面向专业学位研究生教育的模式识别课程教学改革

针对专业学位研究生教育的工程应用能力培养需求,深入分析模式识别课程教学中面临的不匹配问题,结合该课程的基本特点和规律,从教学目标、教学内容、教学方法和教学评价方面提出提高专业学位研究生培养质量的改革思路,介绍具体教学改革实践过程,最后说明教学改革效果。     

应用驱动的Linux操作系统教学改革

针对Linux操作系统教学中存在的问题,分析Linux操作系统课程的特点,提出以培养应用型人才为导向、结合实际案例与具体课程理论的应用驱动的Linux操作系统教学方法,从课程的教学目标、教学模式、教学方法各个方面介绍Linux操作系统课程教学改革实践过程,最后说明教学改革效果并给出建议.     

基于工作过程的《局域网组建与维护》课程的教学改革与实践

根据高职《局域网组建与维护》课程的特点,结合学院的课程教学改革项目,从教学理念、教学内容、教学方法、教学手段、教学评价等方面入手,探讨了该课程基于工作过程的教学改革与实践,以培养出符合新时代需要的创新人才。     

“2+1”人才培养模式下高职数据库教学改革探索

高职院校中,特别强调课程理论和实践的结合、强调学生数据库应用能力的培养。本文结合多年来高职院校教学改革的实践,就该课程在教学内容的设置、教学大纲的制定、教材的建设、人才的培养、教学方法的探索等方面进行探讨,希望能为高职院校数据库原理与应用课程的教学改革提供一些帮助。     

Proteus仿真软件在单片机课程中的应用与实践

结合单片机课程教学现状及Proteus仿真软件的特点,从单片机课程教学方法和教学手段的改革出发,介绍了Proteus仿真软件在单片机理论教学和实践教学、科技制作中的应用与实践。实践证明该课程的教学改革取得了较好的效果。     

项目驱动在程序设计教学中的应用

针对"面向对象程序设计"课程在教学中存在的问题,分析基于建构主义的项目驱动教学认知理论,结合课程的培养目标,将归纳式的基于项目的教学方法应用于课程的教学改革与实践,提出在教学内容、教学方法等方面的具体改革措施。     

《数控加工工艺与编程》课程教学改革探讨

根据高职教育突出实践教学、着重培养学生实践动手能力的目标,深入探讨本科机械专业《数控加工工艺与编程》课程的教学改革设想和思路;专业教育在教学内容上要进行合理整合,加大实践教学力度;采用动态式的教学方法,重心转移至培养应用型专业技术人才的基本目标;探索《数控加工工艺与编程》课程的教学改革思路与实施方案。     

“操作系统”课程教学改革与建设的研究与实践

本文较系统地总结了上海大学计算机学院"操作系统"课程组结合上海市重点课程建设项目进行的教学改革,尤其对"操作系统"课程的教学内容、教学方法、教学手段和实践动手与系统分析的能力培养进行了尝试,并介绍了课程建设的研究与实践取得的成果。     

面向信息安全学科的离散数学教学探究

论述离散数学课程在信息安全学科知识体系和课程体系中的重要意义,提出教学改革的方法和措施,一是运用启发式教学方法提高学生对课程的认识,培养学习兴趣;二是运用建构主义理论营造互动式的教学过程;三是运用项目驱动式教学方法开展离散数学的实践教学。     

信息安全导论课程教学改进与思考

本文分析信息安全导论课程的教学现状,针对该课程的特点及存在问题,提出课程内容、课堂教学、实验内容以及教学方法和手段的改进措施,对在课程教学中如何将理论和实践教学结合,培养学生的独立分析问题能力、解决问题能力、综合运用能力等问题作了较深入研究和实践探索,为课程教学改革提供了一个有益的思路。     

独立学院计算机课程教学改革的探索与实践——以浙江财经大学东方学院为例

本文分析了目前独立学院计算机课程教学中存在的问题,结合浙江财经大学东方学院计算机课程教学改革实践,讨论新形势下计算机课程的教学目标、教学方法与教学手段的改革思路,使课程改革和社会的需求、市场的需要有效地结合起来,培养出真正的应用型软件人才,让学生在进入社会以后能做到学有所用,学以致用。     

高职电气控制与PLC课程教学改革的方向

在高职自动化技术类专业中,电气控制与PLC属于课程中的核心内容。电气控制与PLC课程具有理论与实践并重的特点,强调对学生的理论知识与操作技能同时进行培养与提高。本文对高职电气控制与PLC课程的教学改革从教学设置、教学内容与教学方法三个方面进行了阐述,指出了课程教学改革的主要方向。     

面向应用技术型人才培养的软件工程教学改革

针对现有软件工程课程教学存在的不足,结合应用技术型人才的培养要求和软件工程课程的教学特点,提出相应的教学改革方法。分别从教学内容、教学方法、实践教学、课程考核四方面,阐述软件工程课程教学的改革措施,为培养应用技术型的软件人才奠定基础。     

离散数学课程教学改革探索与实践

离散数学是计算机科学的核心基础理论课,该课程不但为学生学好后续课程提供数学理论基础,而且学好该课程有利于培养学生的数学思维。本文结合教学实践,分析了当前离散数学教学中存在的问题,针对该课程的特点,从教学内容、教学手段和教学方法3个方面对离散数学的教学改革进行了探讨,力求使该课程的教学上一个新的台阶。     

设计模式课程教学改革探索与实践

针对目前设计模式课程教学所存在的不足,重新组织教学内容,采用项目教学法、启发式教学法、头脑风暴法,培养学生理论结合实践的能力,改进教学手段和方法,加强实践环节教学,着重培养学生的动手能力和再学习能力;并介绍设计模式课程的教学改革实践。     

中职计算机网络技术及应用课程教学改革与实践

实践教学环节是中职教育教学及人才培养模式改革的关键。根据中职计算机网络技术及应用课程的特点和实践,从教师教学方法的改进、学生学习积极性的培养以及学校实践教学改革3个方面,对课程教学改革与实践进行了探索。     

电大离散数学课程教学改革探索

离散数学是计算机科学与技术专业的一门核心课程,是学生学习后续课程的基础,对培养和提高学生的抽象思维及逻辑推理能力有着重要作用.本文结合笔者的教学实践,从教学内容、教学方法、教学手段、考核方式等方面对离散数学课程的教学改革进行探讨.     

电大离散数学课程教学改革探索

离散数学是计算机科学与技术专业的一门核心课程,是学生学习后续课程的基础,对培养和提高学生的抽象思维及逻辑推理能力有着重要作用。本文结合笔者的教学实践,从教学内容、教学方法、教学手段、考核方式等方面对离散数学课程的教学改革进行探讨。     

软件工程课程教学设计与实践举措分析

软件工程课程的实践环节已经成为该课程教学改革的重点,针对软件工程课程的培养目标,提出该课程的理论教学设计思路和理论知识与实践相结合的举措。在理论教学环节中,突出以案例教学为导向和不断更新课程内容;在实践教学环节中,突出按照软件项目开发模式,结合理论知识与实践知识,采用CASE工具集完成小组项目开发,并对小组成员的考核方式进行了改革,以便更好地培养学生的团队开发软件的能力。     

生物质能工程课程教学改革与实践

生物质能工程课程作为农业建筑环境与能源工程专业极具专业特色的核心课程,从专业发展特点看,生物质能工程课程因 原有课程内容出现不适性,跟不上学科快速发展的要求,不能满足能源产业发展的迫切需要,并且存在培养目标定位模糊、课程内 容更新较慢、理论教学方法陈旧和实践教学环节不足等问题。因此,生物质能工程课程亟需教学改革,整合优化教学内容,丰富创 新教学方法,强化实践教学,不断完善教学手段,形成课程教学特色。