针灸推拿治疗耳鸣分组PBL教学法的应用

目的探讨分组PBL教学法在针灸推拿治疗耳鸣的教学效果。方法将实习同学进行门诊部和住院部分阶段学习,以小组为单位,选择耳鸣作为单病种示教模型进行PBL教学法带教,并与传统实习带教方法进行比较。结果分组PBL教学法提高了耳鸣单病种学习效率,提高了学生的临床工作和学习能力。结论分组PBL教学法与传统师生一对一教学方法比较有较大的优越性,值得在临床教学中推广。     

关于“分组PBL”在腰椎间盘突出症单病种临床教学中的应用分析

目的探讨“分组PBL”带教模式在腰椎间盘突出症单病种教学中的应用。方法将实习同学进行“门诊部”和“住院部”分阶段学习，以小组为单位，选择腰椎间盘突出症患者作为单病种示敦模型进行PBL带教，并与传统实习带教方法进行比较。结果“分组PBL”提高了单病种学习效率，保证了针灸推拿教学计划的实施，增强了科室对同学工作和学习的管州，提出了同学的临床工作能力和学习能力。结论“分组PBL”与传统师生“一对一”教学方法比较何较大的优越性，更符合临床教学实际。     

针灸推拿治疗干眼症分组PBL教学法的应用

目的探讨分组PBL教学法在干眼症患者经针灸推拿治疗的教学效果。方法将实习同学进行门诊部和住院部的分阶段学习,以小组为单位,选择干眼症作为单病种示教模型进行PBL教学法带教,并与传统实习带教方法进行比较。结果分组PBL教学法提高了干眼症单病种学习效率,提高了学生的临床工作和学习能力。结论分组PBL教学法与传统师生一对一教学方法比较有较大的优越性,值得在临床教学中推广。     

分组PBL带教模式在医院针灸推拿教学中的应用

目的:探讨分组PBL带教模式在医院针灸推拿教学中的应用效果。方法:随机选择医院在2017年1月～2018年6月实习的针灸推拿科实习生60名,将之均分为对照组与观察组,每组30名。观察组采用PBL带教模式进行教学,对照组使用传统教学方法进行带教。在学生实习期结束后比较两组实习生的实习效果。结果:两组实习生在理论知识方面无较大差异,而在实践操作方面,观察组要显著高于对照组。结论:通过分组PBL带教模式在针灸推拿临床教学中进行应用,能有效提高学生在临床实践操作学习过程中的能力提升。     

PBL教学法和传统带教法在针灸临床教学中的对照研究

目的：探讨PBL教学法在针灸临床教学中的作用。方法：对60名针灸推拿英语专业实习生随机分为实验组和对照组,分别进行PBL教学和传统教学并对照评价。结果：PBL教学组经带教后在教学内容、教学方法、教学效果方面与传统教学组比较有显著差异（P〈0.05）。结论：PBL教学法在针灸临床教学中优于传统教学法。     

PBL教学法在针灸推拿临床教学中的应用

在针灸推拿后期临床教学中,尝试引入PBL教学法,通过问题设置,分组准备讨论,模拟实践,带教老师针对学生讨论内容进行总结,这种PBL教学法能够促使学生主动学习、激发兴趣、创造思维、反复思考、总结提高,培养临床动手能力,从而达到更好的临床实习效果.但在实施过程中,碰到教师时间资源欠缺与学生一时难易适应等问题亟待解决.     

PBL教学模式在心内科实习护士培养中的应用

目的:探讨PBL教学模式在心内科实习护士培养中的应用价值。方法:选取心内科实习护士60名,随机分成PBL教学组和传统教学组各30名,比较2组实习护士理论及操作考核成绩和对带教实施效果的评价,比较带教老师对2种教学组教学方法的评价,并评估2种不同教学模式的教学效果。结果:PBL教学组理论及操作考核成绩优于传统教学组(P0.01);PBL教学组对PBL教学模式实施的效果评价优于传统教学组(P0.05或P0.01);带教老师对PBL教学组教学模式的评价优于传统教学组。结论:PBL教学模式有利于实习护士主动学习能力和临床技能的培养,有利于实习护士专业知识水平和对带教满意度的提高,有利于临床带教质量的提高,值得在心内科临床教学中推广。     

PBL在针灸临床带教中的应用

目的探讨PBL带教法在针灸科临床实习教学中的应用。方法将在针灸科实习的60名2011级针灸推拿学专业本科实习生随机分成PBL带教组和传统带教组。通过2组实习生的教学效果比较,评价PBL带教法在针灸临床实习中的应用效果。结果 2组的出科理论成绩均较入科前显著提高,差异具有统计学意义(均P0.05);2组出科实践技能成绩比较,BPL带教组优于传统带教组(P0.05)。从出科教学效果评价结果来看,PBL带教组在改善实习生学习态度和提高实习生学习能力与素质方面较传统带教组有优势(均P0.05),而2组在专业知识的掌握程度方面无统计学差异(P0.05)。结论PBL带教法不仅能调动实习生的学习主动性,改善学习态度,还能提高带教老师的带教水平,值得临床推广应用。     

PBL教学法在中医外科学实习带教中的应用

目的探讨PBL教学法在中医外科学实习带教中应用的效果。方法将医学本科类实习生72名随机分为PBL教学带教(实验组)36人和传统带教(对照组)36人。实习结束后,比较2组学生中医外科学的理论、技能操作等差异,并调查实验组对PBL教学效果评价。结果实验组理论能力高于对照组,有显著性差异。绝大多数学生认为应用PBL教学能提高自学能力、提高学习兴趣、培养临床思维能力等。结论 PBL教学可以促进学生自主学习、提高临床思维能力。     

基于PBL的教育理念 探索针灸推拿专业课程教学模式

文章通过回顾针灸推拿专业5年制本科学生基于PBL理念而开展的教学模式改革。提出针灸推拿专业开展课程教学模式改革有必要引入PBL模式但又不能全盘引用,应探索大班授课条件下的具有PBL特质的教学模式,在实施过程中还需要研究＂教＂与＂学＂的平衡点、PBL范式及评估体系等问题。     

Observation on therapeutic effects of acupuncture and tuina in treatment of sprains and strains of minor joints at four extremities

目的：观察针刺骨缝配合推拿治疗四肢小关节扭挫伤的，临床疗效。方法：将90例四肢小关节[包括掌（跖）指（趾）关节]扭挫伤患者按就诊顺序随机分为针刺组30例，采用单纯针刺骨缝治疗；推拿组30例，采用推拿治疗；观察组30例，采用针刺骨缝结合推拿治疗。每星期治疗6次，为1疗程，治疗2个疗程后观察疗效。结果：观察组、针刺组、推拿组的治愈率分别为50．0％、20．0％、16．7％；总有效率为93．4％、70．0％、73．3％，观察组与针刺组、推拿组相比，差异有统计学意义（P〈0．05），针刺组与推拿组差异无统计学意义，提示观察组疗效优于针刺组和推拿组。结论：针刺骨缝配合推拿治疗掌（跖）指（趾）关节扭挫伤有较好的治疗效果。     

远针近推疗法对老年性骨质疏松症骨代谢生化指标的影响

目的:比较远针近推疗法与口服碳酸钙D3片对老年性骨质疏松症患者骨代谢生化指标影响的效应差异,探寻治疗骨质疏松症的较佳疗法。方法:将64例患者随机分为针推组和碳酸钙组。碳酸钙组(30例)口服碳酸钙D3片,连续服用12周。针推组(34例)采用"远针近推"疗法,即针刺患者双侧下肢委中、太溪穴,同时在患者腰部进行推拿治疗,共治疗30次。分别观察和比较两组治疗前后骨代谢生化指标血钙、血磷(P)、碱性磷酸酶(ALP)、骨钙素(BGP)、尿脱氧吡啶酚(DPD)的变化。结果:两组治疗后均血P降低、BGP升高、DPD降低,治疗前后差异均有统计学意义(P<0.05,P<0.01),但是上述指标组间尚未表现出统计学差异。结论:口服钙制剂和"远针近推"疗法均能有效改善老年性骨质疏松症患者的骨代谢生化指标,对骨质疏松的防治有积极意义,但尚不足以证明上述哪种疗法对于保钙更优。     

Treatment of senile intervertebral disc herniation with acupuncture, Tuina and traction

目的：观察针刺、推拿和牵引与理疗和牵引治疗老年腰椎间盘突出症的疗效。方法：将150例65岁以上的老年腰椎间盘突出症患者随机分为治疗组和对照组各75例，治疗组采用牵引配合针刺、推拿治疗；对照组采用牵引配合理疗治疗。结果：治疗1个月后，治疗组治愈率为70．7％，明显高于对照组533G（P〈0．05）。结论：针刺和推拿配合配合治疗老年腰椎间盘突出症有很好的临床疗效。     

Clinical analysis of acupuncture combined with tuina in treating cervical vertigo

Objective： To investigate the clinical efficacy of acupuncture combined with tuina in treating patients with cervical vertigo. Methods： According to the principle of randomization, 258 cases with cervical vertigo who met the inclusion criteria for the study were randomly divided into an observation group and a control group, with 129 cases in each. The patients in the observation group received acupuncture combined with tuina therapy, while those in the control group were just treated by the same acupuncture therapy as in the observation group. After 10-day continuous treatments, the clinical efficacies of the two groups were analyzed and compared. Results： The total effective rate of the observation group was 100%, versus 86.0% of the control group, and the difference was significant（P〈0.05）. After treatment, cervical range of motion（ROM） scores in both groups were statistically significantly different from those before treatment（all P〈0.05）; in addition, there was a statistically significant difference in inter-group comparison of ROM score（P〈0.05）. Conclusion： Compared with simple acupuncture treatment, acupuncture combined with tuina therapy has a better effect in improving the ROM of cervical vertigo patients, with higher clinical efficacy.     

PBL教学在留学生中医临床课程教学中的应用

根据留学生自身特点提出以问题为中心的教学模式(problem-based learning,PBL)。选择北京大学第三医院中医科国际交流学生74名,其中中医妇科学40名,针灸学34名,分别按照PBL教学法和以授课为中心(lecture-based learning,LBL)的教学法授课,以试卷和临床操作以及问卷调查评价教学效果。PBL组留学生在理论和操作方面均优于LBL组留学生,问卷调查发现留学生更能适应PBL教学模式。     

针刺和超短波联合正骨推拿治疗颈型颈椎病临床研究

目的：比较针刺、超短波和正骨推拿联合治疗与单一正骨推拿治疗对颈型颈椎病的临床疗效。方法：将80例颈椎病患者随机分为治疗组和对照组。治疗组患者于颈肩部穴位针刺和超短波治疗后,再接受正骨推拿治疗;对照组仅接受正骨推拿治疗。均为每日1次,治疗10次为1疗程。于治疗前及治疗10次后,参照《中医病证诊断疗效标准》和语言评价量表（VRS）评定疗效。结果：治疗10次后,发现2组患者的VRS疼痛程度分级均较治疗前明显改善（均为P〈0.01）。但治疗组明显优于对照组（U=6.823,P〈0.01）。治疗组的有效率和优良率亦优于对照组（U=3.282,P〈0.001）。结论：采用针灸、超短波和正骨推拿综合治疗颈型颈椎病,比单用正骨推拿治疗效果更好,能较快缓解疼痛、改善症状,值得临床推广、应用。     

牵旋指振法结合腹针治疗单侧型颈椎间盘突出症

目的:观察牵旋指振法结合腹针治疗单侧型颈椎间盘突出症的治疗效果。方法:将121名单侧型颈椎间盘突出症患者随机分为牵旋指振法结合腹针治疗组61例,常规推拿结合机械牵引针刺组对照组60例,分别于治疗2个疗程后,观察其疗效。结果:治疗组治愈率和总有效率分别为47.54%和91.80%,对照组治愈率和总有效率分别为31.66%和71.67%,两组比较差异有极其显著意义(P<0.01)。结论:牵旋指振法结合腹针治疗单侧型颈椎间盘突出症疗效显著。     

双师型师资队伍建设路径探讨

本文基于国内23所中医药院校针灸推拿学专业调研的基础上,分析目前国内针灸推拿学专业的师资队伍现状,探讨建设双师型师资队伍的必要性,找出建设双师型师资队伍存在的问题,提出解决问题的主要措施,为探索师资队伍建设提出新的思路,为提高人才培养质量提供新的方法。     

Therapeutic Effect of Acupuncture plus Tuina on Cervical Spondylosis

目的：观察针刺配合推拿治疗颈椎病的，临床疗效。方法：将146例颈椎病患者随机分为针刺配合推拿组（观察组）70例，针刺组（对照Ⅰ组）38例，推拿组（对照Ⅱ组）38例。结果：观察组痊愈率为92．1％，对照Ⅰ组为68．4％，对照Ⅱ组为65．8％；观察组与对照Ⅰ组、对照Ⅱ组相比，差异有统计学意义（P〈0．01）；对照Ⅰ组与对照Ⅱ组间差异无统计学意义（P〉0．05）。结论：针刺配合推拿治疗颈椎病能够较快较好地缓解患者病情。