浅谈快乐体育在教学中的应用

强调各种成功的体验,让学生由被动学习转变为主动学习,是快乐体育的本质.使学生在发展中获得快乐、在快乐中求得发展,是快乐体育的目标.例举了实施快乐体育教学试验的做法和效果,归纳了快乐体育教学的方式方法.     

快乐体育教学模式在高校的实验研究

采用问卷调查法和教学实验法，对大学生健康快乐体育教学模式进行了探讨。结果表明：快乐体育教学模式不仅能为学生创设快乐空间，让学生在体育教学过程中充分体验运动的乐趣，同时能有效地改善大学生的身体健康和心境状态，建立和谐的人际关系，使其具有较强的竞争能力、应对能力和创新能力。     

与快乐同行与成功为友--关于英语新课改的思考

本文简要描述了如何在英语学习中培养学生积极的情感态度,让学生体验“与快乐同行,与成功为友”。提出了“体验快乐,分享快乐,师生同乐”的有效方法。     

如何实现快乐体育

随着我国教育体制的改革,传统的体育教学模式越来越不适应社会发展的需要,与全面推行素质教育的指导思想相矛盾。因此,必须打破传统的教学格局,构建适应时代发展要求的新型体育教学模式——“快乐体育”模式,正确运用适应学生的教学方法和教学手段,创设生动、活泼、和谐的教学氛围,激发学生的情感,缩短师生间的距离,唤起学生自主性、能动性,使他们快乐的参加体育活动,并从中享受体育的乐趣,得到全面、充分、和谐的发展。     

浅谈快乐体育的基本内涵

本文从注重学生在体育教学过程中的主体地位，建立和谐的师生关系，追求学生个性的和谐发展，体育教学活动本身应是快乐的、有吸引力的，进行思想品德教育和提高运动技能五个方面阐述了快乐体育的基本内涵。     

运动技术在快乐体育教学中的合理运用

介绍了快乐体育教学及它的益处,阐述了如何将运动技术运用到快乐体育教学中。     

快乐教学法在足球教学中的研究

随着我国教育体制改革工作的不断发展,我国的各项体育教学事业也取得了前所未有的提高,尤其是足球教学工作更是取得了不斐的成绩。对快乐教学法在足球教学中的相关工作进行了探讨与分析,并对其在足球教学中的具体应用与当前足球教学的现状进行了简单阐述。     

浅析快乐教学法在田径教学中的运用

兴趣是学生获取知识、开阔眼界、丰富心理活动的重要动力,快乐的课堂气氛是激发学生学习积极性的前提.在田径教学中,通过培养学生的学习动机,激发学习兴趣,改进教学方法,满足学生乐趣,合理安排组织形式,改进教学评价标准等措施来营造良好的课堂气氛,真正实现“乐中学,学中乐“.     

机械设计专业课程教学的几点心得和体会

基于机械设计专业课程教学工作，对课堂教学作了一些有益的探讨，阐述了课堂教学应力求做到帮助学生缩短理论与实践的距离感，应具有帮助学生开发创造力的功能等观点；同时提出了立足专业教学，应加强传播人文科学知识，立足理性教学，采取一系列措施变理性课堂为谐趣课堂，开展快乐教学等教学理念；论文旨在总结经验，发现问题，解决问题。     

快乐体育教学法在高校排球教学中的应用

随着。素质体育”、“终身教育”等教学理念以及普通高校排球教学改革目标的确立,高校体育既要重视学生的技能掌握和体质提高,也要重视培养学生的自我锻炼能力和参与意识,为实现终身参与体育锻炼的教学目标奠定基础。通过理论研究和教学实践表明,在排球教学中应用快乐教学法是有效的、富有趣味性和实用性的教学方法。     

浅谈快乐体育对素质教育的影响

通过对我校学生体育课实施“快乐体育”的前后进行比较和分析,说明了“快乐体育”教学内容丰富合理,组织形式多样,不仅提高了学生对体育的认识,也提高了学生的综合素质。     

快乐体育教学模式及实验分析

本文对传习式体育、快乐体育教学两种模式进行了实验分析,以扬长避短,为改革我国学校体育课的教学组织形式提供公正、客观的依据。     

改进课堂教学方法激发学生学习兴趣--对改进中学政治课教学的探究

要改进中学政治课教学,就要通过结合时事事例、创设学生乐学情境、运用现代化教学手段等改进课堂教学方法,激发学生学习兴趣,实现政治课的智育和德育双重功能.     

高职“思政课”改革诉求:方向与措施

职业教育的本质是就业教育,高职思想政治课改革要突出其职业性特征,强化对学生的职业道德教育和企业文化教育,使高职思想政治课直接面向生产第一线,直接为学生就业服务,从而增强思想政治课教学的针对性、实效性和主动性。     

高职《大学语文》快乐教学法实施策略探究

改变高职<大学语文>教学尴尬的局面,必须改进教学方法.实施快乐教学法,强调<大学语文>教学的实用原则,充分调动高职生学习<大学语文>的积极性,让高职生在快乐学习中掌握阅读能力、应用文写作能力和口语交际能力.     

关于思想政治课教学改革的思考

高效到位的思想政治课教学,必须充分理解、信任和尊重学生,高度关注社会关注生活,力求有效指导学生自觉优化实际认知能力,为此需要思想政治课教师建树并不断优化终身发展意识。     

以“快乐”为突破口构建和谐高效语文课堂

当前许多初中学生对语文课缺乏兴趣，语文课效率低下的问题尚未得到根本解决。以对“快乐”两字的新解为突破口，对新课程标准下语文教师应如何调动学生积极性、提高课堂效率、构建和谐、高效课堂进行了思考与探索。     

高职院校思政课教学现状调查与对策分析

威海职业学院思政部对本院以及周边的高职院校学生进行了问卷调查,旨在了解当前高职院校思想政治理论课的教学现状,掌握学生思想动态,为搞好新形势下学生的思想政治课教学提供参考。     

浅析快乐体育教育对学生个性发展的影响

实施快乐体育教育是当前学校体育教学改革的重要课题之一.充分发挥快乐体育教育的功能,寓"体"于乐,寓"能"于乐,寓"健康"于乐,最大限度地发展学生的个性,使之更好地为社会主义现代化建设服务.     

"合作学习"在思想政治课教学中的运用

学生的学习方式对学生的学习效果具有决定性的影响。要发展学生的创新思维,就要改变学生的学习方式。"合作学习"能更好地体现思想政治课教学理论联系实际的原则,能更好地体现现代教育的特点。因而把"合作学习"引入到思想政治课堂教学中,则是提高思想政治课教学实效性的有效途径。