贯彻"三个代表"思想加强理想信念教育

加强对青年学生的理想信念教育,要认真贯彻"三个代表"的重要思想,深刻认识理想信念教育的必要性和重要性,正确把握当代青年学生的思想状况,努力增强理想信念教育的时代性、针对性和实效性.     

论多元文化背景下高职学生理想信念教育

随着改革开放的不断深入以及经济全球化程度的加深,多元文化对我国高职学生的理想信念产生了强烈的冲击,加强高职院校的理想信念教育迫在眉睫。文章分析了多元文化背景下高职学生理想信念的问题现状,阐述了加强其教育的必要性,提出了如何在多元文化背景下加强高职学生理想信念教育的策略。     

高职院校依靠文化自信加强学生理想信念教育研究

通过阐述文化自信与理想信念的内涵,论述二者之间的关系,并立足新时代新要求和高职学生理想信念现状,对依靠文化自信加强高职学生理想信念教育的必要性和可行性进行了分析,最终聚焦“四个力”对实践操作路径进行了探究,以期借助文化自信之深厚伟力切实提升高职学生理想信念教育实效。     

现代社会理想信念的形成和基本特征

现代社会理想信念的形成、发展既是一个过程,也需要一定的条件,除了教育与学习、实践与生活、经济与社会发展等客观条件外,还需通过人们的内在因素即主观条件起作用。现代社会理想信念形成受到物质追求与精神追求的矛盾,知识丰富与情感匮乏的失衡,内心丰富性与感觉相对性的相悖等因素的影响;现代社会理想信念教育的基本特征体现在理想信念教育的科学性与价值性的统一,理性与感性的统一,理想信念教育与纪律教育的统一等方面;开展理想信念教育重点要落实在基本方式上,从加强理论教育,发挥人格示范力量,营造良好的社会文明氛围等多方面探寻理想信念教育的新方法。     

理想和信念:大学生思想政治素质的灵魂

本文从理想信念在思想政治素质中的核心作用入手，结合新时期对大学生进行理想信念教育的新要求，探讨了新形势下高技如何通过加强理想信念教育，使广大学生在思想上筑起一道抵御各种腐化思想渗透的钢铁长城，并使之贯穿于思想政治教育乃至素质教育的各个环节之中，以指导学生培养全面素质。     

提升高职高专学生核心竞争力的着力点

伴随大学生就业难问题的日益凸现,提升高职高专学生核心竞争力已迫在眉睫。本文从加强高职高专学生理想信念教育、职业生涯教育和职业素养教育入手,探讨提升高职高专学生核心竞争力的着力点。     

对加强高职学生思想政治工作的思索

根据当前高职学生的思想现状,从理想信念、成才成功、专业、心理健康教育方面探讨了高职学生思想政治教育的新内容以及思想政治教育的新方法.     

保持党的先进性要重视坚定共产党员的理想信念

保持党的先进性,必须坚定共产党员的理想信念,必须充分理解共产党员的坚定理想信念的内涵;必须搞清共产党员应该具有什么样的理想信念;必须坚持用马克思主义的立场、观点和方法来认识世界,认识人类社会发展的客观规律;必须朝着实现共产主义这个最终目标努力前进;必须加强党的宗旨教育和革命传统教育.     

当代大学生理想信念教育的对策思考

要解决当代大学生理想信念存在的问题,我们应当切实加强理想信念教育的理论建设,树立理想信念教育科学化理念,创新与充实理想信念教育的内容,拓宽理想信念教育的途径和领域,营造理想信念教育的良好环境。     

论当代大学生理想信念的影响因素及现状分析

当今多元化社会中大学生在目标选择与价值取向上出现偏差,不同程度地存在政治信仰迷茫,理想信念模糊,价值取向扭曲的状况。面对这一现实状况,调查当前大学生理想信念的影响因素和现实状况,揭示不同学生群体的理想信念状况,分析原因,找准方向,增强理想信念教育的针对性和实效性。     

论思想政治教育工作中的艺术

思想政治教育工作是一种艺术。它是一种韧性教育;一种刚柔相济的教育;思想政治教育工作要示美于人;要掌握时机与分寸。思想政治教育工作者要提高运用思想政治教育艺术的能力,一方面既要加强自身的学识修养,另一方面又要注重自身能力水平的提高。     

论高校思想政治教育与心理健康教育相结合

为进一步提高大学生思想政治教育工作的针对性和实效性,高校应把心理健康教育与思想政治教育有机结合起来,心理健康教育纳入大学生思想政治教育工作范畴,心理健康标准作为大学生综合素质考核评价的重要内容,并重视思想政治教育和心理健康教育的教师队伍建设。     

微积分教学中融合课程思政路径探索

习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调要把立德树人作为高等教育的中心环节,把思想政治工作贯穿教育教学全过程,实现全程育人、全方位育人。以微积分课程教学为例,探讨了微积分教学中课程思政的自然渗入,主要就3个方面开展该课程思政的路径探索与实践。     

互联网对高校学生思想政治工作影响及对策研究

高校学生的思想政治教育工作要适应中国特色社会主义建设需要,在信息网络化条件下如何充分利用网络媒体做好学生思想政治教育工作,满足社会主义和谐社会发展要求。作为学生管理工作者,要充分认识到其重要性。要发挥网络资源优势,建立高校思想政治教育主题网站;通过网上服务专栏,及时有效解决学生思想政治方面的实际问题,正确引导大学学生成为栋梁之才。     

生态伦理教育:高职院校思想政治课程体系优化的创新思路

生态伦理教育体现了科学发展观与生态文明的内在要求,它在目标上追求现代化公民素质的培养,在教育方法上着重体现学生的主体性和实践能力,在评价方法上主张从单一走向多样化。基于此,生态伦理教育是高职院校思想政治理论课体系优化的创新思路。     

法制在大学生思想政治教育中的作用与实现

法制在大学生思想政治教育中具有价值导向、组织协调、法制保障、教育评判的重要作用。应从思想政治教育内容的法制化、队伍管理的法制化、工作开展的法制化、评估监督的法制化等方面具体实施大学生思想政治教育法制化,充分发挥思想政治教育的软约束与法律法规的硬约束两种手段的力量,将自律与他律统一于思想政治教育实践活动之中,不断增强大学生思想政治教育的权威性、科学性和实效性。     

高校思政课考核评价体系改革创新刍议

高校思政课考核评价体系改革是思政课改革的重要内容之一,它必须适应思政课教育教学的目标、协同配合思政课其它方面改革的需要,以期更好的对思政课教学起到导向性作用。为了使思政课考核更为全面、精准,学生的知识、能力、思想、素质都得以检验,应通过引进移动互联技术的等信息化教学手段加强和完善过程性考核。     

思想政治教育内容整体构建应处理好的几个关系

思想政治教育内容的整体构建是实现思想政治教育目标的关键,但是,我党思想政治教育内容整体构建在某些历史时期曾有一些偏差,如割裂内容之间的关联性,忽视内容的层次性,以及内容构建价值取向的片面性等.针对存在的问题,我们应处理好思想政治教育与政治教育的关系,最高理想教育与共同理想教育的关系,以及社会化教育与个性化教育的关系,以纠正内容整体构建中存在的偏差.     

“课程思政”视域下高职体育教学改革模式探究

“课程思政”教育理念是随着各类课程与思想政治理论课同向同行,形成协同效应而提出的,在“课程思政”背景下,教师要积极探索思想政治教育与相关学科教学的有机整合。从高职院校体育教学入手,对“课程思政”背景下体育教学模式的改革创新进行了系统探究,发挥“课程思政”教育理念的重要指导作用,构建全新的体育教学模式,促进学生身心健康发展,为“课程思政”教学理念在高职教育领域的深入贯彻落实创造良好的条件。     

虚拟后面的真实——如此美丽的沟通

在网络时代高校的思想政治教育遇到了很多新的问题,如何解决这些新出现的问题,更好的做好大学生的思想教育工作,解决他们的实际问题是高校教育工作者应当探讨的课题。通过对真实案例的解析,提出了高校思想政治教育应该随着时代的进步和现代大学生的思想特点,不断探索新的教育方式,以适应现实工作的需要。要切实提高网络思想政治教育工作者的素质。努力形成重视网络思想政治教育的氛围等三条启示。