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知识经济与高等教育改革 总被引：1，自引：0，他引：1
科学技术革命正把我们带入一个全新的时代。伴随着微电子技术、计算机应用技术、多媒体技术、卫生和光缆为载体的通信技术为核心的信息技术的扩散,以及全球经济一体化的推进,知识将成为推动经济发展与社会进步的主力军,知识信息的创造、加工、传播和应用正在成为经济增长的最重要的源泉。二十一世纪,世界将进入全球知识经济时代。知识经济这一全新的概念,正在世界范围广为传播。“世界经济合作发展组织”（OECD）1996年发表的《以知识为基础的经济》报告中把知识经济定义为知识经济是指建立在知识和信息的生产、存储、分配、使用和消… 相似文献
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本文着重说明“小博士“实验箱对培养青少年及儿童学习化学前兴趣 ,增强创新意识和环保意识等方面发挥重要作用．１“小博士”微型化学实验箱的意义２１世纪已经到来 ,信息时代、知识经济、虚拟现实技术、网络经济、电子信息社会、知识社会正在进入我们的生活 ,新世纪将是一个更加充满生机活力、充满创新的世纪．由于新技术革命迅猛发展 ,导致知识急剧增长 ,知识更新速度加快 ,现代科技发明周期越来越短 ,产业结构不断调整 ,引起人们行业工种经常变换．这说明 ,人类社会的迅速发展和急速变革 ,将使人们不断面临许多新情况、新问题 ,迫使人们… 相似文献
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<正> “科学技术是第一生产力”,依靠科技振兴经济是必由之路。江泽民同志在中国科协“四大”会议上强调说:“坚持科学技术是第一生产力,把经济建设真正转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来是一个广泛而深刻的变革。这不仅可以极大地提高生产力,而且必将引起生产关系和上层建筑的深刻变化。”因此,从理论和实践上,以辩证唯物主义和马克思主义的观点,讲清楚科学技术的含义、作用以及在生产中的地位,使人们看到科学技术是生产力中最活跃、最积极、最革命的因素,是第一生产力,从而自觉地 相似文献
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知识经济是以知识为基础的经济，这种经济直接依赖于知识和信息的生产、扩散和应用。知识经济的内涵，实质上就是邓小平同志提出的“科学技术是第一生产力”，说明科技作为生产要素在整个经济发展中，已经从从属的次要地位，变成了第一位的地位。正是由于这个“第一位”，才显示了知识经济的突出特点。知识经济是发达国家所面临的事实和发展中国家的未来。知识经济时代将从根本上改变人类社会的生产方式、工作方式、学习方式、生活方式乃至思维方式。对于发达国家来说，从工业社会、信息社会一直走向知识经济，是生产力发展的自然结果，。而… 相似文献
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以信息技术为代表的知识革命,使人类社会由工业化经济时代进入了知识经济时代.以计算机、网络和多媒体等技术的发展为特征的信息技术,极大地改变着经济的运营模式和工业的生产方式,引发着一切深刻的产业革命,促进了全球范围内资源的重新配置. 相似文献
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世纪之交,国际国内社会经济形势正在发生巨大变化,各种潮流、趋势、政策交互作用,将对社会的各大系统产生广泛而深远的影响。我国高等教育正以“结构调整为主线”,对此进行积极调适。作为高等农业教育的一个重要方面军,地方农业本科院校有必要对其发展战略作重要调整,以主动适应经济社会的迅猛发展。 一、社会经济背景 １．知识经济 知识经济是建立在知识的生产、扩散和应用基础上的经济,在西方一些发达国家,知识经济已开始代替工业经济,经合组织成员国 ＧＤＰ的 ５０％以上就是以知识为基础的。知识经济不只是指高新技术产业经济… 相似文献
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１．知识经济对知识和人才的依赖 知识经济是“以知识为基础的经济”，是“人才经济”。知识经济以无形资产为第一要素，特别重视人才和知识及其投资。创新是知识经济的灵魂，其中高新科学技术创新是知识经济的支柱，是知识经济时代的基石和重要标志。知识经济本质上就是“头脑”经济、智慧经济、人力资本经济。因为知识的创新、高科技知识的创新，及其创造性地应用和广泛传播，要靠人，靠具有一定知识和技能的人才，高素质的人才，所以知识经济非常重视人才、人力资本，并把他们作为知识经济发展的重要资源或第一资源。知识和人才已经成为… 相似文献
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一个真正的马克思主义者，必须善于应用马克思主义的基本原理去分析和处理问题，洞察事物发展，抓住时代主题，把握世界未来。在新的科技革命高潮迭起的今天，更要抓住时机，迎接挑战，为中国下世纪的发展占领科技制高点。邓小平提出：“科学技术是第一生产力”的论断，揭示了科学技术在当代生产力和社会经济发展的巨大变革和推动作用，在建设有中国特色社会主义理论中占有重要位置。科学技术是第一生产力，是邓小平同志对马克思主义的重要贡献，也是马克思的科学命题之一。在现代社会，科学技术对社会政治、经济、文化的影响日益增大。首先… 相似文献
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以信息技术为代表的知识革命，使人类社会由工业化经济时代进入了知识经济时代。以计算机、网络和多媒体等技术的发展为特征的信息技术，极大地改变着经济的运营模式和工业的生产方式，引发着一切深刻的产业革命，促进了全球范围内资源的重新配置。目前，信息化水平已成为衡量一个国家和地区国 相似文献
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一、新科技革命是２１世纪中国高教发展变革的根本动力世纪之交,人类正经历一场新的科技革命,信息技术、生物技术等高科技无论在生产领域、国防领域,还是在人们的日常生活方面都已经发挥着巨大作用。特别是信息技术已影响和改变着人类的工作方式、生活方式和思维方式等。新的科技革命也直接对高等教育产生巨大影响,成为２１世纪中国高等教育发展变革的动力之源。这主要表现在：（一）新的科技革命促使知识经济时代的到来,进而对高教提出更高要求。这要求主要来自于两个方面,一是知识创新的要求,二是人才的要求。１．知识创新对高教的… 相似文献
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科学技术的迅猛发展,特别是以信息高速公路和多媒体技术为标志的信息技术革命,不仅给人们带来了经济发展的全新景象,也给作为“知识宝库”的图书馆带来深刻而巨大的影响,引发了新一轮的图书馆革命。 在信息社会,社会的竞争将越来越表现为信息的积累、获取信息的能力和开发利用信息程度上的竞争。作为信息集散地的图书馆将成为信息化社会的主体。图书馆要真正发挥其所具有的职能,真正为社会发展和经济建设等服务,必须树立新的观念,而新的观念的树立是在打破传统观念的基础上进行的,任何传统的、落后的、封闭的与现代化发展不适应的… 相似文献
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知识经济是建立在知识和信息的生产、分配和使用基础之上的经济,是一种知识密集型的经济.随着知识经济时代的到来、国际经济一体化的形成以及由信息技术推动的经济变革的迅猛发展,我们已经进入了一个崭新的经济时代.经济越发展,会计管理工作越重要. 相似文献
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知识经济是建立在知识和信息的生产、分配和使用基础之上的经济，是一种知识密集型的经济。随着知识经济时代的到来、国际经济一体化的形成以及由信息技术推动的经济变革的迅猛发展，我们已经进入了一个崭新的经济时代。经济越发展，会计管理工作越重要。 相似文献
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<正>随着计算机网络通信技术的快速发展,知识在社会生产中的作用日益扩大,对经济增长的贡献率不断提高,并将最终成为经济增长的决定性因素,这一切都表明知识经济的浪潮正以巨大的力量改变着人类社会。知识经济强调对知识的占有,而知识产权制度是界定知识占有的法律制度,因而它与知识经济有着 相似文献
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<正> 技术革命,亦称“工业革命”或“产业革命”,还有的把它叫作“知识革命。”由于科学技术的飞速发展,用之于生产,用之于社会,引起社会生产新的飞跃,相应地带来社会生活一系列变革,称为技术革命。究竟有几次技术革命,说法不一。西方一种比较流行的分法是:第一 相似文献
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科学技术的革命把我们带到了一个崭新的时代──知识经济时代，当今的世界比以往任何时候都更加依赖于知识的创新、传播与应用。传授、创新文化知识的高等教育在知识经济悄然来临时，起着越来越重要的作用。在世纪之交，高等教育面临着科教兴国战略和知识经济兴起所带来的前所未有的机遇与挑战，如何迎接挑战，这是摆在高校工作者面前的一个重要课题。一、知识经济对高等教育提出了新的要求知识经济是以智力资源为首要依托、以无形资产的投入为主的经济。在知识经济时代，基本的生产要素是知识与信息，计算机与网络是起决定作用的生产工具，… 相似文献
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在人类步入二十一世纪的时候，知识经济飘然而至。它来的速度是如此之快，以至于在我们没有任何的察觉时，已然渗入到社会的各个层面，直接影响着社会的每一步发展。 一、知识经济及其特征 知识经济是以知识为根本内容的经济，是以知识的创新、知识的转化、知识的创造性运用以及知识的发展为主要内容的经济，它是工业经济之后新的发展阶段，不同于人类历史上有过的任何经济形式，有其独有的特征： １．知识成为经济和社会发展重要的资源，成为竞争、发展的决定性因素。在知识经济时代，人们追求知识就像农业经济时代追求土地，工业经济时代… 相似文献
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高校作为知识经济时代知识的主要生产和传播的单位,历史地被推到最前沿,在这场深刻改革过程中,高校思想政治教育工作者如何掌握坚定信仰并辅以历史的新内涵,如何教育培养一支宏大的德才兼备的现代化事业接班人,这是时代与历史赋予我们的重任。 一、知识经济时代给思想政治教育工作带来的挑战和机遇。 在知识经济时代,天然的资源已经不是一个国家的关键,衡量一个国家综合国力的根本标准是：素质、教育、机制和管理。 １．知识经济的可持续性,对传统的教育模式严峻的挑战。工业经济时代的基本特征是“周期性”。资本主义从来就未摆脱… 相似文献
