组织行为视角下的高校教学管理

高等学校的教学管理只有遵循学术管理的特点、规律,正确处理学术管理与行政管理的关系,坚持教学管理的改革和创新,才能不断提高教学管理的质量和水平。因此,高等学校的教学管理者必须成为学者型、创新型的高素质管理人才。     

高等学校教学管理初探

在高等学校复杂的管理系统中,它的中心环节之一则是教学管理。目前,我国教育工作者对此进行了大量研究,高等学校的教学管理正向科学化、现代化方向发展,这无疑对高等学校培养合格人才起到积极的作用。本文从管理角度出发,对高等学校的教学管理作些初步探讨。 高等学校的教学管理过程是一个多层次、多分支的系统。科学地建立和健全教学管理系统,目的是在教学管理过程中,适应高等教育的特点和规律,不断提高工作效率,促进教学质量的不断提高。因此,高等学校,不论是综合性大学、单科性院校、专科学校,还是电大、函大、职大等,都要把教学管理过程的各个层次、各个分支始终维持在最佳工作状态,这就必须遵循科学的教学管理原则,努力掌握教学管理的科学方法。而其中,我以为最基本也是最重要的管理方法有以下几种。     

日本京都大学海岸工程本科人才培养的启示

阐述了日本京都大学海岸工程学科设置、本科课程体系和教学管理的状况，学科设置实行教授负责制，课程体系在强基础宽专业面的基础上增设综合性、志愿义务服务性和特色课程，教学管理既尊重学生的独立自主精神又遵循严格的规章制度，突出地体现了本科生教育在高等教育人才培养层次上的柔性化衔接特征，可以为我国第一批高等学校特色专业建设点港口航道与海岸工程专业的建设提供借鉴。     

地方综合大学教学管理制度改革的思考

高等学校的根本任务是培养德智体全面发展的、适应社会主义现代化建设需要的各类高级专门人才。因此,高等学校教育改革的核心,是深化教学改革,提高教育质量。教学改革,包括专业设置、教学内容、教学方法和教学管理等方面的改革.教学管理是高等学校管理的中心,它包括教学计划的管理、教学大纲的管理、教学过程的管理、教学质量的管理     

高等学校教学质量管理系统设计与实践

<正> 高等学校教学质量管理是学校教学管理工作的核心,探讨教学质量的内涵和实现教学质量指标的量化,一直是教学管理工作者关注的热点,《高等学校教学质量管理系统》     

要提高对高等学校教学管理特性的认识

当前提高对高等学校教学管理特性的认识与把握程度 ,将是推动教学管理改革的关键之点和动力之源。在学校发展及教学管理的指导思想上 ,要与经济、社会发展的速度保持随动 ,水平保持同步。教学管理功能兼有学术管理与行政管理双重性。学术管理是对学校微观教学的系统设计。教学改革及学术研究的组织管理 ,主要任务有三个方面     

高等学校教学管理现代化的研究与实践

教学管理是高等学校实施教学工作的关键。教学管理如何实现现代化以适应21世纪社会、经济和科技对人才培养的需求,是众多高校教务处所面临的重大课题。本文结合东华大学近几年的教学管理改革,从教育思想、管理理念、管理模式、管理目标和管理手段等方面论述了教学管理现代化的特征。     

加强高等师范院校教学质量管理之我见

高等学校的教学管理是高等学校管理工作的主要组成部分,它是教学规律在管理工作上的反映和应用。教学管理的目的在于保证教学过程的科学化、规范化和有条不紊,从而促进教学质量的不断提高。因此,教学管理的实质就是教学质量管理。     

高等学校教学管理集成系统的开发与研究

现代高等教育的办学形式、层次多变，教师流动性大，管理交叉，这给教学管理增加了一定的难度。本文对教学管理软件进行了开发和应用，并利用系统集成技术及全面质量管理原理，阐明了高等学校"教学管理集成系统"中的数据逻辑关系。     

优化教学管理 不断提高教育质量

教学管理是高等学校管理的一个重要组成部分,优化教学管理是提高教育质量的重要一环。几年来,在优化教学管理,使教学管理制度化、规范化、科学化方面,我们采取了一些措施,取得了良好的效果。     

新课程体系下高校体育课程实行小学期教学的课程模式建构——以安徽农业大学为例

新的课程体系为高校学生提供了更宽广的自主选择余地和灵活的学籍管理制度,为学生学习提供了便利,小学期教学弥补了高校学生体育课程学习的不足,为学生体育学习的延续性以及终身体育习惯的养成提供了保障.针对目前高校体育教学存在的问题,科学而合理地构建小学期体育教学模块,以适应高校体育课“宽口径、厚基础、重能力、求创新”的人才培养目标,建立科学而合理的体育课程结构,对完善高校体育课程体系,推动高校体育发展和变革提供保障.     

智能手机给高校课堂教学带来的冲击和启示

当前,大学生在课堂上玩智能手机已成一种普遍现象,这对课堂教学和管理带来了很大的冲击和负面影响。高校管理方和教师都不能回避这个问题,而应进行探索和研究,采取适当的措施,引导学生合理利用手机,让智能手机这一时代科技产品为高校课堂教学服务。     

注重大学生能力培养的“优化教法”

在中国古代文学的课堂教学中,“优化教法”有它的可行性和实践性,符合最优化原则,可培养学生多方面的能力．     

论高校教学管理信息化与管理流程再造

教学管理在整个高校的综合管理中有着十分重要的地位,随着现代科学技术的发展,传统的教学管理模式已经不能满足新的变化的需要,高校教学管理的信息化和现代化已成为发展的必然趋势。在信息化建设的过程中如何转变管理思想,基于新的技术环境与流程再造理论在教学管理上完成组织结构、人力资源、管理流程的科学化、合理化再造是高校教学管理面临的新的课题。     

理性对待高校二级学院教学管理中的冲突与和谐

高校二级学院教学管理中存在各种各样的冲突，这些冲突具有建设性的作用。教学系统的冲突是当前学院教学的基本状态，具有对教学资源与管理方式的整合作用，从而使学院的教学雏持动态平衡。冲突理论为教学管理提供了新视角，对解决教学管理中的主要矛盾、构建和谐的教学管理系统具有意义。     

高校教学管理信息化建设的现状与发展趋势

随着信息化技术的发展,其应用领域越来越广,目前已经大量运用到高校的教学管理当中,很多高校都加强了教学管理的信息化系统建设。本文分析了国内高校教学管理信息化系统建设过程中存在的问题,并且找出了这些问题存在的原因,因而便于高校有针对性地解决上述问题。最后,本文还分析了教学管理信息化系统的发展趋势。     

职业技术师范院校大学英语教学质量管理的探索与实践

将企业管理中＂全面质量管理与控制（Total Quality Managem ent；Total Quality Control）＂概念引入大学英语教学实践，始终以学生为中心，以提高大学生英语教学质量为目标，建立＂双全式＂——全体教师参与、全过程管理的新型教学质量管理模式，对提高大学英语教学质量具有重要意义。     

大学物理实验管理创新研究与实践

提高大学物理实验课教学质量,是高等学校本科教学质量与教学改革工程中的重要课题。为使大学物理实验整个教学过程有序、规范、可控,促进大学物理实验课教学质量的有效提高,中南林业科技大学物理实验室以实验管理为突破口,开展了一系列的创新研究和实践,取得了较好的效果。实践证明,只有完善了大学物理实验管理,其它改革措施才能真正落到实处。     

大学英语选修课程建设的研究和实践

随着大学英语教学改革的不断深入,大学英语选修课建设已经进入定型阶段。本文就大学英语选修课程建设过程中遇到的问题,提出了课程设置、教学管理等方面的策略和建议。     

构建和谐社会背景下高校学生管理新模式

本文通过对量化管理、柔性管理理论的分析与探讨,寻求与建构高校学生管理中的最佳途径,即"量化-柔性"的互补综合管理模式.该模式的核心是在坚持量化管理这种刚性管理优势的同时,运用柔性管理的优点克服量化管理的缺点和不足,挖掘高校学生管理的最大潜能并使其得到充分实现,从而达到构建和谐校园的目的.