高职通信专业C语言教学初探

文章针对高职学生基础知识薄弱、自主学习能力较差等现象,就C语言课程的特点和教学过程所面临的问题,从课程教学目标定位、教学方法多样化等方面进行教学探索,优化课程教学效果,充分调动高职学生学习的积极性,培养学生的编程能力和解决实际问题的综合能力,适应高职院校高技能应用型人才的培养目标。     

新形势下高职C语言程序设计项目教学改革探究

近年高职院校招生分数下降,生源质量有所下滑,对教师的教学工作造成一定难度。怎样让高职院校学生能够很好地接受课程内容,是每个专业课教师都在考虑的问题。本文根据高职学生特点,从实际教学经验出发,分析了高职院校C语言程序设计教学现状,并提出适合高职学生项目引领、任务驱动的教学方法。     

高职院校健美操教学中美育渗透的探究

通过对高职院校的健美操课程教学的调查研究,了解健美操课程在高职院校的现状。在高职院校体育教学中实施美育教育,培养学生感受美、表现美的能力,是高职体育教育的重要组成部分。本文结合教学实践经验,对如何在健美操教学中实施美育教育进行探讨与论述,以此来提高健美操课堂教学质量,使高职院校的健美操教学真正成为实施素质教育、培养学生综合能力的组成部分。     

高职院校中基于信息技术的实践教学体系研究

结合目前高职院校学生的特点以及高职院校的设施建设,提出了高职院校中信息技术在实践教学中的必要性、紧迫性、以及信息技术在实践教学中的实现方法,具有一定实用性、可操作性,对高职院校中实践教学有一定的指导意义。     

计算机教学改革与渗透学生创新能力并驾齐驱

由于现今社会人才的需要,高职教学体系也在不断的完善之中,尤其是计算机教学,因为行业技能更新快,对学生的教学就要求能适应时代发展的需求。基于这个层面,高职计算机教学中培养学生的创新能力就成了高职教学中的重中之重。     

高职院校计算机教学浅议

由于信息技术的飞速发展,高职院校的计算机教学的重要性与日俱增。目前,高职院校计算机教学与社会需求之间还存在一定差距。笔者认为,在高职计算机教学中,应激发学生兴趣,培养学生自主学习能力,因材施教,激发学生创新意识。     

基于建构主义的高职计算机实践教学思路与方法探讨

本文提出了基于建构主义的高职计算机实践教学新思路,注重以学生为中心,从高职教育的特点、计算机专业发展和高职学生特点的实际情况出发,对实践教学的方法进行了深入探讨并分别进行了举例说明。     

基于工作过程系统化的数据库课程改革

数据库是一门实践性很强的课程,特别是高职教育培养目标是应用型高等专门人才。高职院校的数据库教学要建构不同于普通高等教育的教学模式,围绕培养学生创新能力和专业应用能力设计实践教学,通过校企合作、工学结合的方式对高职院校的数据库教学进行课程改革。通过进行基于工作过程系统化的数据库课程改革,逐步引导学生掌握解决问题的方式方法,让学生直接参与教学,充分发挥学生的主观能动性,开发学生的创新能力。     

关于高职院校计算机教学常见问题及对策分析

高职计算机教学重在提升学生的实践技能与应用技术的能力,但是就目前的教学情况来看,高职计算机教学还存很多问题,通过对高职计算机教学存在的问题进行分析,探究了提升高职计算机教学的实施途径。     

高职艺术设计教学中学生创新思维能力的培养策略

在新时期,高职艺术设计专业教学中培养学生的创新思维能力非常重要。本文首先解释了创新思维定义,分析了高职艺术设计教学的特点,然后从多角度探讨了高职艺术设计教学中学生创新思维能力的培养策略。     

基于三螺旋理论的高职动漫制作技术专业实践教学体系实践研究

为解决高职动漫制作技术专业在培养学生"创新、创意、创业"能力上的困难,优化实践教学体系,提升人才培养质量,以三螺旋理论为理念设计指导,以高职动漫制作技术专业现代学徒制项目为抓手,建立高职院校、政府和学徒制企业的联动机制,构建三创递进式实践教学体系。该体系丰富了学生的创意设计思路,培养了创新设计能力,增强了学生的创业实践能力,深化了高职动漫制作技术专业实践教学体系的实践研究。     

VR技术在高职教学中的应用

高职实践教学对于促进学生知识理解和掌握、培养学生分析问题和解决问题的能力发挥主导作用.但由于我国高职教学条件相对薄弱,实践教学不能最大限度实现教学目的.应用VR技术教学,可缓解实验设备不足的问题,同时让教学目的事半功倍.     

利用3D打印技术深化高职课堂教学改革的途径研究

3D打印技术为高职教育打开一扇新的窗户,研究和探索3D打印技术在不同的教学阶段、教学层次的课堂教学实践活动中和高职教学的契合点,利用3D打印技术深化高职课堂教学改革,提升学生综合应用能力,有效地促进高职教学水平的实质提升。     

浅谈校内软件实训公共服务平台的构建

高职院校教学的重要任务就是培养学生的实践动手能力,强化学生的职业技能训练,实践教学是高职院校高技能人才培养的重要环节,校内实训基地是实施实践教学的基础与必备条件。     

高职语文教学现状分析及思考

当前,我国高等职业教育得到空前发展,在扩大招生规模与重视专业教育的背景下,高职语文教学作为一门基础性课程,正逐渐面临不被重视和被边缘化的地位。本文立足于高职语文的定位,分析高职语文教学现状,对高职语文教学进行深入思考,以期全面重视学生人文素质的培养,创新思维,改革教学方法,注重学生语文能力的培养,探讨高职语文教学的改革思路与发展途径。     

试论高职学生英汉互译能力的培养

种种因素造成高职学生不重视英汉互译能力的培养。事实上,高职英语翻译教学的实用性体现在诸多方面。本文分析了高职学生不重视英汉互译能力的原因,并且从词汇、句法、思维和文化差异四个层面,提出了培养高职学生英汉互译能力的策略,试图呼吁英语教师在课堂上加以指导,引领高职学生勤加练习。     

工学结合模式下的高职英语教学有效性研究

工学结合模式下的高职英语教学是目前高职英语教学改革的方向,本文在详细分析当前高职英语教学困境之后,提出了从教师教学、学生学习、教学模式以及教材编写等方面都应该与工学结合紧密联系,从而实施有效教学,提高学生实践和应用能力。     

卓越绩效模式在高职信息安全专业实践教学中的应用

高职院校的实践能力教学是保证高职学生培养质量的关键所在。将卓越绩效模式应用在高职信息安全专业实践教学改革中,对于高职教育提出了新的视角。该文通过分析高职信息安全专业实践教学存在的问题,阐述了如何构建卓越绩效模式的实践教学体系,从而达到提高学生实践能力的目标。     

高职计算机应用类课程项目化、模块化实验研究

传统的高职计算机应用类课程强调的是完整知识体系的教学,忽视了理论与实践的有机结合,导致了高职学生学而不能致用。本文提出了项目化、模块化实验的方法并运用于教学活动中,在教学实践中培养和提高了高职学生的实践动手能力。     

高职院校网络专业实践教学改革与探索

针对高职院校网络专业实践教学的特点和高职院校的教学目标,分析了网络专业实践教学的现状与不足。并提出应该从更新教育观念、加强实验队伍建设、改革实验教学方法、引进国际一流网络公司的设备和技术、建立合理且先进的计算机网络实验体系这五个方面来进行高职院校网络专业的实践教学改革。使学生成为实践教学的主体,在实践中发现问题,变被动为主动,培养学生的实践动手能力,全面提高高职实践教学质量。