试论高校实验技术队伍的建设与管理

实验室作为高等学校进行教学和科学研究的重要基地，有它特殊的作用和地位，是高校不可缺少的一个重要组成部分，它承担着培养高质量四化建设所急需的人才和出高水平科学研究成果的双重任务。高校实验室的建设是办好高等学校的基本条件。实     

创新应用型管理人才培养研究

培养创新应用型人才是地方本科院校科学发展观的必然选择,实验教学和实验室在创新应用型人才培养中起到了重要作用.     

实验室建设与创新人才的培养

实验室是"知识创新的源头、人才培育的基地",我校一直高度重视实验室建设.近三年来已投入约三千万元经费,学校实验室特别是各类基础课教学实验室面貌发生了巨大变化,为培养学生的创新能力、实践能力和社会竞争力提供了现代化的新型平台.     

会计信息化人才的培养

在信息化环境下，社会对会计人才的需求已不仅仅是会计专业知识本身，而是对会计人才信息技术的驾驭能力、创新意识等方面提出了较高的要求。会计人员如何顺应时代需要，提高自身的信息技能就显得尤为重要。从当前会计信息化人才的需求出发，通过分析会计信息化人才的培养现状，提出了培养信息化会计人才的有效途径。     

炼钢厂建成PLC实验室

为培养技术人才，提高维护人员的业务水平，炼钢厂于日前建成了先进的PLC实验室，为职工创造了理论学习和动手实践的好机会。     

通过实验室建设促进创新人才培养

创新人才培养是高校的根本任务,培养创新人才需要实验室作为支撑和保障。围绕高校实验室建设,探讨创新人才培养的新思路,对培养创新型人才有十分重要的意义。     

浅谈人才培养中的个性发展

高等学校担负着培养跨世纪合格人才的重要任务。高等教育改革正在不断深入．培养有理想、有道德、有文化、有纪律的高素质的合格人才是高等教育的人才培养目标。社会主义大学培养的合格人才，不仅要具有丰富的专业知识和能力，而且还应培养出具有时代特征的全面发展的综合性人才。因此，高等教育要不断更新人才培养模式，提高素质教育的认识，引导学生自我管理、自我教育、自我发展，为培养21世纪的合格人才探索出一条新途径。为此强化大学生的素质、知识、能力的统一．是高等教育思想转变的当务之急。     

改革高职实践教学培养创新型人才

高职教育的目标是培养创新型技术人才。实践教学是高职教学的重要手段和途径．在培养具有创新意识、创新能力、实践能力的人才中起着关键作用。本文通过对目前高职实践教学现状及存在问题的分析，指出了改革高职实践教学、优化实践教学体系的措施。     

创造教育在高等教育中的实践与思考

当今社会是一个科学技术日新月异、经济发展日益全球化的社会。面对社会进步对人才的新的需求，面对经济高速发展对人才知识结构的严峻挑战，需要造就具有不断创新、能够推动科技进步的创造性人才。正如江泽民总书记在全国科技大会上指出的：“创造是一个民族的灵魂，是国家兴旺发达不竭的动力。”培养和造就具有创造精神和创新思维的创造性人才的责任，时代赋予了我们。     

关于加强实验技术队伍建设的几个问题之探讨

高等学校实验室建设工作是高校培养合格人才的重要基础，是使高校成为科学技术重要方面军的基本支柱，也是高校办学条件和办学水平的重要体现，而实验队伍建设又是实验室建设的关键。这支队伍的素质直接影响实验室的建设与管理、实验教学、科研诸方面工作的质量。本文仅就实验技术人员队伍建设(以下简称实验技术队伍建设)的几个问题与大家讨论。     

重视高技能人才培养 实施人才强企战略

2003年以来，随着企业的改制，设备工艺和管理手段在不断的更新，企业对高技能人才的需求更加迫切，要求更加严格。本文通过明确目标、领导重视、制定计划、严格考核等四个方面对培养南钢自己的高技能人才的方式方法进行探讨，创新出一条培养高技能人才的特色之路。     

论我国“工程硕士”专业学位设置的必要性

八十年代以来，我国培养出数以万计的“工学硕士”，在社会主义建设中发挥了重要作用。但是，也应看到，这些。工学硕士”绝大多数是按照科研教学型培养的，是科研教学人才，即工程科学型人才，而对工程建设管理人才则有所忽视。众所周知，工程学科本     

大学创新人才的培养目标与不同定位

大学培养的创新人才应具有应对竞争、终身学习的综合性创新素质，创新素质主要包括创新意识、创新思维、创新技能、创新情感和创新人格等重要组成部分。不同类型的大学在创新人才培养上，既有一些共性追求，也有一些个性定位。首先都具有创新性和职业性的素质要求，但是两种素质的需求比重不同。大学应根据自身的办学定位创新培养模式，培养富有个性的创新人才。     

论高校创新型人才的培养

创新是人类文明进步的重要动力，创新能力和创新精神是决定一个国家竞争力和国际地位的重要因素。江泽民总书记曾经指出：“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。”民族的希望在创新，创新的关键在创新型人才，创新型人才是未来国家现代化建设的主力军，培养创新型人才是事关国家民族兴衰的大事。     

加快高技能人才培养 提升企业核心竞争力

为提升企业核心竞争力，需要确立技术工人也是人才的观念，把高技能人才的培养工作纳入公司发展战略中统筹规划。建立并运行技能人才创新工作机制，多渠道、多形式、多角度培养高技能人才。并且在思想观念、工作方法等方面需不断更新和学习，不断创新人才工作机制，进一步优化人才环境，为公司新一轮发展提供高技能人才保障和智力支持。     

关于法律专业学生综合素质培养的探讨

高素质的人才是知识经济社会的重要人力资源，‘高素质人才的培养取决于高等教育的发展水平。我国的高等教育能否培养、造就出一大批高质量的各类高级人才和一批世界一流水平的人才，这对我国尽快赶上并超过世界经济发达国家，有着不可估量的深远影响和历史性意义。正如江泽民同志在“十五大”报告中所指出的：”培养同现代化要求相适应的数以亿计高素质的劳动者和数以万计的专门人才。     

大型国企如何推进会计人员职业生涯规划

在人才竞争日趋激烈的今天，如何引进、培养和留住优秀会计人才，建立一支适应现代企业发展需求的高素质的会计队伍，满足复杂多变的财务管理需求，是摆在企业财务系统的一个重要课题。     

创新农村医学人才培养途径促进农村医疗卫生队伍素质的整体提升

为农村培养各级各类合格人才是高等医学院校的重要任务,如何培养出符合农村需要的各级各类合格的卫生人才,培养的人才能否安心于农村的卫生服务工作,是我们医学教育工作者必须认真考虑的问题.本文从明确人才培养任务、创新人才培养途径、取得的实际效果等方面阐述了为农村培养医疗卫生人才的做法.     

对高等职业院校美术教育的思考与研究

美术教育是美育的基础教育,是素质教育的重要组成部分,在进行素质教育的过程中,美术教育有着特别的地位和作用,是培养人们感受美、鉴赏美和创造美的能力的教育,现代教育理念要求培养高素质的复合型人才。职业综合素质教育中,美育是薄弱环节。美术教育可以培养学生的观察能力、欣赏能力、辨别能力和民族自豪感,是综合素质教育中的重要手段。职业学校可以通过讲座、校园文化、展览等方式开展美育教学,以培养全面发展的具有综合素质的人才。     

培养炼铁专业学生工程实践能力的探索

1994年6月，我校炼铁专业被原国家教委批准为教学改革试点专业。为了培养面向2l世纪的人才和适应市场经济的需要，此教学改革的总目标为突破传统的教学模式，本着。理论够用为度”的原则，更加注重学生的工程实践能力及综合素质的培养。因此，这次教学改革的力度大，范围广，不仅从培养目标、教学计划、课程体系、教材建设和实验室建设等方面进行了改革，而且在利用现代教学手段改进传统的教学方法方面也进行了探索和尝试。