航海英语会话课教学模式新探

如何建立旨在提高学生英语语言交际能力的教学新模式,是当今航海英语教学界所关注的问题。根据第二语言习得理论和英语语言教学法的相关理论,试图探讨一种将专业知识的传播与英语语言技能训练有机结合的教学新模式。     

海员跨文化交际能力培养与航海英语教学改革

英语是航运界的工作语言,航海英语教师在教学中不仅要重视英语语言的教学,更要重视学员跨文化交际能力的培养。文章阐述了海员跨文化能力培养的意义,航海英语中文化教学的重要性及存在的误区,最后就航海英语教学改革提出了几点建议。     

高级船员职业英语教育思考与探索

如何提高高级船员的英语交际能力,是目前航海英语教育界共同关注的问题。建议将航海模拟器与英语教学结合,探索将专业知识和英语语言技能有机结合的教学新模式。     

航海类专业学生英语交际能力培养

在分析航海类专业学生英语交际能力培养要求的基础上，论述目前航海类专业学生英语交际能力培养的现状，并对如何提高航海类专业学生英语交际能力提出了建议。     

航海类专业英语教学中跨文化交际能力的培养

在论述航海类专业学生跨文化交际的能力培养的重要性的基础上,提出跨文化交际能力的培养应从基础英语语言教学抓起,革除语用失误,把语言教学与文化教学融为一体,有机结合并贯穿于英语语言教学的始终。     

重视航海类专业英语教学的沟通融合

文章通过分析原交通部属几所航海院校毕业生英语水平测试情况，探讨了航海英语教学亟待解决的问题及建议和对策，提出航海英语与大学英语应沟通融合的观点，以唤起人们重视航海类专业英语的教学与研究。     

基于ESP测试特点及原理改革航海英语测试

在探讨ESP(专门用途英语)与航海英语的关系及专门用途英语测试的基本特点和设计原理的基础上,分析航海英语测试存在的问题,并根据ESP测试的设计原理对航海英语测试改革提出建议,从而体现其专业针对性和真实性的特点。     

任务驱动教学模式下的航海英语教学探索

文章针对航海英语的教学目标和特点,讨论任务驱动教学模式的理论、原则和步骤,并将其实践于航海英语教学中。通过分析航海英语的学习需求和教学目标,探讨了课堂教学的任务设计和应用。     

航海英语的命题科学性研究

利用语言测试学理论对航海英语的命题科学性进行了分析,从测试的信度、效度、信度与效度的平衡及航海英语的定位等几个方面对之作出评价,并提出了一些建议。     

任务教学六因素指导下的航海英语阅读教学

在阐述任务教学的基本概念及六因素理论的基础上，尝试利用任务教学的六因素设计航海英语阅读教学过程，以提高航海英语阅读教学效果。     

航海专业英语与基础英语有效衔接的探讨

STCW78/10修正案对船员提出了有效沟通和交际能力的要求,为了达到该要求,我国航海专业英语教学要提高专业英语教学质量,做好与基础英语教学的有效衔接,提高航海专业学生的英语适任能力.     

模拟工作情境的航海英语阅读教学模式应用

以语境化教学理论(CTL)为基础,针对航海英语阅读教学的特点,从教学目标、教学设计两方面提出基于模拟工作情境的航海英语阅读教学模式及其运用,分析该模式相较于其他阅读教学模式的优势。教学实践表明,该教学模式能够提高航海英语阅读教学效果。     

论航海英语教师的自我管理

结合对航海英语教师的要求和航海英语教学的特点,从教学政策管理、个人水平管理、教学方法管理、教学过程管理、专业学习管理等几方面对航海英语教师的自我管理进行理论和实践层面的论述。     

从海船船员适任统考试题看航海英语测试体系的优化

在对45901与44901两期海船船员适任统考试题进行对比分析的基础上，从提高命题质量、航海英语教学和教材要和考纲契合、利用语料库对学生进行错误分析、研制应用于航海英语写作或翻译的自动评分系统及优化航海英语测试题型结构等方面提出对航海英语测试体系进行优化的建议。     

航海英语教学中的文化因素和跨文化交际

结合航海英语教学的实际,提出在航海英语教学中文化因素和跨文化交际的现实意义和重要性,并提出跨文化交际的策略,以期引起教学双方对跨文化交际的重视。     

词块学习策略与航海英语教学

针对目前航海英语写作教学的不足,分析词块学习在航海英语写作教学中的优势,结合教学实践论述词块学习策略在航海英语写作教学中的运用方法。     

个性化学习与高职航海英语教学改革

一切教学活动和改革都应当围绕者学习者开展。本文在分析高职航海英语的性质、教学目标及教学现状的基础上,从个性化学习相关理论出发,就高职航海英语教学提出一些尝试性的意见和建议,以期提高航海英语教学质量和高素质船员的培养质量。     

大证考试航海英语试题的量化分析与整体语言教学

通过对航海英语大证考试题的量化分析,提出通过该考试的基本标准,并论述了在航海专业英语的教学实践中,整体语言教学理论和教学模式的应用对于提高学生的表达能力和整体英语水平的关键作用。     

航海专业英语写作教学的现状与思考

针对我国目前航海专业英语写作教学的现状,指出我国航海类院校在航海英语写作教学中存在的问题,说明目前的教学模式和考试模式已经不能适应现代航海的需要,对如何改进我国航海专业中英语写作教学提出可行性建议。     

高职高专航海类专业学生口语交际能力的提高策略

分析高职高专航海类专业学生英语口语会话课程的教学现状和不足,结合建构主义理论、形成性评估评价体系以及注重情感因素在教学中积极作用等方面的理论,对加强学生口语交际能力的方法和策略提出建议。