对农村学校音乐教育兼职师资培养的思考

农村学校音乐教育是学生素质教育的重要组成内容,随着农村教育教学条件的不断完善,农村学校音乐教育水平也有了长足的提高。但农村教育资源仍比较紧缺的现实状况,使得农村学校音乐教育需要兼职型师资作为补充。因此兼职型音乐教师素养的提高对农村学校音乐教育质量的提升、农村学生德智体美全面发展以及扎实推进素质教育都有重要意义。     

西部农村中小学音乐教育改革与发展的对策思考

素质教育特别是“以人为本”的发展教育是新世纪全球教育发展的主流和趋势。但在我国西部农村中小学教育中,作为素质教育重要组成部分的音乐教育正面临着诸多困难和问题。本文对这些困难和问题进行理性思考,并提出一些对策建议。     

浅谈农村音乐教育中存在的问题及整改措施

在素质教育高速发展的今天,农村音乐教育作为农村素质教育的重要组成部分,仍然面临着许多问题。社会整体认识不足、师资配备不齐全、教学条件不完善等诸多问题急需得到改善。因而加深人们对音乐教育的整体认识,进一步改善农村的教学条件,提高农村音乐教师的整体素质对全面实行素质教育具有重要的意义。     

农村中小学音乐教育现状与推进策略

在课程改革的背景下,城市的教育水平已有了很大的提高,但农村的教育发展状况仍不容乐观。虽然素质教育强调的是学生的全面发展,但应试教育在许多农村学校仍是学校教育的主流,这使得农村中小学的音乐教育也处于一个十分尴尬的地位,得不到政府、学校、教师的重视。具体分析农村中小学音乐教育现状,对音乐教育中的问题进行探讨并提出解决方案,以促进农村中小学音乐教育的发展。     

现阶段农村音乐教育创新机制的构建

音乐教育是实施素质教育的重要手段.本文针对现阶段农村音乐教育存在的问题,提出了思想观念、师资队伍建设、教学活动、保障资源、音乐教育科研、法制建设创新的方法,以促进我国农村音乐教育事业稳定、可持续的发展.     

浅谈农村学校的音乐教育

纵观近年来农村学校的音乐教育状况,深感素质教育举步维艰,特别是农村中小学音乐教育后劲不足。在实施素质教育的今天,音乐作为美育的一个重要内容,作为开发人类智力,陶冶人的情操,激励人们奋进的一种教育工具却被教育者忽视了。     

农村中小学音乐教育存在的问题

作为农村教育和素质教育的重要组成部分的中小学音乐教育，在国家教育体制改革特别是在西部大开发的带动下，获得了长足的发展。近年来，随着农村改革和农村经济的变化，农村中小学音乐教育面临着严重的困难。这种状况如不及时改变，不仅影响教育的普及与提高，而且还将影响素质教育的顺利实施。     

浅谈中小学音乐教育存在的问题及展望

改革开放以来,我国的教育事业得到了巨大的发展,而音乐教育作为美育教育的重要载体,面临的形势却不容乐观。在全社会都提倡“素质教育”和“全面发展”的今天,音乐教育仍远远落后于时代的需求。可以说,音乐教育在我国还处于初级阶段,尤其是农村的中小学教育,受教学设备、师资等实际情况的影响,还存在这样或那样的问题。     

对民族地区农村中学音乐教学的反思

音乐教育是素质教育的重要组成部分。也是民族教育的一大特色。目前民族地区农村中学音乐教学不但师资缺失、教学设备贫乏,而且教学思想落后、教学方法陈旧、教学手段单一。要改变这一现状．除了宏观上要从素质教育的高度重视音乐教育、注重培养农村中学音乐教学人才、改善教学条件外,微观上还要处理好双基教学关系．创新教学方法,尤其要突出民族教育特点,强化专业知识和技能培养。     

农村小学音乐教师技能之学科深度融合的探讨

在大力推行素质教育的今天,音乐教育是实施素质教育的重要内容之一。本文以农村小学音乐教育发展现状调查作为切入点,对农村小学音乐与技术学科课堂教学深度融合现象进行分析,农村小学音乐与现代技术学科课堂教学的深度融合,是现代技术与小学音乐教育教学全面深度融合的核心和关键所在,对于推进农村小学音乐教育教学信息化的进程,提高农村小学的教学质量,以及加快推进素质教育进程、提升农村学生学习音乐知识与质量具有十分重要的现实意义。     

重庆市东北部农村小学音乐教育的现状

音乐教育是现在社会重视的全面素质教育的一个重要组成部分,是综合素质教育中不可缺少的内容。音乐教育既能培养学生的品质德行,也能从多方面的开发学生的智力。在素质教育愈来愈受到全社会重视的今天,作为农村小学素质教育主要环节的音乐教育却并不令人乐观。教学设备短缺、教材内容的不切合实际等等,制约着农村小学音乐教育的发展。各级相关领导应把加强农村音乐教育体系作为重点,正真实现综合素质全方面的发展。     

农村中小学音乐教育现状及其对策

音乐教育是实施素质教育的重要手段,农村中小学音乐教育改革应重视培养音乐师资队伍,改善办学条件,以努力提高农村音乐教育质量．提高音乐文化素质,促进农村中、小学音乐教育事业的蓬勃发展。     

在高职人才培养中通过音乐教育贯彻素质教育

素质教育在我国历史悠久,如今素质教育已成为当前教育设革和发展的趋势。而高职音乐教育作为实施素质教育的重要组成部分,发挥的重要作用不容忽视。在新形势下,针对高职音乐教育现存的问题,分析并提出了高职音乐教育在实施人才素质教育中的核心内容。     

西部农村中小学音乐教育现状分析及改善对策

音乐教育是中小学教育教学的重要组成部分。应加强农村中小学音乐教育,努力改善教育教学条件,真正让音乐艺术在全面实施素质教育,推进城乡教育一体化健康发展,以及培养学生高尚道德情操,并使其全面发展方面发挥应有的功能和作用。     

浅谈如何开展农村小学音乐课程

音乐教育是实施小学生全面素质教育不可缺少的组成部分,在农村小学提高音乐教育的质量,是全面开展素质教育的重要保证。作为音乐教师,应该如何开展农村小学音乐课程呢？     

论音乐教育在大学生素质教育中的重要意义

音乐教育是素质教育的重要组成部分,是大学生陶冶情操、丰富想象力的重要手段。本文通过论述音乐教育在大学生的爱国主义教育、道德修养、智力提升三方面的重要作用,来彰显音乐教育在大学生素质教育中的重要意义。     

农村初中音乐教学现状及策略

音乐教育是素质教育的重要组成部分,对学生的全面发展有十分重要的作用。然后,农村初中音乐教育现状令人担心与忧虑,音乐教育事业的发展任重而道远。本文针对我区中学音乐教学存在的问题做分析,并积极寻找应对策略。     

论中学音乐教育的素质教育功能

素质教育是当前基础教育中的热点话题,作为素质教育的重要组成部分,音乐教育具有十分重要的作用。音乐教育对促进学生在思想品德教育、智力发育、情感教育、身心健康以及美育等方面的发展有着其他学科不可替代的作用。通过音乐教育的德育功能、智育功能、对情商的开发作用等几个方面重点论述音乐教育在素质教育中的重要作用。     

谈高师音乐教育面向农村中小学培养人才的新趋向

农村中小学音乐教育的普及化及其教学质量的提高,是素质教育全面铺开的难关,究其原因,既有狭隘思想的束缚,又有过去落后的体制以及经济等多方面的原因。高师音乐教育工作者,要认真研究高师音乐教师教育与农村中小学音乐教育对称发展问题,才能够为社会培养更加合格的人才。及时调整高师音乐教育人才的培养目标及方向,树立符合现代教育新理念的高师音乐教育思想,使高师音乐教育走向更加健康的发展道路。     

美育的意义

"贵州省乡镇中小学美育现状与对策研究"课题,据我们目前掌握的资料,省内,国内尚未有人进行研究.虽然不时有讨论中小学学科美育的文章发表,如段宇辉<论乡土美术在学校美术教育中的意义与价值>、史超群<浅谈中学美术的教材与教学方法>、刘进锁<浅谈学校音乐教育中的审美教育问题>、朱玉江<多元文化背景下的农村学校音乐教育>、王小刚<农村学校音乐教育改革势在必行>等,但是结合贵州省的教育现状,尤其是结合贵州省乡镇、乡村中小学实际对学校美育进行深入、系统研究,还是一个亟待填补的空白.目前,我国的教育正处于应试教育向素质教育转变的重要时期,加快推进素质教育是当前和相当长一段时间内我国教育发展的目标.