浅析核心素养下的高中化学实验教学

发展核心素养是社会发展的需要，是时代的要求。核心素养共包含五个要素，而实验探究与创新意识是核心素养中很重要的一部分，化学是一门实验学科，化学学科核心素养的提升离不开实验。本文紧扣教材，在教学中对课本实验进行分组探究；引导学生在课本实验的基础上进行创新实验；引导学生进行课外兴趣实验，巩固知识，提升兴趣；对于危险的实验进行数字化实验。本文从以上四个方面探究如何培养学生的核心素养，意在为中学化学教学提供一点参考。     

大学化学实验教学改革探索

基础实验教学是高素质人才培养的重要教学环节之一。《大学化学实验》课程是工科专业人才培养方案中的核心课程。从《大学化学实验》教学过程中出现的问题出发，从教师队伍组建、实验内容设计、教学方法优化和考核方式完善等方面提出了对应的改革手段，让学生熟练掌握基础化学实验操作技能，提高学生动手能力，充分发挥学生主观能动性，培养学生创新思维意识，发掘学生学习兴趣，从而达到良好的实验教学效果。     

肉桂酸制备的微型实验研究

微型化学实验是最近20年发展起来的一种化学实验的新方法、新技术。它是在微型化的仪器中进行化学实验，其试剂用量比对应的常规实验节约90％以上，具有实验仪器微型化，试剂刚量少，污染少，反应时间短。实验获得的信息量大等特点。目前，微型化学实验已经广泛应用到大学基础化学实验，特别是在基础有机化学实验的教学与研究中应用更为广泛。随着人们对环境保护程度的加强，在化学化工领域，采用微型化学实验无疑将为环境保护作出很大的贡献。     

无机化学实验中学生良好习惯的培养

针对来源于边远贫困地区的学生实际，在实验教学中，从实验前的预习、实验台的合理安排、观察记录实验现象、规范操作与仪表等六个方面，分析了无机化学实验中学生的常见问题，并从上述六个方面人手，尝试培养学生的良好实验习惯，收到了积极的效果。     

大学物理实验写作的一点体会

物理实验包括实验操作与实验写作两个重要步骤。实验写作指学生把记录实验目的、实施方法、操作过程、实验结果及其实验体会的一手资料加工整理，撰写成汇报性书面材料的过程，所写材料是教师了解学生掌握知识的状况和进行成绩评定的依据。实验报告与实验型论文都有记录实验过程，报告实验结果，反映实验者思维成果的表述功能，但有以下明显的不同之处：     

无机化学实验中离子定性分析考核方法的研究

本文提出了一种针对化工类一年级本科生的元素无机化学实验离子鉴定部分的考核方法，介绍了从未知样的选择、测试题编写、考核过程实施的全过程，分析了考核结果，并从教学效果、可操作性、难易程度等方面讨论了这种考核方法的特点。     

改进演示实验加强学生环境素质的培养

结合化学实验教学，从改敞开实验为封闭实验、改常量实验为微型实验，改单一实验为连续实验三个方面探讨了如何通过改进演示实验，培养提高学生环境素质。     

新升格本科院校专科生物理化学实验教学探究——以钦州学院化学化工学院为例

结合新升格本科院校里专科生的特点，参考本科教学大纲，从实验内容、实验成员分工、实验教学顺序、实验辅助教学、实验理念、实验秩序等方面阐述本科院校中专科生的物理化学实验教学改革思路。     

从调动学生对实验的兴趣谈实验教学改革

根据学生在实验中表现出的实验态度及其对实验效果的影响，提出了改革实验内容、教学方法、实验手段的方法措施，并说明了改革实验指导教师队伍及实验教材的必要性。     

重视实验细节探究实践艺术

化学实验是化学科学不断发展和完善的基础,是高等理工科院校培养学生实践能力和创新精神的重要环节。从实验前的态度与计划,实验时的操作、观察与记录诸环节中细节的强调,论述重视实验细节对于培养学生实验功力的重要性;从数据处理、结果讨论、得出结论诸环节所涉及的技能训练,论述实验对于理论发展和学生综合素质提高的意义;从实践本身是一门艺术和创造的角度,探讨实践环节是培养新型人才的关键。     

透射电镜实验操作技术研究生课程教学改革与创新

透射电镜实验操作技术课是研究生学习的一门基础性实验课程，其教学质量对学生实验技能培养的优劣具有重要意义。本文结合透射电镜实验操作技术课的教学现状，分析了当前存在的问题，从教学内容、课时设置、教学模式和考核方式等环节进行改革和创新，将透射电镜实验课与虚拟仿真实验平台相结合，让学生更快更好的掌握透射电镜实验操作技能，从而提高实验课程的教学质量和水平。     

对基础有机化学几则实验的疑难解析

本文通过有机实验准备及管理经验，对本、专科有机化学实验中乙烯、苯酚的定性实验及溴苯的合成实验中易出现的问题从理论上进行了释疑。     

化工实验教学改革的实践与探索

从丰富化工实验类型、增设化工仿真实验、改革化工实验教学方法和手段、完善化工实验教材的编撰、改革化工实验考核方式、逐步实现实验室开放等方面,探讨了如何将化工实验教学模式从传统的"灌输式"转变为现代的"启发式",以促进具有创新意识和创新能力的高素质人才的培养。     

物理化学实验的绿色化改革与实践

文章阐述了绿色化改革在物理化学实验教学中的重要意义，通过对物理化学实验装置的改进、实验内容的改革、实验时间的合理安排和加强实验室管理等方面进行改革，不断改善实验环境，促进物理化学实验的绿色化改革。     

改进化学实验教学的几点做法

为适应新教学环境的变化,提高学生的实验能力。我们从实验项目安排、演示实验、科学教学、开设设计实验及计算机模拟等方面进行了探索,取得了良好的效果。     

有机化学实验教学探析

探讨和分析了有机化学实验教学的科学体系，在实验教学过程中提倡绿色化学的教育理念，从加强基本操作训练、优化实验教学内容、运用多媒体技术、建立合理的考核方式等方面，提出了有机化学实验课程改革的一些建议和措施。     

浅议分析化学实验教学改革

分析化学实验是分析化学课程的重要组成部分，它使学生能正确和熟练地掌握分析化学实验的基本技能，培养严谨的科学态度、实事求是的科学作风。本文分别从教育观念、教学方法、能力培养等方面对分析化学实验教学改革进行了探讨。     

如何指导学生实验

本文主要叙述了实验教师在指导学生实验中应注意的几个问题。即从实验教师的课前准备 ,到实验中如何指导学生预习、操作、观察及填写实验报告 ;从实验前对学生的合理安排 ,到实验中的教书育人谈了一些看法     

独立学院应如何开设综合化学实验课程

综合化学实验是一门交叉性强、实验方法多样、指导难度大、改革任务目前还比较繁重的实践教学课程。本文从介绍独立学院的人才培养目标以及综合化学实验的特点来说明独立学院开设综合化学实验的必要性,然后讨论了如何设计综合化学实验的实验内容,最后围绕综合化学实验的教和学作了讨论。     

绿色化学实验的探索与实践

环境问题是一个涉及全球的战略性问题，技工学校的化学实验中产生的污染物直接排放到环境中，造成严重的污染。通过优化实验、使用多媒体技术、推广微型实验、改进实验仪器、规范有害物质处理等绿色实验方法，以达到减少污染、保护环境的目的。