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本文从提高对"集群式、模块化"课程模式的认识入手,分析了该课程模式的特点,通过对计算机信息管理(经贸)专业人才的能力分析,阐述了课程开发的基本思路,构建了计算机信息管理(经贸)专业的"集群式、模块化"课程模式。 相似文献
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计算机类专业基于岗位的人才培养模式研究 总被引:2,自引:0,他引:2
中国的高职教育还处在探索阶段,高职教育研究者提出了多种培养模式并进行了探索和实践。文章从教学实际出发,并结合高职生源特点,提出了一种基于岗位课程包的人才培养模式。在该模式下,学校以职业活动为导向为每个岗位设置课程包,学生由以前的选择专业变为根据兴趣选择岗位。 相似文献
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图形图像处理是一门实践性很强的课程,使用传统的教学方法已经不适合当前教学改革的步伐。结合该课程的特点,从教学内容、教学模式、教学方案设计等方面进行了探讨,并对课程考核评价模式进行了详细的分析,提出了以多种教学模式进行教学的思路。 相似文献
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针对传统的C语言课程大班授课模式,分析了该模式将教与练分离,学员人数过多教师没有足够的精力顾及到每名学员,知识点零散,学员动手能力很难提高等弊端,阐述了采用小班化进行C语言课程教学的观点。分别从授课的人数要求、场地、教学内容和实施方式上对该模式进行了描述,分析了小班化教学的优势。 相似文献
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孙丽 《计算机光盘软件与应用》2013,(15):160-161,156
本文根据高职高专对人才培养的需求,介绍了以工作过程为导向的课程开发模式的特点以及课程开发因素和基本思路,同时结合该模式、市场、行业企业工作岗位的需求和学生能力的培养,对《网页设计》课程在内容方面进行了重构,将该课程的学习领域、学习情境进行了具体的开发和编排,形成了一份课程教学改革方案。 相似文献
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陈思佳 《数字社区&智能家居》2014,(13):3009-3011,3025
VB程序设计课程是一门高校普遍开设的计算机基础课程,针对该课程的教学现状及其实践性强的特点,结合自主学习理论,提出了一种基于教师导学的自主学习模式,并对此模式的实施方法进行了探讨,以通过此模式来培养学生的自主学习能力,从而提高学生对新技术、新要求的适应和应对能力。 相似文献
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程序设计与算法类课程是计算机科学与技术专业的必修课,是综合性的专业基础课,在计算机科学与技术专业课程建设中的地位十分重要,因此针对该类课程的有效建设模式进行更深层次的探索是一项非常有价值的工作。从基于系统观的课程体系架构、基于全局观的建设规划设计以及基于局部观的课程内容建设三个层面,分析和讨论了有关程序设计与算法类课程建设模式的一些新探索,由此进一步提升学生对该类课程精髓的理解度,进一步提高这一重要课程群体的整体教学质量和教研水平。 相似文献
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JAVA程序设计课程是软件工程方向的重要基础课程,针对该课程的传统教学方法以理论应试为目的,难以适应培养实际应用技能人才的迫切需要。本文设计了一种贯穿了JAVA程序设计课程教学知识点的实际案例,并结合该案例,设计了一种JAVA程序设计课程的教学方法,探索了理论教学内容和实验教学内容的创新手段,探讨了课程考核方法的创新模式。该教学方法可以提高JAVA程序设计课程教学的实效性,对于提升学生的实践能力具有实际的应用价值。 相似文献
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本文从系统设计目标、功能需求、以及功能模块划分,数据结构,系统流程等方面作了详细的阐述。针对这一问题该教学实验平台采用B/S结构模式,采用动态页面技术,结合面向对象脚本语言进行开发,数据库采用SQLSEVER数据库开发来增加平台的灵活扩展性,教学利用该平台可以有效提高该课程的学习的效率,对同类课程教学有很好的借鉴作用。 相似文献
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陈思佳 《数字社区&智能家居》2014,(5):3009-3011,3025
VB程序设计课程是一门高校普遍开设的计算机基础课程,针对该课程的教学现状及其实践性强的特点,结合自主学习理论,提出了一种基于教师导学的自主学习模式,并对此模式的实施方法进行了探讨,以通过此模式来培养学生的自主学习能力,从而提高学生对新技术、新要求的适应和应对能力。 相似文献
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分析了现有的各种计算机基础课程考试方式的利弊,阐述了我校历次计算机基础课程考试改革的情况,并提出了一种基于任务分解的多模考试模式,实践证明,该模式具有一定的科学性和全面性。 相似文献
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本文以对"大思政"教育理念的分析为切入点,指出其对思想道德修养与法律基础课程教学改革的启示,进一步从思想道德修养与法律基础课程教学理念、教学方法、教学评价模式等多角度提出了该门课程教学改革的可实施策略,希望能提高该门课程教学的吸引力和实效性。 相似文献
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基于工作过程的高职软件项目开发综合实训开发探究 总被引:5,自引:2,他引:3
本文提出了一种全新的软件项目开发综合实训模式,该模式以实际项目贯穿始终,以软件工程思想贯穿全线,围绕学生完成一系列递进的典型工作任务来组织实训内容,覆盖不同课程串联不同知识。该模式是工作过程导向在软件技术实训教学上的运用,对当今高职院校进行课程改革具有重要的参考价值。 相似文献