广州市康复医疗人员培训效果调查

目的调查康复专业技术人员培训效果。方法以广州市10家三级综合性医院为基地,对二级医院康复医学科、一级医院及社区康复医疗服务人员进行训练。调查2013年6~9月(105人)、2014年6~9月(69人)两届培训班学员的知识和技能考核结果。结果两届培训学员的实践考核成绩(82.01±8.91)分,高于理论考核成绩(71.08±10.05)分(P0.01);第二届理论成绩较第一届提高(P0.05),实践成绩考核无显著性差异。结论培训有助于提高二级医院康复医学科、一级医院及社区康复医疗站服务能力。     

卫生部第十九届全国小儿脑瘫实用康复技术培训班通知

为适应综合医院康复科及儿科、残疾儿童康复中心、儿童福利院和社区康复的需要,受国家卫生部委托,由卫生部佳木斯康复医学人才培训中心、佳木斯大学康复医学院暨黑龙江省小儿脑性瘫痪防治疗育中心承办的第十九届全国小儿脑性瘫痪现代康复技术培训班即将招生,经结业考试授国家级I类继续教育学分9分。 培训内容：（1）小儿脑性瘫痪康复治疗的新理论、新技术、新进展。（2）孤独症等发育障碍性疾病的康复治疗。培训方式：采用团队式（医生与治疗师共同参与）、讲授与示教相结合、集体评价、实际操作及典型病例讨论等方式授课,突出动手操作能力培训,重在提高儿童康复专业人员的理论水平与实践能力。培训对象：从事儿童康复、小儿神经、儿童保健医生、治疗师、护士以及相关专业人员。培训学员定额：60名（按报名先后,额满为止）,培训中心根据学员申请将为边远贫穷地区免费培训2名学员。拟开班时间：2013年7月1日—7月5日（6月30日报到,7月1日正式开课）,费用1200元（含培训费、资料费、书费、照片、学分证等）,培训中心统一安排食宿（费用自理）。培训班教师：国内外著名小儿脑瘫康复及儿童康复专家和治疗团队。 请参加培训班的同志务必于2013年5月30日前将回执寄至培训中心,或直接与培训中心联系。 联系地址：黑龙江省佳木斯市德祥街419号,黑龙江省小儿脑性瘫痪防治疗育中心。联系人：郭岚敏,谭丽萍。邮编： 154003。E-mail： lipingtan2008@163.com,guolanmin1977@163.com。电话：13614692803,13339444900,0454-8623645。网址：www.cp-jms.com 卫生部佳木斯康复医学人才培训中心 黑龙江省小儿脑性瘫痪防治疗育中心 佳木斯大学附属第三医院     

康复医学工程技术在社区康复中应用的体会

湖北省咸宁市横沟桥镇开展社区康复工作已6年,在社区康复的组织、管理、人员培训及为残疾人提供社区康复服务等方面都取得了很大成绩,已成为我国探索社区康复的一个成功试点地区。但在康复医学工程技术的应用上还有差距。现将其现状及作者体会介绍如下: 1.康复医学工程技术在社区康复中的现状同济医科大学WHO康复医师培训班10名学员于1994年11月为横沟桥镇的15名残疾人提供了社区康复服务。在实践中发现这15名残疾人都需要康复医学工程技术对其环境进行改造和制作辅助用具以矫正或补偿他们丧失的功能。学员们依据卫生部医政司、民政部社会福利司、中国残疾人联合会康复部、香港复康会和同济医科大学共同编写的《社区康复巡回培训实用手册——应用器具分册》对他们居住环境进行了改造并制作训练和生活用具。如1例中风后遗偏瘫患者,仅有1个上中学的儿子与其同     

康复医学团体标准培训效果现场调查研究

目的：分析康复医学团体标准培训前后的认知差异,评价团体标准编制培训工作的即时教学效果。方法：采用统一编制的康复医学团体标准问卷,对2021年3月—2022年4月参加中国康复医学会组织的康复医学团体标准编制培训班的第1—4期全体学员进行调查。在每一期培训班正式培训前和培训结束后即刻分别采用问卷星进行问卷调查,限时回收问卷。采用Wilcoxon配对样本秩和检验分析培训前和培训后的教学效果。结果：参加康复医学团体标准4期培训班的学员共有441人,发放问卷882份（培训前及培训后）,回收问卷763份,剔除无效问卷后,实际纳入统计分析的有效问卷622份。问卷分析结果发现,与培训前比较,培训后的学员对团体标准的“知”“信”“行”三个维度的调查总分均有显著提高,差异有显著性意义（P<0.05）。问卷中,对知识维度中的“团体标准的作用”,信念维度中的“团体标准制定的必要性、团体标准对工作的帮助作用”,以及行为维度中的“是否有组织/计划参与申报团体标准”这3部分内容的认知水平,培训前后的调查结果具有高度一致性,差异无显著性意义（P>0.05）。结论：团体标准编制培训有助于提升学员对团体标准的...     

2006年全国康复医学秋季培训班招生通知

江苏省康复医学培训中心在连续举办28期全国康复医学培训班的基础上，将于2006年9月继续举办全国康复医学培训班。培训目标：使学员具备全面康复观念，初步掌握康复评估及治疗技术，并能对常见疾病开展康复治疗；对全国各类职业学校康复专业教师进行师资培训。     

教学录象在社区服务人员培训中的应用

<正> 作者应用此项新的教学培训模式,在南部非洲4国进行了实验性的教学培训,通过教学录象课程对社区服务人员进行了脑瘫(CP),儿童康复训练的培训。作者在评价此项实验性教学培训模式有效性的同时,探讨了如何将此模式广泛应用于发展中国家的社区康复(CBR)。 方法与资料 作者在南部非洲4个国家不同的区域举办了13个采用录象教学课程方式教学的培训班,培训社区对CP儿童的康复训练人员,共有150名学员参加了为期6个月的学习。19名教学培训导师参加了教学指导,其中物理治疗师9名,培训     

问题式学习在全科医师骨干培训社区康复教学中的应用

目的 观察全科医师骨干培训中运用问题式学习模式进行社区康复教学的效果.方法 60位学员按单双学号分为实验组和对照组,分别采用以问题为基础的学习(PBL)教学法和传统教学法.教学效果评估以问卷调查的方式记录学员的满意度及最后结业综合测试理论和技能来评价.结果 实验组学员的满意率高于对照组(P＜0.05),2组差异有统计学意义;实验组康复理论和康复技能操作得分分别高于对照组,差异有明显统计学意义(P＜0.01).结论 相比传统教学法,运用PBL教学法进行社区康复教学可取得较好的效果.     

“三明治”教学法在脑卒中康复治疗教学中的应用研究

目的:评价"三明治"教学法在康复治疗教学中的应用效果。方法:以六届共305名培训学员为研究对象,前三届学员为对照组,采取传统教学模式,后三届学员为观察组,采取"三明治"教学法,开展脑卒中的康复治疗理论与技术培训。比较两组每学期结束后记录的本届学员理论成绩、操作成绩,采用教学满意度调查问卷调查其效果。结果:学期结束后,观察组学员的理论成绩及操作成绩均明显高于对照组(均P0.05);观察组学员的教学满意度调查中教学计划、教学管理、专业认同等项目评分均明显高于对照组(均P0.05);教师态度、教师水平、学术期望等项目评分与对照组比较差异无统计学意义。结论:结合三明治教学法的脑卒中康复治疗技术培训班在学员成绩和满意度调查问卷得分优于传统模式下的培训班教学。     

什么样的医师可以参加中国医师协会康复医师分会

凡具有执业医师资格 ,从事临床康复医疗工作或涉及康复医疗工作的人员 ,以及从事康复医学教学、科研、辅助专业 (PT、OT、ST、P/O、康复护士等 )、康复管理的专业人员 ,均可参加中国医师协会康复医师分会什么样的医师可以参加中国医师协会康复医师分会     

问题式学习在全科医师骨干培训社区康复教学中的应用

目的观察全科医师骨干培训中运用问题式学习模式进行社区康复教学的效果。 方法60位学员按单双学号分为实验组和对照组,分别采用以问题为基础的学习（PBL）教学法和传统教学法。教学效果评估以问卷调查的方式记录学员的满意度及最后结业综合测试理论和技能来评价。 结果实验组学员的满意率高于对照组（P<0.05）,2组差异有统计学意义;实验组康复理论和康复技能操作得分分别高于对照组,差异有明显统计学意义（P<0.01）。 结论相比传统教学法,运用PBL教学法进行社区康复教学可取得较好的效果。     

第5期WHO康复医师培训班开始招生

由卫生部与WHO香港康复合作中心联合主办,同济医科大学承办的WHO 康复医师培训班已举办了4期,第4期培训班已于1993年2月17日开学,参加本学期学习的学员44名,来自25个省、市、自治区。培训班的教学任务由外籍教师与国内康复医学专家教授共同承担,教学内容包括康复医学基础康复与康复医学概论、康复功能评定、康复治疗技术、康复工程、社区康复、伤病与伤残的康复等。     

上海南丁格尔志愿者积极参与老年介护师资培训活动

[本刊讯]受上海市红十字会的委托,上海市护理学会于2010年8月16～20日组织21名上海市红十字南丁格尔志愿者参加了上海市老年介护师资培训班。通过5天的学习,全体学员系统地学习了老年介护技术和培训技能。今后培训班的学员将定期深入社区,传播红十字“人道、博爱、奉献”精神;将老年介护的新理念、新知识和新技能传授给其他社区人员。她们的工作将让更多的老年人享受到专业的护理,度过幸福美满的晚年。     

康复住院医师规范化培训师资培训调查

目的初步探讨住院医师规范化培训康复医学专业师资的培训模式。方法对参加住院医师规范化培训康复医学专业基地教学主任研讨班和骨干师资培训班的全国各地规培基地主任和骨干教师300多名进行培训考核和问卷调查。结果参加培训的教师来自全国大部分省份,高级职称多。基地教学主任研讨班考核平均成绩92.6分,骨干师资培训班考核平均成绩88.5分;问卷结果显示,对今后培训希望加强教学内容的需求依次是教学方式和授课技巧、教学查房、住培带教经验、科研能力培养、康复评价会、康复三基培训、国家住培政策及管理、住培结业考核设计、康复基地标准和人文教育。结论康复住院医师规范化培训骨干师资培训内容与方式尚需进一步完善。     

上海市5家康复医学科专科医师规范化培训基地的现状调查

目的:通过对上海市5家康复医学科专科医师规范化培训(以下简称专培)基地的学员进行调查分析,了解上海市康复专业专培现状,据此提出改进措施,提高专培工作质量,并以期为全国康复医学专业毕业后教育改革提供参考。方法:自行设计《上海市康复医学科专科医师规范化培训调查问卷》,通过微信链接向上海市5家康复医学科专培基地所有在培及已结业的康复医师发放问卷,线上回收问卷并统计分析。调查内容包括专培学员的基本情况、专培学员对培训政策的熟悉程度、专培基地的实际培训情况、学员对培训的满意程度等。结果:学员对专科医师规范化培训有较高的认同感及接受度,对专培政策及制度较为熟悉,对所在基地的教学活动、学习资源、培训总体效果满意。但在教师带教、学员科研能力提升、培训课程配置等方面没有得到学员普遍认可。此外学员对临床实践能力、临床思维能力等方面的培训仍具有较高的需求度。结论:上海市康复医学科专科医师规范化培训工作开展顺利,学员有较高的满意度,但仍需不断改进与提高。     

全国第38届康复技术(PT、OT)培训班预定名额通知

为了满足各单位急需培训康复技术人员的要求,自1991年起中国残疾人康复协会康复技术专业委员会与中国康复研究中心合作每年举办两期康复技术培训班。第38届学习班定于2010年4月12日至4月23日举办。对神经内科、骨科、康复医学科、中医科、针灸推拿科、妇幼保健院、儿科等医、技人员进行PT、OT理论和操作技术培训,重在学员的实际操作能力的提高,     

第十二期全国综合医院康复医学科言语康复治疗师培训班通知

<正>为了推动全国综合医院康复医学科言语听力康复治疗的专业化发展,从2013年起,华中科技大学同济医学院附属协和医院康复医学科和华东师范大学言语听觉科学教育部重点实验室利用3～4年的时间联合举办了十一期言语听力康复治疗师培训班,为我国培训400名这方面的专业人才,获得了参加学员一致好评。近年来,国内不断     

全国第38届康复技术(PT、OT)培训班预定名额通知

为了满足各单位急需培训康复技术人员的要求,自1991年起中国残疾人康复协会康复技术专业委员会与中国康复研究中心合作每年举办两期康复技术培训班。第38届学习班定于2010年4月12日至4月23日举办。对神经内科、骨科、康复医学科、中医科、针灸推拿科、妇幼保健院、儿科等医、技人员进行PT、OT理论和操作技术培训,重在学员的实际操作能力的提高,     

第十二期全国综合医院康复医学科言语康复治疗师培训班通知

<正>为了推动全国综合医院康复医学科言语听力康复治疗的专业化发展,从2013年起,华中科技大学同济医学院附属协和医院康复医学科和华东师范大学言语听觉科学教育部重点实验室利用3～4年的时间联合举办了十一期言语听力康复治疗师培训班,为我国培训400名这方面的专业人才,获得了参加学员一致好评。近年来,国内不断有学员要求我们继续开展此类学习班,为了满足大家的需求,拟今年再次举办一期。     

“2013年儿童脊柱功能康复新技术培训班”招生通知

儿童脊柱健康问题,儿童颈椎功能不良引发的抽动症、多动症、学习障碍等直接影响儿童及成人后的身心健康。由中国康复医学会颈椎病专业委员会,石家庄市第三医院举办的 “儿童脊柱功能康复新技术培训班”将于 2013年10月在河北省石家庄市举行。这次培训将从儿童的脊柱健康发育与保健、脊柱功能不良与脊柱侧弯的评估和康复、儿童脊柱健康教育等不同角度来论述维护儿童脊柱健康的重要性,培训内容包括儿童脊柱关节矫正与引导训练技术、儿童脊柱健康风险的评估与干预技术等。 本次培训理念上强调“脊柱临床-康复一体化”,具有诊断方法简单、治疗方法直接、康复措施明确等特点,可复制性强,使学员能够理论与实际相结合,适合骨科、儿科、康复科、神经科等专科医师、治疗师参加。参加者获得国家级继续教育I类学分5分,2013-16-00-308 (国)。 培训注册费1500元,食宿统一安排,费用自理。为了保证学习质量限额20人,以报名先后为序,截止日期为2013年9月30日。联系人：杨继文。邮汇联系地址：河北省石家庄市体育南大街15号石家庄市第三医院颈椎病研究所。邮编：050011。固定电话：0311-85990553。移动电话：13102880158,15100165990,15531198069。E-mail：ssyjys@163.com。 中国康复医学会颈椎病专业委员会 石家庄市第三医院     

康复医学基础知识介绍：什么是社区康复？

社区康复是指在社区的层次上采取的康复措施．这些措施是利用和依靠社区的人力资源而进行的．包括依靠有残损、残疾和残障的人员本身．以及他们的家庭和社会。我国的社区康复又称基层康复。是指依靠社区本身的人力资源．建设一个有社区领导、卫生人员、民政人员、志愿人员、社团、残疾本人及其家属参加的社区系统．在社区进行残疾的普查、预防和康复的工作．使分散在社区的残疾得到基本的康复服务。