高职模具专业学生实践能力培养的探索

提高高职模具设计与制造专业人才培养质量的核心在于实践能力。本文从分析培养高职模具专业学生实践能力的重要意义入手,分析了培养高职模具专业学生实践能力主要遵循的路径,并对建立学生实践能力的评价体系进行了初步的探讨。     

塑料模具报价方法

模具报价主要目的是回复客户产品的模具制造周期,模具的价格。塑料模具报价是模具设计、模具制造的前期过程,是能否接到订单的关键性步骤。一个模具公司,有没有订单很大一部分要看报的模具价格是否合理。     

智能制造背景下模具设计与制造专业人才培养研究

从中国模具制造业发展现状与趋势、湖北省模具企业从业人员基本情况方面分析了智能制造背景下模具设计与制造专业的发展,总结出了模具设计与制造专业人才培养应涉及模具企业的模具设计类、模具制造类、数字化和信息化类等岗位。从专业课程的调整、教学目标的调整、教材内容的调整、学生非智力因素的培养、终身教育理念的树立等方面探索和思考智能制造背景下模具设计与制造专业人才培养的路径和方式,以顺应模具技术发展的潮流,使高职模具专业的发展步入健康、长远的发展轨道。     

智能制造背景下高职模具人才培养的探索与研究

阐述了职业能力与职业能力结构的内涵,以陕西工业职业技术学院为例,分析在智能制造背景下高职模具专业的职业能力结构,围绕核心岗位的工作领域,探讨高职模具专业培养方案调整的措施与方法,以适应模具产业智能化升级改造的要求。     

塑料模具设计与制造实训课程教学设计与实践

针对目前高职模具专业塑料模课程设计中出现的选题不规范、考核不准确、教学效果不明显等问题,以我院2011级模具专业学生的塑料模具课程设计改革为契机,采用真实案例作为训练任务,综合运用模具CAD/CAM/CAE技术进行课程教学设计,实现整副注塑模具零件制造工艺分析及编制、制造、装配与试模等全过程训练,实现了知识、能力与素质培养相结合,收到了较好的教学效果.     

读者来信

贵刊文章今年来注重与职业技术学院师生的沟通，对学生启发很大。通过阅读《模具制造》杂志，可以了解到比书本上更透彻的知识。比如第一期《冲裁件的缺陷分析及对策》一文对冲裁件可能产生的质量问题作了全面分析；又如第二期《高职模具专业学生实践能力培养的新探索》一文对我们高职教师有很大帮助。文中强调了高职学生的培养方向是实践能力的培养，希望今后能继续重视与高职模具专业师生的沟通。读者来信$长沙航空职业技术学院@周春华     

面向模具制造订单管理的敏捷协同平台的研究与开发

虽然目前多数模具制造企业拥有各种信息系统,如ERP、CRM、PDM等,但是这些系统分散,形成信息孤岛,企业的信息化不彻底,面对客户的订单需求不能快速反应,因而丢失订单.为此,提出了一种基于Web技术的面向模具制造订单管理的敏捷协同平台的构想,给出了系统的模型和功能,并对关键技术问题进行了探讨,最后给出了系统的部分实例.     

高职院校精密模具智能制造创新型人才校企协同培养模式研究与探索

以天津轻工职业技术学院模具专业为例，对精密模具智能制造创新型人才校企协同培养模式进行研究与探索，结合企业的用人标准，主要从校企协同共建精密模具智能制造创新型人才培养的体制机制、模式及课程体系3个方面进行了分析和研究，通过研究探索高职院校精密模具智能制造创新型人才校企协同培养的基本模式。     

基于企业的高职模具专业教学模式探索

高等职业教育是以培养高素质、高技能的应用型人才为目标,针对这个目标对高职模具专业教学模式进行了探索,提出基于企业的高职模具专业教学模式,阐述了该教学模式的核心思想,说明该教学模式的实施方案和需要注意的问题,如果以该模式进行高职模具专业的教学将会在本质上提高高职教学水平。     

吹瓶模具制造企业面向负荷均衡的订单预投决策方法

针对吹瓶模具制造企业因订单到达的随机性、模具类别的差异性导致各生产车间负荷均衡性差、资源利用率低的问题,采用预投订单方式来均衡各生产车间的负荷。基于吹瓶模具制造企业的生产计划体系,设计了一套针对吹瓶模具制造企业的预投订单的决策模型。实践表明,在吹瓶模具制造企业,采用预投订单能很好地均衡负荷、平衡产能以及提高各加工设备的利用率,提高订单准时交货率,降低企业的生产成本。     

基于工学结合的高职模具专业“三双制”人才培养模式研究

通过分析当前模具专业教育存在的问题及模具专业岗位的要求,设计了以工学结合为基础的高职模具专业人才培养模式,通过图解加文字的形式,基于工学结合这一主题对人才培养模式做了进一步介绍,以期加快我国高职教育模具专业的改革和发展,促进学生专业能力的提高。     

高等职业教育模具专业建设与改革的思考

指出了现在高等职业教育模具专业存在的不足并分析了原因,结合教育部[2006]16号文精神,围绕提高职业核心能力,提出了目前模具专业建设与改革的建议。     

高职材料成型类专业学生创新创业能力培养路径的研究与实践

调研了高职材料成型类专业学生创新创业能力现状,提出并分析了该类专业创新创业教育存在的问题及造成这种现状的原因。通过优化人才培养方案、改革课程体系、开展创业意识培养、改变课堂教学形式、搭建创新创业平台等措施,实现了创新创业教育与专业教育的相互融合,提升了学生的创新创业意识和能力,提高了高职材料成型类专业人才培养质量,为高职材料成型类专业学生找出了提高创新创业实践能力的实现路径。     

项目驱动教学法在高职模具专业中的应用与研究

分析了传统教育对培养高职模具专业学生在教学过程中存在的问题,结合模具专业人才培养方案,对模具专业课程实施项目驱动教学法进行了探索和尝试,探讨了模具专业实施项目驱动教学法的设计原则、项目实施与应用及应注意的问题。     

汽车覆盖件模具型面的CAD/CAE综合设计

介绍了模具型面在汽车覆盖件模具开发中的核心作用。阐述了利用UG／Die Engineering和CADCEUS／DieFace软件设计模具型面的一般方法，并分析了它们在设计模具型面时存在的问题，提出了相应对策。文章同时提出了在模具制造前就能发现并处理潜在问题的模具型面设计流程。     

模具专业人才培养模式的探索与实践

从当前高职院校模具专业普遍存在的就业问题着手,探索了符合现代高等职业教育人才培养模式新思路。旨在与各兄弟院校加强探讨和交流,共同为我国模具行业未来发展奉献力量。     

中高职模具专业课程体系衔接的研究与探索

根据中职与高职职业教育协调发展的背景,分析了相对接的中高职学校人才培养方案,从人才培养的定位与人才需求的现状入手,提出了中高职模具专业的课程体系衔接的思路与对策。     

项目教学法在模具专业课程教学中的应用

从高职院校模具专业现状出发,提出了在模具专业课程教学中应用项目教学法的现实意义以及具体教学实践。总结了项目教学法所取得的成效及存在的问题。旨在与各院校加强探讨和交流,共同为我国模具行业未来发展奉献力量。     

浅谈就业教育为导向的“三型”模具专业人才培养

从当前模具行业发展状况和高职院校模具专业现状出发,探索了以就业教育为导向的"三型"模具专业人才培养。旨在与广大院校加强探讨和交流,共同为我国模具行业未来发展奉献力量。     

基于PAM-STAMP的卡车车门拉延成形CAE仿真分析

本文采用PAM-STAMP 2G仿真软件对卡车车门冲压成形过程进行了数值模拟仿真分析。通过对成形可行性进行分析,可以及早发现问题,改进模具设计,从而大大缩短调模试模周期,降低制模成本。进一步验证了基于有限元方法的PAM-STAMP 2G软件为模具的研制提供了一个强有力的工具。