高职院校图书馆专业馆员制度研究

专业馆员服务是高职院校图书馆的服务创新,符合高职院校培养在生产、建设、管理、服务等第一线工作的高级技术应用性人才的目标。在阐述学科馆员和专业馆员二者区别的基础上,探讨实施专业馆员制度的意义及具体措施,有助于高职院校图书馆服务制度的改进。     

高职院校图书馆学科馆员制度建设初探

本文分析了高职院校图书馆学科馆员的工作职责、工作内容及应具备的素质要求和学科馆员制度的实施模式,论证了高职院校图书馆建立和实施学科馆员制度的必要性,并提出了高职院校图书馆实施学科馆员制度的途径和措施.     

高职图书馆建立学科馆员制度的必要性

高职教育的迅速发展对高职院校图书馆的服务提出了更高要求,学科馆员是促进高职院校图书馆发展的核心力量。建立学科馆员制度对实现图书馆服务创新,提高为学校教学科研服务水平,有着重要意义。     

学科馆员与高职院校专业服务馆员的比较和思考

学科馆员是高校中熟悉某类馆藏资源,熟悉某些学科知识,为相关读者提供深层次文献信息服务的图书馆馆员。不同类型的高校图书馆工作,服务对象不同,工作的侧重面不同,参考咨询工作的重点也不一样。文章从高职院校专业建设出发,提出高职院校专业服务馆员的主要职能必须服务教学改革,服务专业建设、课程建设,并分析了专业服务馆员的工作内容。     

高职图书馆学科馆员服务的探索与研究

学科馆员在我国尚属一个新生事物,对其职能定位和提供相应的服务内容尚有不少的争议。本文结合高职院校图书馆的情况及其服务对象的需求,探讨了高职院校图书馆学科馆员提供的服务内容,大体上有以下几方面:与学科用户充分沟通及交流,优化学科资源的建设和使用途径,多元化参考咨询服务,以图书和信息资源促进就业,对服务内容定期进行统计和分析。     

高职艺术院校图书馆学科馆员的探讨

高职艺术类院校的专业的特性决定了其图书馆的馆藏专业、服务内容、载体形式,读者需求的特色,本文针对其特色,说明学科馆员的重要性,以及如何利用好学科馆员更好地开展图书馆的创新服务。     

高职院校图书馆“学科馆员”制度探析

目前重点高校图书馆为加强深层次对口服务,采取了学科馆员制度,取得了较好的效果。本文对高职院校图书馆推行学科馆员制度的可行性进行了分析,提出学科馆员制度将是高职院校图书馆未来的必然选择,并对实施本制度存在的问题提出了解决的办法和建议。     

高职院校图书馆建立学科馆员制度探析

本文简述了学科馆员制度的产生与发展,的必要性以及学科馆员的工作职责与服务方式,住实施学科馆员制度的几点保障。着重论述了高职院校图书馆建立学科馆员制度并根据学科馆员的发展现状,提出了今后图书     

关于高职图书馆学科馆员队伍建设的思考

学科馆员建设作为目前我国高校图书馆拓宽服务范围、深化服务层次的重要举措之一,得到了越来越广泛的应用。高职图书馆也应当积极的借鉴其在图书馆发展中的作用,按照学科馆员建设的要求,不断提高自身素质,在以精湛的业务技能和丰富的经验积累为读者提供优质高效的知识服务,为高职院校的教学和科研打下良好的基础。     

高职院校图书馆开展学科化服务的思考

学科化服务是高校图书馆服务的走向与趋势,高职院校图书馆开展学科化服务,需要建立相应的管理体制与运行机制,需要从设立系(部)联络员到学科馆员,从最初的馆藏资源使用培训到建立学科服务平台的过程,也是服务人员学科知识与服务技能不断提高的过程。本文探讨了高职院校图书馆学科化的思路、步骤和服务系统构成的学科用户、学科馆员、资源建设、服务导航与互动平台建设。     

高职院校图书馆学科馆员制度有效推进的思考

高职院校图书馆发展学科馆员制度存在着三组矛盾;高职院校图书馆建设只有因馆制宜、循序渐进,构建新的服务体系,加强图书馆联盟建设,才能取得实效。本文分析了高职院校在建立学科馆员制度中的制约因素并提出了一般发展学科馆员制度的策略。     

高职院校图书馆建立学科馆员制度的新思考

随着高职教育的迅速发展,高职院校的专业设置越来越社会化、科学化.在当前形势下,高职院校图书馆必须适应高职教育的特色和实际需要,探索具有高职院校图书馆特色的学科馆员制度的服务模式和管理机制,进一步提升图书馆服务水平和学术水平,以促进学院专业建设和图书馆的可持续发展.     

高职院校专业图书馆创新服务模式探析

高职院校专业图书馆是创新应用型人才培养的第二课堂。为了紧跟国家示范性高等职业院校建设的步伐,高职院校专业图书馆在服务模式方面需要不断地创新。通过分析高职院校专业图书馆传统的服务模式,提出了高职院校专业图书馆在创新服务模式上应该深入开展"第二课堂"育人活动,建立"学科馆员"制度,开展体现人文关怀的个性化服务。     

高职院校图书馆为重点学科建设服务的思考

高职院校图书馆通过文献资源建设、开展特色服务,以及发挥学科馆员的作用．增强对重点学科建设的支持力度。重点学科建设又促进了图书馆的发展．二者产生良性互动。促进高职院校不断健康发展。     

论具有高职特色的图书馆“学科馆员”制度的建立

本文通过对高职院校图书馆建立"学科馆员"制度的必要性及实施过程中的具体措施的阐述,从多方面探讨了建立具有高职院校特色的图书馆"学科馆员"制度。     

充分发挥高职院校图书馆作用提高服务质量

从藏书结构、硬件、读者群、馆员素质、院校交流等方面分析高职院校图书馆服务工作中存在的主要问题,探讨提高高职院校图书馆服务质量的应对策略.     

高校图书馆学科馆员发展模式研究

学科馆员对提高院校图书馆信息资源利用率有着不可估量的作用,学科馆员是知识时代图书馆服务创新的产物,同时扮演着多种角色,呈现多元性、差异性。随着高校学科馆员工作职责的不断延伸,学科馆员可定位为三种发展模式。     

高职院校图书馆文献检索服务功能实现

随着网络和信息技术的快速发展和日益普及,高职院校图书馆文献检索服务工作亟需进一步提升,因此应通过健全图书馆文献检索服务宣传培训机制,加强图书馆主页和基础设施建设,做好藏书建设、管理和馆员综合素质提高工作,以期更好更快地实现高职院校图书馆文献检索服务功能。     

浅议图书馆员在高职院校图书馆中如何发挥主导作用

高职院校图书馆是收藏和传递文献信息资源的中心,其在文献信息资源开发利用中的重要性和高职学生的学习教育中的作用不言而喻,这些重要工作的力行者就是图书馆的馆员。文章就高职院校图书馆的特点、图书馆对馆员的要求,以及馆员在图书馆中的重要作用做了详细的阐述。     

浅谈高职院校图书馆的“以人为本”管理

在和谐社会建设背景下,高职院校图书馆实施“以人为本”管理有重要意义。其基本要求是树立“读者第一”的工作目标和坚持“馆员第一”的工作宗旨,但实际中面临意识、制度、管理与技术等因素的制约。高职院校图书馆要有效推行人本管理,为读者提供人性化服务、对馆员实施人性化管理是其两大实现途径。