功能主义视域下的跨境电商英语翻译

跨境电商英语属于专门用途英语(ESP),在词汇、句式等方面具有显著特征,是为达成跨境电商交易这一商务功能应运而生,为此从功能主义视角研究跨境电商英语翻译具有理论基础和现实意义。在功能语言学理论基础上,阐述语义翻译与交际翻译特点,并分析语义翻译策略与交际翻译策略在跨境电商英汉翻译中的应用。     

基于跨境电商的物流管理专业人才培养模式研究

随着经济全球化的发展,全球电子商务得以快速发展,跨境电商的发展也非常迅速.在这个背景下,对跨境电商人才的培养也提出了较高的要求.高职院校物流管理专业是以应用型人才培养为主要目标,高素质的跨境电商人才培养模式对跨境电商产业发展具有重要意义.文章通过对当前高职院校跨境电商物流管理人才培养需求分析开展论述,并深入剖析其中存在...     

专门用途英语视角下跨境电子商务人才培养策略

经济全球化使得跨境电商产业迅猛发展,跨境电子商务人才需求越来越大。针对人才稀缺问题,结合跨境电子商务人才的复合型特点和ESP教学模式特点,从人才培养目标、师资建设等方面探讨高校跨境电子商务人才培养策略。     

“一带一路”背景下宁波跨境电商人才需求调查与培养策略

为了解宁波高校对跨境电商人才的培养是否满足跨境电商企业的需求,以部分宁波市跨境电商企业为调查对象,对行业所需人才状况进行调研和分析。调查发现:目前宁波市跨境电商专业人才缺口较大,地方高校相关专业人才培养相对滞后,与企业实际要求存在一定差距。为了提高毕业生和企业需求之间的适配度,建议高校在人才培养过程中要进一步深化校企合作,优化课程体系,强化职业素质。     

基于“需求分析”理论的高校ESP教学实证研究

以＂需求分析＂理论为框架,通过多样本问卷调查,分析学生英语技能与企业需求之间的差异表现及成因,提出以社会需求为导向的ESP教学模式是未来大学英语教学改革的方向;采用因子分析法探讨影响ESP教学的主要因素,指出改善＂教学行为＂因子能优化学生技能结构,满足企业复合型、应用性人才的需求,从而为高校积极探索ESP教学改革提供依据.     

以职业为目标的高职ESP实施途径

简介了专门用途英语(ESP)的有关理论,认为专门用途英语较基础英语更适合高职学生的英语学习需求。分析了高职院校ESP教学的现状和问题,提出要正确定位高职ESP课程,选择或开发适合高职学生的ESP教材,采用以任务型教学法为主的合作教学模式,从而有效提升ESP课堂教学效果。     

ESP理论在旅游英语口译专周课程设置中的应用

在ESP(专门用途英语)理论的基础上,对目标情景和学生的学习需求两方面进行分析,从而对旅游英语专业口译专周的课程进行了合理有效的设置。证明ESP理论对英语教学具有指导作用。     

高职学生英语学习需求调查与分析

根据需求分析理论的核心理念,通过问卷的形式对广州市高职学生现有的英语学习、学习动机等方面的情况进行了调查,了解到高职学生的英语学习动机、学习需求的差异化。基于对调查结果的分析,提出采用"基础英语+行业英语"的教学模式、多元化的英语学习内容、线上线下结合的学习方式,来满足学生差异化、个性化的英语学习需求。     

高职院校跨境电商专业人才培养研究 ——基于行业人才需求视角

得益于数字经济助推,跨境电商发展迅猛对外贸行业提出了用人新需求.通过对全国跨境电商样本企业的调研分析,可以看到高校人才培养与行业人才需求差距较大,主要表现在课程体系设置不够合理等四个方面.因此,建议高职院校重点从课程体系建设、教学环境建设、师资队伍建设三个方面构建与行业用人需求相匹配的跨境电商人才培养策略体系.     

商务英语理据和课程设计原则

专门用途英语(ESP)是英语语言教学领域的一门分支学科,而商务英语则是ESP中最活跃的分支。近年来,随着世界经济和国际贸易的发展,商务英语在我国得到了迅猛发展,并且普遍进入了高校英语专业课程之中,成为培养外语复合型人才必不可少的课程。在ESP课程中,课程设计是最能体现课程特点的部分,它是基于教学理论和原则而产生的。本文以商务英语的理据及特征为依据,探讨英语专业商务英语课程设计的原则。     

ESP教学问卷调查及效果评价

为进一步明确高职院校ESP教学目标,改进目前的ESP教学方法提高教学效果,选取11级和12级电子商务专业学生就《电子商务英语》教学认同度进行了问卷调查,并对该课程的教学效果进行了评价。结果表明：在电子商务专业进行ESP教学是可行的。     

基于跨境电商的高职商务英语课程建设存在的问题及对策

商务英语课程建设应服务于当今跨境电商经济的发展。对照跨境电商对商务英语人才的需求现状,分析高职商务英语课程建设中存在的问题,并从师资培养、课程建设定位、课程体系设置、教学模式、评价体系、校企合作几方面提出了对策,旨在进行商务英语课程建设的改革与创新。     

高职院校EOP课程需求分析纲论——以金融英语课程为例

EOP课程是以职业英语为教学方向的特殊目的英语(ESP)课程。随着我国经济的对外开放,就业市场对于具备职业英语能力的复合型技术人才需求旺盛,市场需求带动了高职院校EOP课程的发展。高职院校EOP课程,如金融英语课程,可以利用应用语言学的需求分析理论,结合高职英语教育的特殊性以及职业英语课程特点架构课程需求分析方案,主要包括目标情景需求分析和学习者的现状需求分析,旨在为高职EOP课程提供借鉴。     

我国跨境电商企业的风险因素研究

2014年,我国跨境电商呈"井喷式"发展,随着近期自贸区等利好政策的出台,愈发吸引各方市场力量的热切参与,而在跨境电商如此火爆的背后,风险也逐渐显现。文章从跨境电商企业的定义出发,结合跨境电商模式现状,对B2B跨境出口电商企业和B2C跨境进口电商企业面临的风险进行分析,并提出相关风险防范的建议。     

远海跨境运输投送信息系统论证

为给远海跨境运输投送保障能力建设提供参考,立足远海跨境运输投送信息系统未来军事运用,着眼远海跨境运输投送信息系统建设实际需求,阐述相关概念内涵,结合运输投送信息系统的建设现状,进行系统功能、数据、网络安全和信息安全需求分析,提出系统建设的目标和原则,设计远海跨境运输投送信息系统技术架构.     

基于模糊综合评价法对跨境进口零售电商平台的分析

人民日益增长的消费需求同电商平台不充分、不平衡的发展构成了跨境电商行业发展的主要矛盾,互联网的普及进一步推动更多的国内消费者通过跨境进口电商平台采购商品以满足日常所需。跨境进口零售电商平台是该领域的主体和发展的主要推动力。从消费者的角度出发,以消费者投诉量排名前十的跨境进口零售电商平台为研究对象,选取投诉占比、平台反馈率、回复时效性和用户满意度这4个指标,构建模糊综合评价模型,通过设立权重赋予分值的方法分别给出这10家电商平台的购买评级,进而有针对性地研究各平台出现的问题及背后的原因,并给出合理的对策建议。     

大学英语选修课的学生需求分析

以一所普通高校一年级4300名学生为研究对象,以需求分析理论为基础,通过问卷调查和访谈方式调查非英语专业学生对大学英语提高阶段选修课课程的学习需求,为建设能满足学习者个性化学习和发展需求的大学英语选修课课程体系提供参考依据。     

高职商务英语专业跨境电商订单式人才培养模式调查与研究

本文着眼于广州,立足于商务英语专业,将通过对广州跨境电商企业的调查,分析跨境电商的人才需求,进一步明确跨境电商人才培养目标,探讨订单班人才培养模式,为跨境电商人才培养提出建议。     

从跨文化语用视角看跨境电商平台的企业英文外宣

跨境电商网站中企业外宣的英文质量对企业的信息传递和企业对外宣传的效果至关重要。企业应当提高跨文化意识,将英语语言能力和语用能力相结合,在撰写外宣材料时以语篇为中心,遵守跨文化语用原则,使文本内容符合外国浏览者的商业思维与阅读习惯,以促进企业在跨境电商中不断提高国际竞争力。     

基于DEA方法的跨境电商企业经营绩效评价

基于全国中小企业股份转让系统的14家跨境电商企业财务报表数据,利用数据包络分析法中的BCC模型和超效率模型,对这14家跨境电商企业经营绩效进行实证分析.研究结果表明,14家电商企业中有7家的综合经营效率达到DEA有效,11家跨境电商企业达到纯技术效率有效,大多数规模效率无效的跨境电商企业处于规模报酬递增阶段.并且,通过超效率DEA模型分析,得出了14家跨境电商企业投入产出的改进方案建议.