中等职业学校职业指导策略研究

1 增强职业指导的计划性,克服随意性、盲目性 (1)严格按照要求,把职业指导作为一门必修课列入学校教学计划中,统一设课,并规范课程安排、课时安排及考核方式.构建职业指导课程的内容体系:①一年级择业指导内容体系.可采取问卷调查和座谈会方式,找到新生所遇问题的切入点和突破口,由专职教师分别进行指导.一年级择业指导的切人点和突破口应放在"学生所学专业就业情况以及所学专业在社会经济中的地位和作用"上,重点应放在"未来社会和职业发展对学生的素质要求"全面认识自己和社会"等问题上.     

对职业技术学校职业指导工作中存在问题的思考

职业技术学校传统的职业指导工作的主要表现形式是开设职业指导课程，辅以班主任的指导，这种方式不能适应市场经济发展对学生就业的要求，也不能满足学生对职业指导的需求。因此，应当加强和完善职业技术学校职业指导工作。在职业技术学校开展职业指导工作，提高职业指导工作效能，既有助于提高学校的办学质量和社会声誉，又有助于推进素质教育和推行学分制。现分析职业指导工作中存在的主要问题，并对职业技术学校加强和完善职业指导工作提出若干建议。     

职业道德教育要突出学生就业能力的培养

近些年来，随着我国经济体制的转轨和利益关系的调整，大中专毕业生就业形势日趋严峻，如何找到合适的工作，成为国家、社会、学校、学生和家长都十分关注的焦点。在这种情况下，作为职业道德与职业指导课教师，笔者在重点抓好职业道德规范教育的同时，加强课堂实践和模拟操作教学，突出学生就业能力的培养，受到学校和学生的好评。１透彻分析当前的就业形势，培养学生健康的职业心理我校实行的是“３＋２”培养模式，学生一入校就开始进行为期３～５年紧张的普通课和专业课学习。因为他（她）们还处于成长之中，所以对未来将从事的职业普通…     

重组中专职业指导类课程内容初探

职业指导类课程是指与学生专业和职业相关的,以国家有关法律、法规及相关政策为依据,结合当前我国毕业生就业形势,着力培养学生良好职业道德和帮助毕业生树立正确的职业观、就业观和创业观,从而使其顺利走向社会。包括职业道德与职业生涯规划、就业与创业指导、人际沟通、礼貌礼节、普通话阿等课程。     

浅谈高职院校职业指导的思路

职业指导课程是一门实践性很强的课程,要培养学生的就业能力和创业发展能力,就要改革职业指导课程的说教。如何授“渔”,教师不能空地起楼,要从学校教育的各个环节中去挖掘载体,提高职业指导的实践性和实效性。     

大连市中职学校职业指导课的现状调查

中职学校的职业指导工作是学校根据培养目标，教育和引导学生树立正确的职业理想和职业观念，全面提高学生职业素质和综合职业能力的教育活动，也是帮助学生根据社会需要及其身心特点顺利就业、升学，并在适应社会和融入社会的同时得到发展的过程。而职业指导课是中职学校进行职业指导工作的主渠道，其旨在对学生进行职业道德教育与职业指导。现运用问卷法、访谈法对大连市部分中职学校职业指导课的现状、效果进行调查与分析，探索职业指导课的课程设置、内容改革和职业指导课教学方法的改革，从而完善中职学校的课程体系研究，为职业指导课课程目标的有效实现提供理论指导，并通过调查研究探索适合中职学校职业指导课发展的可实施性策略。     

提高中职学校职业指导课程开设效果的措施

1中职学校职业指导课程存在的问题 中等职业教育是以就业为导向,在中等职业学校开设职业指导课程,全面、深入、系统地对学生进行职业指导教育显得非常重要。但是目前中等职业学校职业指导课程的开设效果不尽如人意,主要存在以下几个方面的问题。     

对中职生职业意识的思考

中等职业学校现都开设了职业指导课，帮助学生树立职业意识。但有许多人对职业指导的理解还不全面，开展职业指导的情况很不平衡。有的地方和学校把职业指导仅理解为就业指导，单纯为毕业生就业提供帮助和指导。忽视对学生进行职业理想、职业观、创业意识教育，尤其在中职生就业意识的培养上缺乏必要的指导与具体的帮助。     

职业生涯规划与大学生就业指导

市场经济下的教育体制发生了重大变革 ,与高校在校生关系最为密切的便是毕业后的就业问题。近年来 ,高等院校招生规模的扩大 ,继续再教育的普及 ,市场经济的发展促使更多的人才向市场流动 ,使得大学生的就业形势日益严峻 ,大学生的就业已成为高等学校办学质量的一个重要指标。因此 ,高校就业指导工作应贯穿整个大学教育的全过程 ,利用各种途径指导和帮助学生进行人性化的职业生涯规划 ,让学生在进入学校起就开始关注就业 ,努力提高就业意识 ,提高自己的综合素质 ,迈好职场成功的第一步。1　职业生涯规划的目的职业生涯规划与管理学说起始于 2 0世纪 6 0年代 ,于 90年代中期从欧美国家传入中国 ,并获得一定发展 ,其对指导学生求职及未来职业发展也具有十分重要的意义 ,是取得未来职业生涯成功必备的知识和技能。简单来说 ,“职业生涯”指的是一个人从职业学习开始到职业劳动最后结束这一生的职业工作经历过程 ,“职业生涯规划”是指根据个人对自身的主观因素和客观环境的分析 ,确立自己的职业生涯发展目标 ,选择实现这一目标的职业 ,以及制定相应的工作、培训和教育计划 ,并按照一定的时间安排 ,采取必要的行动实施职业生涯目标的过程。职业生...     

中职护理专业职业道德与职业指导教学效果对比

1开设职业道德与职业指导课程的意义 职业道德是人们在职业活动中遵守的行为规范的总和。它既是对从业人员在职业活动中的行为要求,也是各行各业对社会承担的道德责任和义务的体现。学生掌握并在社会实践中养成职业道德规范,对其今后的职业发展有非常重要的意义。     

浅谈离职院校职业指导的思路

职业指导课程是一门实践性很强的课程,要培养学生的就业能力和创业发展能力,就要改革职业指导课程的说教.如何授"渔",教师不能空地起楼,要从学校教育的各个环节中去挖掘裁体,提高职业指导的实践性和实效性.     

加强职业指导促进学校发展

为适应教育体制改革和劳动就业制度的变化,职业学校应以就业为导向,依据经济社会发展的需要,积极开展职业指导,加强职业理想、职业道德和创业教育,为学生提供就业服务,以推动学校改革,促进学校发展.     

职业发展教育与思想政治工作有机结合的探索

根据高职高专院校学生的特点,以及在职业教育方面和学生存在的问题,作者就开展职业发展教育与思想政治工作有机结合方面进行了探索。专科学生通过制订职业生涯规划和就业指导,以职业目标教育、就业形势与政策教育和职业道德教育实现学生思想政治工作最大化,使专科学生端正专业思想,明确学习明的,强化职业意识,提高职业道德水准,全面提高素质,为将来的就业打下良好的基础。     

试论医学院校的精细化职业指导

当前医学院校学生就业的形势越来越严峻,所以帮助学生＂稳定就业＂乃至帮助他们实现职业生涯的发展,是目前一个急需研究和解决的问题。医学院校开展精细化职业指导可以帮助学生找准职业定位,让用人单位找到合适的人才,就业指导部门也真正做到深层次的教育和帮助。目前很多医学院校的职业指导还面临着许多问题,缺乏足够的精细度,不能满足医学生职业指导的需求。所以,如何开展精细化职业指导工作,是摆在医学院校职业指导工作面前的重要课题。     

关于深化医学伦理学理论研究的若干思考

医学伦理学作为高等医学院校进行思想道德教育和职业道德教育的一门重要课程,发展到今天,已成为一门标准化课程。但从一门成熟的学科的角度来看,这门课程还存在不少问题。笔者就几个重要的理论问题发表管见,以期引起同仁的进一步探讨与研究。1医学伦理学的基本原则到底是什么卢     

以人为本做好就业指导工作

我校在邓小平理论和“三个代表”重要思想的指导下，全面贯彻十六大精神，认真落实全国职业教育工作会议和《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》的精神，坚持“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”和“与贵州经济社会发展紧密结合，与劳动就业紧密结合，与人民群众多样化的教育需求紧密结合，面向社会，服务于社会”的办学方向，坚持以就业为导向，以全面素质为基础，以能力为本位，把学生的职业能力和职业道德放在突出的位置，适应市场需要，做好职业指导和就业指导工作。     

结合职业素养对大专卫生理化检验教学的探索

卫生理化检验技术发展迅速,而教材内容只涉及了理论知识和操作技能,学校本身没有进行相关的职业素养培训,造成了教学与对应岗位工作任务的脱节。本文通过将职业素养和教学任务相结合,优化加强了实践教学安排及教学方法,着重培养学生的操作能力和行业所需要的技能和素质,有利于培养具备一定职业素养和基本职业道德的检验人员,提高学生就业竞争力。     

新形势下大学生职业指导工作存在的问题及对策

大学生职业指导工作包括师资队伍建设、职业指导课程设置、职业指导工作体系建设、职业指导效果评估体系建立等方面。分析大学生职业指导工作中存在的问题及现实意义，提出构建大学生职业指导工作体系的设想。     

试论医学院校职业指导人员的职业素养

职业指导工作是高质量、高水平的就业服务工作,是帮助劳动者成功就业和再就业的重要手段,在建立市场导向的就业机制中发挥着重要作用,它要求从事职业指导工作的人员具备较高的职业素养。本文就医学院校职业指导人员的职业素养问题进行分析讨论。     

中专生就业与职业指导探析

近年来随着“两高”扩招及劳动就业制度的改革，职业学校出现招生、就业难的局面。在学校实施就业指导工作的实践中总结出招生形势与就业形势密切相关，要解决招生难的问题，必须先解决好就业难的问题，因而应将职业指导纳入学校教育计划，并认真加以研究。