能力培训标准>(简称<标准>)与2010年颁布的((21世纪教师手册>(简称<手册>)进行对比分析,以期发现英国在教师ICT能力培养方面的变化和发展.     

ICT产业发展趋势及国觥面临的机遇与挑战

我国ICT产业发展要从最初“量的增加”进入到“质的提高”阶段,需要努力提升我国ICT产业的国际化水平,这不仅是坚持对外开放的必然结果,也是经济全球化背景下的现实选择。文章分析了我国ICT产业的发展趋势及国际合作所面临的机遇与挑战,认为我国ICT产业发展是“危中有机”,同时也给我国ICT企业“走出去”提供了千载难逢的机遇。     

教师整合能力在学校ICT环境与学业成绩间的中介作用 ——基于PISA2018中国四省市数据分析

教育信息化是社会发展的要求,也是全球教育发展的趋向,ICT在推动教育公平和提高教育质量等方面发挥的作用越来越大.作者基于OECD发布的PISA2018中国四省市数据,探究学校ICT环境、教师整合能力与学业成绩的影响的关系,提出在投入、管理、交流和评估方面改善学校ICT环境,从教师、学校与国家三个层面提升教师整合能力的建...     

学会学习技术——信息技术的学习方法

“学会学习技术”意味着不仅仅要学会技术的“技能技巧”,更要学会技术的“思想方法”和“学习方法”。掌握自学的方法并培养自学技术的能力是学会学习信息技术的一条重要途径。     

基于校企融合创新提升高职教师应用科研能力的实践研究

提高高职院校教师的应用科研能力是提高教师整体素质、培养优秀人才的有效途径。论文通过创新实施“ICT行业应用创新基地”的建设实践,采取深化创新基地的科研机制、强化团队建设以及推进应用科研与人才培养的融合创新等举措,形成科研与教学协同发展的职业教育新模式,有效提升高职教师的应用科研能力。     

在语文教学中实施“讨论式教学法”的几点体会

“讨论式教学”是一种适应培养创造性人才的教学方法,是在教师的引导下,学生围绕学习目标自学思考、主动设疑,通过学生之间、师生之间相互交流、共同探讨、展示结果,使学生主动地获取知识,提高能力的一种教学方式。在阅读课中,运用“讨论式教学法”,是教学思想的一个解放,是培养学生实践能力和创新精神的主要途径之一。一、实施“讨论式教学法”的意义1.提供学生自主学习的空间,变“教”为“学”实行“讨论式教学法”给学生的自主学习提供了很大的空间,在预习或作讨论准备时,学生可自主进行接受信息、筛选信息的能力训练;小组讨论时,学生可…     

ICT产业发展趋势及国际合作面临的机遇与挑战

随着ICT技术的创新、运用和渗透,ICT产业不仅成为科技创新的核心力量,也成为推动经济发展的重要力量。在国际化背景下,ICT产业发展特征和发展阶段都呈现出一定变化,而国内ICT企业在进行国际合作时也面临着一系列的机遇与挑战。本文认为,我国ICT产业发展阶段要从“量的增加”转变为“质的提高”,需要在培育适宜国际合作的发展环境和建立保障体系的基础上,引导企业合理利用国际规则,进而提升国际化经营能力,促进ICT产业的健康发展。     

日本教育信息化现状与教育云系统的前沿实践--以日本先导性教育体制事业为例

日本教育领域ICT应用现状
　　日本政府为期三年的“未来学校推进事业”和“学习创新事业”于2014年正式结束,这两大“事业”实际上属于日本政府在21世纪教育信息化中做出的最为重要的实践验证项目。除此外,近年来与教育信息化相关的国家级项目和研究还有由总务省主导“学校设施在灾害时的ICT环境利用事例”研究项目、“校内LAN整备”项目、“培养ICT应用能力”项目、“e-Net Caravan”项目等,由文部科学省主导的“学校及社会教育设施的信息通信设备和视听教育设备等的状况调查”、“信息使用能力调查”、“ICT利用终身学习支援事业”,等等。     

动感一代

每一个人都能感受到电信业在信息社会中的重要地位,它不仅在信息社会中发挥着主体和基础性的支撑作用,也正在改变着人们的生活方式和生活状态。今年5月17日“世界电信和信息社会日”主题是“携手青年: ICT产业的机会(Connecting the Young the opportunities of ICT)”,这也是“世界电信日”与“世界信息社会日”合并后的一周年的日子。从ICT(信息通信技术)的发展轨迹来看,“80后”和“90后”的动感一代逐渐成为消费的主体,被看作为ICT的绝对潜力股。     

动感一代——弥漫的ICT

每一个人都能感受到电信业在信息社会中的重要地位，它不仅在信息社会中发挥着主体和基础性的支撑作用，也正在改变着人们的生活方式和生活状态。 今年5月17日“世界电信和信息社会日”主题是“携手青年：ICT产业的机会（Connecting the Young the opportunities of ICT）”，这也是“世界电信日”与“世界信息社会日”合并后的一周年的日子。从ICT（信息通信技术）的发展轨迹来看，“80后”和“90后”的动感一代逐渐成为消费的主体，被看作为ICT的绝对潜力股。     

ICT在教学材料准备和呈现中的应用

一、ICT引发教学材料准备和呈现方式的革新准备和呈现教学材料是教师必备的专业技能之一,有了ICT的支持,教师就可以使用文字处理器和桌面出版系统准备电子文本;使用专门的软件工具以超文本或超媒体的结构顺序呈现多媒体教学资源;使用网络搜集信息,准备材料;用网页制作工具创作教学主题网页等。实现教学材料准备和呈现电子化的ICT工具主要分为以下四大类:1.电子文本电子时代教师授课使用电子文稿,电子文本成为教学活动的重要元素,使用ICT可以更加容易地处理传统文本材料,制作成电子文本材料,对教学产生了革命性的影响。电子文本具备许多…     

“关怀服务包”(CarePaq):新生代服务

随着国内计算机产业的迅猛发展,计算机用户也逐渐走向成熟,他们对产品尤其对与产品紧密相关的服务有了更新的认识和更高的要求。对于眼下的IT厂商而言,提供真正适合用户需求的支持与服务已经不是一件容易的事了,因而服务领域各路诸侯之间的竞争也变得越来越激烈精彩。最近康柏电脑公司推出了一种“关怀服务包”(CarePaq)。以前只听说过“软件包”、“工具包”之类的包,现在服务也打了包。“关怀服务包”最大的特点     

基于ICT的教师专业技能的提高

一、教师获取信息能力的提高 在教育信息化的进程中,专业技能的提高是每个教师的需求与责任.ICT不仅是教学的辅助工具,更是促进整个教学体系发展的重要因素.     

韩国教师数字能力提升政策分析及启示

随着信息与通信技术的不断发展以及为了适应教育数字化转型的迫切需要,提高教师数字化教学能力逐渐成为各国教育界关注的焦点。韩国高度重视教育信息化发展并将其作为国家战略。2023年以来韩国颁布了《2023年教育信息化实施方案》及《基于数字的教育创新方案》,旨在推动韩国教育向数字化转型发展。为了实现这一目标,韩国在2023年教育工作计划和教师培训计划中明确提出了提升教师数字化能力的要求。这些政策和策略的实施旨在引导教师适应教育数字化转型的发展趋势。值得注意的是,韩国教师ICT发展指数处于世界先进水平。所以,研究韩国的经验可以为我国教师数字素养发展提供启示和借鉴。     

《尿的形成和排出》课件设计

<正>特色与亮点1.兼容性本课件通过Focusky动画演示大师软件制作完成。使用本课件不需要安装任何软件,只需要双击课件即可打开,避免了系统不支持、字体和动画无法显示等问题。2.兼顾性课件兼顾教师的“教”与学生的“学”,既可以作为教师上课的工具,也可以作为学生自学的素材。     

“搜索引擎”教学案例

“任务驱动”教学法是一种以学生自学为主,教师加以引导的教学方法。该文从教学实践的角度就搜索引擎”教学案例中运用”任务驱动”教学法引导学生自主学习进行了阐述,目的是增强学生学习兴趣,提高学生学习的主观能动性,让其充分自主的学习,循序渐进,不断积累知识技能,不断提升学习能力,达到“培养学生利用计算机的意识和能力”的教育目标。