强化护士继续教育有效提高护理质量

随着社会发展对护理服务要求的不断提高,加强护士继续教育培训势在必行,本文主要论述了加强在职护士继续教育培训的意义、内容和途径。     

浅谈如何开展在职护士的继续教育

随着医学发展的日新月异，护理模式的不断转变，护理学在概念、理论实质和内容都发生了很大的变化，对护士的整体素质有了更高的要求。在这样一种新形式下，在职护士将面临着知识老化和知识更新的问题。另外由于护理学科自身的发展，护理人员的理论和技术都已不能满足护理工作的需要，而护理队伍护理水平、道德修养、技术技能的整体提高离不开在职护士的继续教育。     

开展护理继续教育 提高护士整体素质

护理继续教育是继毕业规范化专业培训之后,以学习新理论、新知识、新技术、新方法为主的一种终身教育.随着社会的发展和医学科学的进步,护理工作不断增添内涵,为适应社会对护理需求的不断增长,护理继续教育在全球护理学领域受到重视.由于历史原因,我国护理队伍中低学历比例较大,且存在知识老化现象.为优化我国护理队伍,保证护理质量,在护理队伍中采取多种形式广泛开展具有针对性、实用性、先进性的护理继续教育很有必要.     

加强护士继续教育提高护理质量

为适应现代医学的发展和医学模式的转变 ,必须不断提高护理质量。质量是生命 ,是基础 ,是竞争的潜力和动力。现在大部分护理人员还停在中专知识护理水平上 ,由于种种原因不能完成高等护理教育 ,因知识结构陈旧而落伍于现代护理发展 ,所以必须加强护士在职继续教育。1　培养护士具有良好的护理素质高尚的道德情操 ,良好的护理素质是每个护士应该具备的。但有的年轻护士思想不够稳定 ,因此 ,有必要通过继续教育 ,组织她们学习南丁格尔、优秀护士等热爱护理专业、全心全意为病人服务的先进事迹 ,充分利用激励机制 ,评选“十佳护士”等活动 ,使…     

浅谈如何发展护士继续教育工作

为了进一步提高我院护士继续教育的质量，不断完善继续护理教育工作，作认为提高护士对继续教育的求知兴趣，激发护士的主动性和自觉性是发展护理学科继续教育的关键；学以致用，灵活多样的学习形式是发展护士继续教育的保证；适应形势，不断改革是发展继续教育的灵魂。本同时阐述了护士继续教育的学分制管理和绩效考评的方法和作用。     

浅谈在职护士的继续教育

以社会快速发展的迫切需要为出发点，根据国家医疗卫生保障体制改革政策的社会性、医院和个人发展的紧迫性、医疗和护理模式转变的特殊性、阐述了在职护士继续教育的见解。对提高整体护理质量、塑造医院的良好形象及探寻医院的进一步发展具有一定的意义。     

在职护士继续教育存在的问题及对策

继续教育是在职护士提升个人理论知识,增强个人专业技能,以及获取新信息的一种重要渠道,它不但能够优化在职护士的知识结构,还对在职护士的综合素质发挥着重要的影响,无论是医院管理人员,还是在职护士本人,都应该深刻地认识到参与继续教育的重要性和必要性,要积极实施各项措施,为在职护士参与继续教育提供保障服务。     

聘用护士存在的继续教育问题及对策

聘用护士成为医院护理队伍的主要来源,现已被各医院广泛认同,她们的存在对目前医院的发展显得尤为重要.如何解决聘用护士在继续教育中的难点,提高她们的整体素质,使其发挥更大的作用,是当前护理管理者面临的又一新课题[1].     

某部队医院合同护士现状的调查与思考

近几年我院有较大的发展,已由2009年的500张床位增加到现今42个职能科室约900张床位的较大型综合型医院。但部队医院受体制编制限制,部队在职护士人员已明显的紧缺,为了解决这一问题,保证持续提高护理整体水平和卫勤保障能力,医院招聘了大批合同制护士。他们已成为军队医院护理队伍的主体,这支队伍富有朝气、易交流、乐于接受新观念,但流动性大,如何稳定合同护士、加强     

提高手术室护士护理技能的几点体会

面对护理学科的发展和护理观念的转变,一次性学校护理教育已无法满足临床实际工作需要,继续护理教育、终身学习将成为完善护士知识结构、提高护理队伍专业技能、增强护士创造能力的主要途径;也是强化护士素质,提高护理质量的重要保证.     

抓好护士继续教育减少医患纠纷

分析医患纠纷发生原因，由于医务人员的责任心不强，医患沟通不够，服务态度差，对新的《医疗事故处理条例》和《病历书写基本规范》不了解等引起的纠纷占有相当大的比例。护士是医务人员的主要成员之一、约占卫生科技人员的45％。全面提高护理人员的素质，对缓解医患矛盾，减少医疗纠纷，无疑是十分重要的，更是迫切的。提高护理队伍的整体素质必须通过继续教育来完成。抓好护士继续教育的主要措施是提高认识，领导重视；建立和完善护士继续教育制度，制定切实可行的继续教育计划；拓宽护士继续教育的渠道，充分利用信息网络为继续教育服务。     

护士在职培训的方法及效果

护士在职培训是护理专业技术人员不断进行知识技能的补充、更新、拓宽和提高的一种追加教育。仅依赖于学校所学到的知识远远不能适应当今护理工作的需要 ,护士的在职继续教育已成为护理界研究的课题。我科从 1998年 1月起至今针对护理人员的不同层次、不同水平 ,制定了一系列切     

影响在职护士继续教育积极性的因素分析

探讨护士参加在职继续教育的行动积极性的积极和消极的影响因素,以指导医院临床护理继续教育工作。方法:自行设计调查问卷,对中山市某三甲医院在职护士共106人进行调查,回收问卷进行数据分析。结果:92.5%的护士是自愿参加在职继续教育的,35.9%的护士抱有很积极的态度。而提高工作能力(79.2%)、弥补所学知识的不足(86.8%)和适应社会和医疗体系的变化(84.9%)是护士参加的的主要目的,没有精力和时间(79.2%)、工作中不能被合理利用(45.3%)是影响参加继续教育的最主要因素。结论:护士参加在职继续教育受到多种因素的影响,医院管理者应采取一系列措施来降低这些因素的影响程度,提高他们的学习积极性。     

浅谈护理人员的继续教育

随着医学模式的转变、医学科学的发展和医疗卫生水平的不断提高,护理人员在预防、临床、康复等医学领域中扮演着越来越重要的角色,护理的职能不断扩大,已由被动地执行医嘱,转变为主动对病人实行身心整体护理.为了尽快提高在职护理人员的素质和管理水平,全面提高护理质量,以适应现代医疗卫生事业发展之需要,就必须切实加强继续教育工作.继续医学护理教育是指以知识更新为主要内容的终身性医学教育,它把学习护理新知识、新理论、新技术和新方法作为主要任务.     

对外聘护士进行院内继续教育的做法和体会

<正>随着护理学的发展,它已成为一门独立的学科,为了尽快适应新形式下飞速发展的新技术、新业务、新观念,提高护理队伍的整体素质,以满足临床护理的需要,必需重视外聘护士的继续教育问题。自从2009年11月我院乔迁新址后,因开放床位数的增加,致使护理人员严重短缺,为了满足临床需要,我院先后3次共外聘护士86人,为了使护理质量不受影响,护理部决定对这些护     

我院护理人员继续教育存在的问题与对策

目的:为进一步探讨加强护理人员继续教育途径,提高继续教育效果。方法:通过采取走出去、请进来、院内轮转与培训的方法,突出护理人员素质培养。结果:护理服务质量明显上升。结论:加强人员在职继续教育,是培养提高素质护理人才的重要途径。     

手术室护士开展继续教育的几点做法

手术室护理在医院整个护理单位中是对护理素质要求较高的一个科室,随着医学模式的转变和新技术、新设备的引进,加强继续教育,提高手术室护士整体素质显得更加紧迫和必要.我科青年护士较多,年龄都在40岁以下,有的刚毕业轮转1～2年,即进入手术室工作,有的护士深切感到知识量不足,迫切希望接受继续教育.为此,近年来,我科采取多种层次、多种渠道、多种形式开展继续教育,取得了明显成绩.我们具体做法是:     

庆阳市护理队伍现状分析与继续教育策略

随着新的护理模式在临床护理领域的推广和应用，对医护人员护理服务理念提出了更高的要求。调查显示，庆阳市护理队伍现状与全国相比存在诸多问题。面对医学和护理模式的转变，社会的需求及庆阳市护理队伍现状，提高护理队伍的整体素质显得尤为重要。继续教育是改善庆阳市护理队伍现状最简捷、最有效的手段和重要途径。通过继续教育，转变护理人员的护理观念，完善整体护理的实施方案，使护理工作在适应医疗技术发展的同时，更好地满足人民群众的健康需求，促进庆阳市护理事业全面快速发展。     

护士应变能力探讨

随着现代医学技术水平的不断发展,医学模式的改变及人民生活水平的提高,对护理质量的要求也不断提高.临床护理工作对护士的应变能力提出了更高的要求.这就需要管理者善于加强对护士全面素质的培养,挖掘护士潜力,鼓励护士深造和参加继续教育,在不断的实践中,提高应变能力,适应新时期的护理工作.     

强化护士素质教育适应社会发展需要

强化护士素质教育,转变护理理念,是提高护理服务质量的关键,护理质量的好坏,直接关系到病人的安危和医院的社会效益.我院护理部结合医院实际,制定了在职护士的继续教育远期规划,首先对新护士进行岗前教育,然后针对不同年资的护士分层次、分批按岗进行教育培训;以"三基"理论作为重点,其次为专科理论;选派护士长、护理业务骨干赴上级医院进修学习,参加新业务、新技术培训班.为使护理人员树立以病人为中心的护理服务理念,对护士进行职业道德教育,使其转变护理服务观念.通过规范化系统化的培训,提高了护理队伍的整体素质,提高了病人对护理工作的满意度,为医院赢得信誉,提高了护理质量.