我的一节信息技术课

QBASIC语言程序的三种基本结构是：顺序结构、循环结构和选择结构。其中“顺序结构”最贴近人们的思维方式．理解起来非常容易;而“循环结构”则是在“顺序结构”基础之上的一种抽象化的、难于理解的结构形式,且这种结构的程序在高一年级会考中占有较大比例．所以必须要求学生理解循环结构的作用,并掌握循环语句(FOR/NEXT)的使用疗法。     

汇编语言系列讲座(二) 分支与循环程序设计

程序的基本结构形式有三种:顺序结构、分支结构和循环结构。顺序结构程序无分支、无循环、无转移。一般的程序都是由多个顺序执行的程序块组成,但单独的顺序结构程序不多,下面对后两种进行介绍。 一、分支程序设计 在处理问题时,经常要根据事情不同的情况作出选择、判断,以得出相应的解决问题的方法。用计算     

程序的基本结构——顺序结构

教学目标 知识与技能：理解程序设计的顺序结构基本思想，掌握顺序结构语句特点。 过程与方法：培养用算法分析问题的能力，能够使用顺序结构编写简单的程序解决具体问题。     

VB选择结构的教学与反思——高中信息技术选修课教学案例分析

在高中信息技术选修课《算法与程序设计》中，在完成了算法初步、VB（Visual Basic，下同）程序开发工具的使用以及VB编程中数据表示与处理等基本知识的讲授后，我们便进入了二三种程序基本结构的教学。实践中对顺序结构通常采取“蜻蜓点水”的策略，进而直接进入选择结构和循环结构部分，而后两者常常需要进行多课时的教学与实践。可以说，这一教学模式是建立在对前一知识点牢固掌握的基础之上的，那么学生对于顺序结构是否真的理解呢？不尽然。本人在选择结构教学中碰到的问题说明了这一点，现将此教学案例整理并试作分析，与同行交流。     

“for循环结构”的教学设计

教材内容与学生情况分析 “for循环结构”是教育科学出版社出版的《算法与程序设计》（选修）教材第二章第三节《程序的基本结构》的第二课时内容。 该内容是建立在顺序结构和分支结构学习及初步掌握调试程序之后，为学习数组作铺垫。前置性评价表明，多数学生因生活离程序设计过于遥远，而对程序设计兴趣不大。     

试谈数据排序的学习方法

程序设计语言中数据排序是相对重要的部分,它涉及到数组、数据交换、分支、循环(包括双循环)这些知识点.学生通过学习可以掌握初步程序设计方法,对程序的3种结构(顺序,分支,循环)有较深的理解.老师应该循序渐进,激发学生的学习兴趣,为学生后续学习打下良好的基础.数据排序的学习方法尤其重要,旨在讨论冒泡排序与选择排序的学习方法.     

C语言程序设计中的选择结构应用算法研究

结构化程序设计中有3种最基本的程序结构:顺序结构、选择结构和循环结构.它们控制着代码执行的次序,从而提高程序的灵活性,使其能够实现比较复杂的程序.顺序结构是基础,选择结构是进阶,循环是高阶.选择结构起到承上启下的角色,因此对于选择结构算法的研究很有必要.以C语言为例,基于Visual Studio平台通过对成绩的等级划分程序设计,重点研究这3种结构中选择结构的多分支结构的算法.     

C程序设计中循环结构的教学设计与探讨

循环结构在C程序设计中占据重要的位置,是教学中的重点,同时也是教学中的难点。在教学中,如何使学生建立“循环”的概念、理解“循环”的含义、设计“循环”算法、实现“循环”功能,是教学设计的重点。通过对循环结构教学设计,理清教学思路,明确教学目标,化解教学难点、突出教学重点,寓趣味性、目标性于教学中,采用了项目引导、任务驱动、演示法、分析法、讨论法等多种教学方法,调动学生学习的积极性,培养学生程序设计能力。     

C语言程序分析解题技巧

C语言程序分析题型主要考查学生对C语言的各种语句语法的结构和功能的掌握程度,以及阅读和分析C语言源程序的能力。该题型一般有两种,一种写出程序的运行的结果,另一种是写出程序的功能。在一般的考试中,前者较为常见。对于写出程序的运行结果,只要按源程序的清单顺序,逐条理解每条命令的功能,记录每条命令执行后有关变量的值,直至最后一条命令。按要求写出程序的结果,而对含循环结构的程序,可以在分析程序功能的基础上,注意循环变量初值和终值,直接写出程序运行结果。下面就以一些常见具体问题来加以说明。一、程序分析题举例。1.写出以…     

《设计能巡逻和避障的机器人（一）》教学设计

教材分析
　　本节课所讲述的主要内容是深圳市初中《信息技术》七年级下册第二单元活动2设计能巡逻和避障的机器人的第一个课时。在本活动中通过两个课时要求学生能够基本掌握顺序、循环及选择程序的结构特点，而本课时是该单元学习的第一课。考虑到初中生的心理及生理状态，本课时讲授了顺序结构以及循环结构中的多次循环控制模块；而永久循环控制模块会在设计避障机器人中运用到，因此放在第二课时中，与选择结构的程序一并讲解；同时在第二课时中，水到渠成地对三种结构的程序进行总结。对于学生循序渐进地掌握程序设计的方法，进而建立起较为合理的知识架构是十分有效的。     

C语言循环结构的教学设计探析

C语言循环结构设计是程序设计的基础,其也是结构化程序设计中三种基本结构中最为基本的结构之一。目的是为了能够提高教师在C语言循环结构的教学中能取得较好的教学效果,使学生更加容易理解和掌握。     

PASCAL语言讲座（二）

第二章 基本结构 在结构化程序设计中,程序主要包括三种基本结构,即顺序结构、选择结构和重复(又称循环结构)。有时把函数与过程作为第四种基本结构。PASCAL语言提供了较丰富和方便的语句以实现程序的基本结构。本章将介绍这些基本语句及其在基本结构中的应     

浅谈Do循环语句的教学体会

循环结构是结构化高级语言中三大结构之一,它在程序中扮演着重要角色,大部分实际问题都需要循环语句来解决．因此对循环语句的掌握是至关重要的。在Visual Basic语言中,循环结构实现语句有两种：FOR-NEXT、DO语句．在教学过程中．本人观察发现学生对FOR语句较易接受,但对DO语句的内涵却无法理解透彻．无法做到灵活运用。为此,本人谈谈对DO循环的一些教学体会。     

基于循环变量的死循环检测

本文提出了一种检测C语言程序的循环结构中是否存在死循环的方法,该方法基于循环结构中的循环变量,采用了程序的静态分析技术,以及程序切片的思想来分析和理解程序,通过上述方法来判断给定的程序中是否存在死循环模式,也即在程序运行中是否会出现死循环问题,从而提高程序的运行效率.     

基于Python-turtle库的程序设计图例教学法与实践

针对目前程序设计类课程对控制结构的讲解存在的问题,分析根本原因,提出基于Pythonturtle库的程序设计图例教学法,列举顺序结构、选择结构和循环结构3种控制结构,阐述图例教学法的教学要点。     

程序设计语言中三种基本程序设计结构的教学方法探讨

在程序设计语言教学中三种程序设计的结构尤其是循环结构的讲解和应用一直是个难点和重点,本文从有效提高教学效果出发提出了几种教学方法,以达到让学生彻底理解三种结构的含义,并能够加以应用。     

递归程序及其验证与综合技术

§1.引言在程序设计中,为了处理重复性的计算,最常采用的办法是组织迭代循环。除此之外,有时还可采用递归计算的办法。递归也是一种循环结构,它把“较复杂”情形的计算归结为“较简单”情形的计算,并一直     

PASCAL语言程序设计讲座(二) 第三章 分支结构

前一章我们已介绍了顺序结构的程序段以及赋值语句和读、写语句的用法。在顺序结构的程序段中,各语句是按书写的顺序逐条执行的。程序的实际流程是确定的,没有选择的余地。然而,实际问题常常要求根据某些判断结果来选取程序的实际执行的流程,这就在流程图中出现了所谓“分支”。在PASCAL语言中,实现分支功能的语句主要有IF语句和CASE语句。本章将通过介绍这些语句来阐明具有分支结构的程序段的构成和用途。此外,本章还将简述实现无条件转移的GOTO语句。在PC-PASCAL中还扩充了一些具有分支功能的语句,如BREAK语句和CYCLE语句等,由于它们与循环结构的程序段联系较密切,因此我们在下一章中再作讨论。     

利用数学“递推式”思维解决C语言教学循环问题

计算机语言随着科学技术的进步，发展迅速，语种繁多，但语言学习的三大基本结构（顺序、选择、循环）一直没有改变。其中，循环结构是最复杂最难讲解的知识点，也是学生初学时不容易理解的部分。本文利用数学教学中的递推公式思想，巧妙解决C语言中部分循环问题，帮助学生加深理解和快速掌握循环的要领。     

For循环的嵌套

[教学内容分析] （1）本节课使用的教材是广东教育出版社出版的《算法与程序设计》（选修1）,内容为教材第二章“程序设计基础”中第二节“程序的循环结构”的第3小节“循环的嵌套”。本节共1课时。