发展中的国际教育服务贸易

国际教育服务贸易是国际贸易的一个新领域.文章对在WTO背景下国际教育服务贸易的发展及发展中面临的问题进行了详细的阐述和分析,并指出为进一步发展我国教育服务贸易应作的理论拓展.     

我国入世后教育服务市场开放规则研究

我国入世后教育服务市场的开放受到WTO《服务贸易总协定》和我国入世文件中对教育服务所作承诺的双重规范和约束。本文对WTO《服务贸易总协定》所确立的教育服务贸易特定规则以及我国对教育服务贸易具体承诺进行了详尽的阐述和分析，最后提出我们应采取相应的措施推动我国教育服务贸易的发展。本文内容分四部分：一、引言；二、WTO《服务贸易总协定》所确立的教育服务贸易规则；三、我国入世文件中的承诺；四、对策和结论。     

浅议2011年中国-东盟国际教育服务贸易的发展

教育服务贸易是国际服务贸易的一个组成部分,在全球化和区域一体化的背景下,教育越来越被视为一种国际商品和服务贸易中的出口产业。近30年来,我国许多行业国际贸易顺差持续增长,教育服务贸易却始终处于逆差地位,而且逆差额与中国经济发展呈同比直线增长态势。借助中国-东盟自贸区建立的契机,进一步发展教育服务贸易,对于双方来说都非常有意义。     

从中国-东盟自由贸易区的建成看云南教育服务贸易前景与趋势

随着教育国际化的发展,作为服务贸易的重要组成部分,教育服务贸易正日益成为国际贸易的一个重要新兴领域。在中国-东盟自由贸易区建成之际,盘点相关国际条约,研究云南教育服务贸易发展的前景与趋势,有利于促进云南省教育的发展。     

国际法视野下我国高等教育服务贸易存在的问题及对策

教育不仅具有公益性,而且具有服务性、交换性、经济性等市场性特征,教育已成为国际服务贸易的重要组成部分,发达国家早以市场化的运作模式推动本国高等教育的跨国发展,并且获得了巨大的贸易收益,已经成为名副其实的新的产业。本文对我国高等教育服务贸易存在的主要问题进行了分析,并提出了提升我国高等教育服务贸易国际竞争力的对策。     

境外消费教育服务贸易发展的现实问题及对策

对我国境外消费教育服务贸易发展中的现实问题进行了详细的阐述和分析,并提出进一步发展我国境外消费教育服务贸易的对策。     

关于我国发展服务贸易的思考

随着世界经济结构的不断调整和世界经济一体化进程的加快,服务贸易已成为当今全球贸易竞争的焦点。本文通过论述服务贸易在经济发展中的重要作用,说明了我国发展服务贸易,特别是技术密集型服务贸易的重要意义,并针对我国服务贸易发展中的问题提出了几点建议。     

我国服务贸易及发展战略探究

在世界服务贸易迅速发展的大背景下,随着服务贸易自由化原则的实施,中国服务贸易也在逐步开放市场,既取得了成绩,也存在不足．为推动我国服务贸易进程,文章提出发展战略措施．     

论广东-东盟教育服务贸易的发展

广东与东盟的贸易多年来一直居全国之首,双方经贸合作的逐步扩展及深入,为双方教育服务贸易的开展奠定了良好的基础。广东省基于这一点,挖掘双方的优势,着力发展广东-东盟之间的教育服务贸易,为双方提供人才保障的同时,获取多方面的收益。     

我国货物贸易与服务贸易的比较分析

货物贸易、服务贸易和技术贸易是WTO框架中的三大支柱。随着全球经济的快速发展,服务贸易在国际经济中的地位迅速提高。对我国而言,服务贸易与发达国家存在一定差距,与货物贸易相比其发展速度也有一定的迟缓。本文对我国货物贸易与服务贸易的发展现状、依存度等进行了比较分析。     

浅析我国国际教育服务贸易发展现状及对策

近年来中国的教育服务贸易得到了长足的发展,但是与发达国家相比仍然处于劣势地位,这与我国教育大国和贸易大国的地位极不相称．本文针对我国目前教育服务贸易的现状从境外消费、商业存在、跨境交付和自然人流动这四个方面逐一进行阐述,分析现阶段制约其发展的因素,并尝试提出发展我国教育服务贸易的对策建议．     

广西高职教育服务贸易之竞争力分析——基于波特竞争优势理论

随着中国—东盟自由贸易区(以下简称"自贸区")的全面启动,广西高职教育迎来了一个崭新的教育合作市场。本文以波特竞争优势理论为基础,通过其提出的竞争力构成要素分析广西高职教育服务贸易的竞争力,为广西发展教育服务贸易寻求关键要素。     

河南高等教育境外消费服务贸易的研究

境外消费是高等教育服务贸易的主要形式,目前国际高等教育服务贸易发展迅速,境外消费（留学生教育）服务贸易规模不断扩大。本文调查了河南省高等教育境外消费服务贸易的现状,认为河南高等教育相对落后,高等教育服务贸易水平偏低,境外消费服务贸易更为落后,存在留学生数量偏低、学科专业分布不均衡、学历层次不高、扶持留学生教育具体措施欠缺等问题。在此基础上尝试提出有关对策建议。     

论发展中国家适度保护本国教育服务市场的必要性

经济全球化和贸易自由化的快速发展促使各国不断加大教育服务贸易领域的开放力度,随之而来的机遇和挑战也对各国的教育体系带来了巨大的冲击.由于发展中国家的教育服务贸易起步较晚,许多方面尚不完善成熟,相对于发达国家而言缺乏国际竞争力,因此有必要对本国的教育服务市场进行适度的保护.笔者对国际教育服务贸易现状作一概括,分析盲目开放会带来的冲击和危害,并从我国的国情提出目前应当采取的适度保护对策.     

我国服务贸易存在的主要问题及其对策

我国加入WTO之后，对外全面开放服务市场成为大势所趋，我国的服务贸易水平也需要有大的提高，为此必须着力增强服务企业竞争力，优化服务行业结构，改革服务管理体制，制定完善相关法律，以促进我国服务贸易的发展。     

基于境外消费方式下的我国教育服务贸易逆差问题研究

境外消费教育服务贸易作为国际教育服务贸易最主要的形式,已经成为我国出口创汇的重要渠道之一.然而,近年来我国境外消费教育服务存在人数上"少进多出"、贸易条件比较不利等问题,贸易逆差比较严重.这既有经济层面上的原因,也有教育层面和政策层面上的原因.要改善我国境外消费教育服务贸易逆差的现状,应该发挥我国的比较优势,建立健全境外消费教育服务贸易管理体制和政策支持体系,提高教育服务质量水平,增强我国教育服务的国际竞争力.     

中国与拉美主要国家服务贸易的互补性研究

中国与拉美服务贸易互补性较强,中国服务出口与巴西、哥伦比亚、秘鲁等国存在着较强的互补性,中国服务进口与多数拉美国家存在着较强的互补性。中国与阿根廷、巴西服务贸易的竞争性较强,与其他拉美国家的竞争性较弱,且中国与多数拉美国家的竞争趋于减弱。因此,应充分发挥中国服务贸易的自身优势,利用中拉服务贸易的互补性,加强双方在金融、保险和通讯等领域的合作,出台服务进出口促进机制和扶持政策,推动中拉服务贸易的发展。     

世界主要国家和地区的服务贸易管理体制比较

美国、欧盟、英国、日本、加拿大、中国香港等六个主要国家和地区的国际服务贸易起步早、发展快,因此在国际服务贸易中占据绝对主导地位,形成了一套法规完备、分工协调、运行高效的政府服务贸易管理体制。本文拟对上述六个国家和地区的服务贸易管理体制进行深入的比较研究,在此基础上,提出我国服务贸易管理体制改革的政策建议。     

GATS下我国教育服务贸易法律问题研究概况

教育服务贸易作为我国承诺开放的一个重要方面,入世以来教育服务贸易本身在我国得到快速发展,如大量中外合资办学的兴起,在法律层面急需对其进行深入的研究,以期为其健康快速发展做保障,本文主要从分析研究现状、目前研究的不足之处以及还需在那些方面做有价值的研究入手。     

技术创新与中国服务贸易国际竞争力关系研究

近年来．国际服务贸易无论是在贸易规模还是在贸易结构上都发生了巨大变化,这对我国服务贸易的发展而言,既是机遇也是挑战。应当以全球贸易发展为背景,积极调整我国服务贸易的发展结构,依靠技术创新来提升我国服务贸易的国际竞争力。