浅谈中学地理教育中的情智教育

学校教育的根本目标和任务就是培养全面发展的人,也就是情感和智能都能得到发展的人。“没有了‘人的情感’,就从来没有,也不可能有人对真理的追求。”列宁的这一句话道破了情感在人追求真理中的重要作用。     

寻路人——记宾县第一中学副校长温仲伟

善思才有力量，有思路才有出路。一所善于思考的学校，才是真正寻求发展的学校；一位善于思考的校长，才是真正开拓进取、严谨求实的校长。采访中，温仲伟给我的印象就是博学而善于思考。     

滋心养智 幸福成长——江苏省海门市东洲中学心理健康教育实践

为使心理健康教育在学校落地生根,江苏省海门市东洲中学构建了完善的"四层领导机制",通过课题研究带动学校心理健康教育的专业化成长。经过二十多年的探索和实践,学校为学生构建了温馨的成长乐园,让每个学生都能成长为最好的自己。     

求真·崇善·唯美——记北京市第十二中学

创建于1934年的北京市第十二中学,在求真、崇善、唯美的办学理念指导下,致力于把学校办成一所在北京市和全国中学教育中积极进行教育教学改革并取得实效的优质示范校,多年以来为社会培养     

唤回春风沐桃李——记临洮中学校长赵树声

创建于１９２７年的临洮中学是全省重点中学 ,颇具特色 ,享有声誉 ,教学质量也在全省领先。为办好这所重点学校 ,十多年来年近花甲的赵树声校长不知耗费了多少心血 ,洒下了多少汗水 ,增添了多少华章。１９８８年赵树声从副职走上了学校第一把手的领导岗位。深感担子分量沉重的他下决心实干苦干 ,让临洮中学再显辉煌。他决心一下 ,便积极钻研学校管理业务 ,研究教育规律 ,探索教学方法 ,做一名教育战线上的明白人 ,带领师生要办出一所独具特色的学校。在学校工作中 ,他坚持把学生的思想政治教育摆在首位 ,切实加强学校德育工作。赵树声深情地…     

德育为先 以德促智——河北省鹿泉市李村镇中学以丰富活动促学生发展

河北省鹿泉市李村镇中学坚持"德育为先、以德促智"工作思路,加强学生的思想道德教育。学校重视校园文化环境建设,重点营造了墙壁文化。每一面墙壁都成为学生净化心灵的无声教师。学校利用节日开展了不同主题的教育活动。如:四     

特色引领 德智双馨——记腾飞中的联丰小学

多年来,我们联丰小学始终坚持以"育人为本,师生德智双馨,全面发展"为办学宗旨,坚持可持续发展的办学理念,以现代教育技术为载体,以教育科研为先导,以"面向未来,创世纪人才成长园地"为办学目标,创办一流学校,创造一流教育质量,赢得了一流的社会信誉,形成了"严谨、准确、务实、爱生" 优良教风,"勤学、勤问、勤思、勤练"的优良学风和"求实、创新、团结、奋进"的优良校风.     

丹心谱写红烛曲——记湖北省宜昌市第十一中学校长尹章海

在秀丽的长江之滨，有一所明星学校，“宜昌市示范学校”、“课改先进学校”、“湖北省日常行规养成教育先进学校”、“全国青少年集邮活动示范基地”、“宜昌市教育系统先进基层明星学校”……一道道美丽的光环，使湖北宜昌市第十一中学熠熠生辉，而打造这颗明星的人就是宜昌市十一中党支部书记、校长尹章海。     

开辟独特的教育之路——记金华市江南中学朱华校长

曹植有诗云,“秋兰被长坂,朱华冒绿池。”这里朱华指的是池塘中的芙蓉。而今大我们提到的朱华,则是金华市教育界的一位知名的校长。     

映日荷花别样红——记省优秀校长、渠县琅琊中学书记、校长单东

他生于巴山怀抱，是大山孕育了他坚强的性格，他长在渠江之滨．是渠江水教诲他怎样做人，他把一腔热血倾注于心爱的教育事业，在平凡的岗位上。兢兢业业，无私奉献，用智慧和汗水书写了一个大写的人生。他就是四川省优秀校长，渠县琅琊中学党支部书记、校长单东。     

我的学校，我的校长——记承德市第三中学校长王德书

因为临近退休了,逢人总想说点什么。很快,不等我开口,朋友就说了,“我知道,又是你的学校,你的校长。对不对啊？”是啊,我的学校叫“承德三中”．始建于二十世纪五十年代,2002年因学校布局调整停办,2005年异地新建,我们这些老同志都习惯地叫她“新三中”．     

校长的绰号——记唐山市第三十八中学校长孟德禄

《水浒传》里一百单八将,每个英雄好汉都有一个鲜活的绰号。因这绰号,每位豪杰都有了不朽的生命力,数百年了,依然在世人心里煜煜生辉．唐山市第三十八中学校长孟德禄也有着生动的绰号。所不同的是,校长的绰号有很多个,而且在不断变换的绰号中,老师们才逐渐深入地了解了这个人。     

追寻教育的爱与智——访长沙青竹湖湘一外国语学校校长武建谋

四十好几的武建谋，玉树临风。你若见到他，印象最深的一定是他那双眼睛，那里有湖水般的澄澈、灵动与幽深。     

读书·明理·育德--天津市崇化中学以德治校之探索

以德治校是以德治国在学校工作中的具体体现。以德治国是以江泽民同志为核心的第三代中央领导集体在我国经济和社会发展进入新的历史时期提出的治理国家的基本方略,它是党在治国理政方面与时俱进的具体体现,也是党在深刻总结国内外治国理政经验基础上作出的科学论断。将以德治国落实到学校教育工作中就是以德治校。     

创新机制求发展 历经风雨见彩虹——蓬勃发展的云南师大附中大理分校大理新世纪中学

为贯彻落实云南省委、政府和大理州党委、政府关于加快高中教育改革与发展的决定,满足广大群众对优质高中教育资源的迫切需求,在云南省教育厅和云南师大党委的大力支持下,     

红色文化资源融入中学教育实践研究——以遵义市第一中学为例

红色文化资源是学校落实立德树人根本任务的重要资源。遵义作为革命老区,拥有丰富的红色文化资源,具有利用红色文化资源开展为党育人,为国育才的先天优势。将红色文化资源融入在学校教育工作中,通过教学途径的多样性、教学方式趣味性、教学内容的实效性进行教育工作,能有效提升红色文化资源的教育功能。作为地处红色区域的学校,通过对红色文化资源的开发利用,找到其育人的价值功能,提升学生的综合素质,增强学生的文化自信,培养学生爱党、爱国的意识。同时,通过开展红色文化教育活动,赓续红色血脉,让红色基因代代相传。     

竭心尽智创品牌——记忻州市实验小学校长彭楣林

34年来,他在教育战线上摸爬滚打,他以先进的教育理念、科学的管理水平、独特的人格魅力,脚踏实地、与时俱进,把一个名不见经传的学校打造成为忻州市乃至全省的品牌学校,他就是忻州市实验小学校长彭楣林。以教为先,他是落实“三个代表”重要思想的忠实实践者教育是先进生产力的发展基础,学校是先进文化的传播场所,学生是广大人民群众根本利益的希望所在。为了落实好“三个代表”的重要思想,在抓好教育、办好学校、培养好下一代的工作上他苦心积虑、真抓实干、独辟蹊径,取得显著成效。管理科学化。忻州市实验小学建校16年来,在他亲自组织和精…     

搭建资源平台创建新型校园——广东省汕头市东厦中学刘彦彧校长访谈

2011年1月6日本刊记者段荣生赴广东汕头采访了东厦中学刘彦或校长。刘校长向记者介绍了该校的现状和发展历程以及教育信息化方面取得的成绩。据了解,在2006年10月东厦中学的高考备考现场会上,教育局黄晖阳局长充满感情地发表了“六说东厦”的即席演讲,最后他说：“在上升阶段,年轻的东厦,走起路来很有劲!”东厦中学迈过的步伐,到底是怎样的有劲呢？东厦人选择了向“信息化”要质量的口号：信息化是学校搭建开放交流的平台,信息化是学校师生转变教学方式的利器,信息化是提高学校办学效益、树立学校办学品牌的不二选择。     

中学教育面临的机遇与挑战——在全国初中校长论坛上的报告

中学教育面临着两个机遇与挑战：科教兴国和文化复兴。科教兴国要求中学教育从思维、体制、课程、教法上有所创新；文化复兴就是一个育人的过程。要应对上述机遇和挑战，第一，要把中学教师整体水平、整体素质的提高放到最突出的位置上；第二，校长管理水平要急切地提高。     

红色资源在中学思想政治教育中运用的对策——以赣州中学为例

红色资源作为优质的思想政治教育资源,对于树立学生正确的世界观、人生观和价值观,增强思想政治教育实效性有着重要的现实意义。思想政治教师应重视红色资源在课堂上的运用,着力推进红色资源融入课堂教学,大力完善红色资源的实践教学平台,建立红色校园网络平台。