中小衔接家校共育之“整体架构”研究

随着国内教育的飞速发展,中小衔接阶段的问题也日益突出。如何解决在这样一个承前启后的重要阶段出现的问题,家校协同共育正是最全面、最有效的解决方式。文章从分析中小衔接家校共育存在的主要问题入手,尝试站在中学的角度以搭建中小衔接家校共育的"整体架构"为解决途径,为中学做好衔接阶段的家校共育工作提供一些合理参考。     

生物技术专业“专接本”课程衔接的设想——以徐州生物工程职业技术学院为例

"专接本"是专科学生提高学历的主要途径。高职高专阶段的学习和自学考试本科阶段学习的有效衔接,是"专接本"工作持续发展有待解决的重要问题,也是高等职业教育创新改革的关键。本文以徐州生物工程职业技术学院为例,对生物技术专业"专接本"课程衔接的现状、存在的问题及课程衔接的实施等问题进行了思考与探索。     

幼小衔接如何双向协同?——基于“前识字”和“识字”的比较与思考

幼儿园和小学阶段的知识衔接是幼小衔接不可回避的重要问题,是影响幼小衔接摆脱二元对立的治理方式,进入双向协同治理的关键因素之一。通过选取“识字”这一大众关心的内容,对学前教育阶段“前识字”和小学教育起始阶段“识字”目标和内容、方法和途径进行比较发现:幼儿园与小学的知识在学理上具备衔接基础,但在教育目标和内容上仍存在错位和断裂,教育方法和评价方式有待进一步双向靠拢。以知识衔接为基础推进幼小衔接的双向协同具备基础条件,但仍然需要幼儿园和小学协同推进:统筹两个阶段的“教学大纲”,将学理衔接转变为制度衔接;在教学内容、教学方法和评价方式上互鉴,弥补幼、小之间的断裂带;重视多学科教学目标和内容之间的内在联系与横向衔接。     

鸿沟变通途——试论小学语文教师在初小衔接中的任务

初小衔接是学生语文学习生活中重要的一个阶段,顺利完成这一过程意味着为学生终身学习打下了良好基础。小学与初中均缺少对这个问题的关注导致初小衔接工作被忽视。作者通过对实践的思考与总结,阐述了初小衔接的责任主体问题、解决问题的途径与方法,探索出了一条使小学与中学语文的教与学有效衔接之路。     

关于幼小衔接教育的思考

幼小衔接指的是儿童在幼儿园教育和小学教育之间连接中的情况，处于幼儿园与小学阶段的儿童有不尽相同的身心发展特征，这个阶段既存在着连续性，又有它的独立性。因此应充分做好有效衔接教育，为幼儿顺利升学打好基础。本文主要分析了当前我国幼小衔接教育中存在的问题，然后详细阐述了解决幼小衔接问题的措施。     

安装与土建工程的施工衔接的研究

在工程施工期间,土建和安装工程施工衔接工作已经成为建筑工程管理的重点难题之一。怎样将土建和安装工程施工衔接工作做好,提高两者的衔接度,保证工程项目建设工作顺利展开,是当前建筑工程施工中必须考虑的问题,本文分析做好土建和安装工程施工衔接工作的作用,并对土建和安装工程衔接部分出现的问题进行分析,总结出两者衔接时的问题解决方式,有效降低了工程建设中的难度,将土建施工和安装工程衔接不当的预防工作做好,确保施工质量符合工程实体质量的要求。     

高中与高职数学教学衔接研究

数学作为人们日常生活和工作学习的一项基本能力,历来是我国各阶段教学中的重点。高中数学作为基础数学教育中的最后阶段,与高职数学有着诸多关联,因此如何做好两个阶段数学教学的衔接,对于高职教育至关重要。本文分析了高中与高职数学教学衔接中的问题,进而提出了促进两阶段数学教学有效衔接的策略。     

探析幼小衔接中的若干问题及对策

幼儿园和小学教育虽归属两个不同的教育阶段,但它们之间的联系却是重要而密切的。从教育和孩子的身心发展规律出发,不断地在理论和实践两方面对幼小的衔接问题进行持续而深入的研究、探索和分析,找到幼小衔接教育中应当遵循和把握的基本规律,对处理这一教育过程中遇到的相关问题,更好地做好幼小衔接教育及相关工作,提升幼小衔接的成效,有着极其重要的作用和指导意义。     

浅谈小学升初中数学教学的衔接

七年级第一学期的数学教学工作是初中三年的基础阶段,也是培养学生良好学习习惯的重要阶段,但是这一学期中学生和教师面临教材内容脱节,学习方式脱节以及管理方式脱节等问题,因此,做好小学升初中的数学教学衔接工作是一个重要课题。     

针对小学英语教学与中学英语教学的有效衔接分析

<正>从小学开始进行英语教学,完善中小学英语教学的有效衔接,将有助于提高英语教学质量。在进行中小学英语教学衔接的过程中,必须重视英语教材、教学、学习这三个重要的影响元素,只有合理把握三元素的存在,处理好其中的问题,才能够做好中小学英语教学的有效衔接工作。1.中小学英语教学衔接中对教材因素的分析大多数学生在小学阶段已经接受过英语教育,入学后由于教材衔接出现问题,学生的小学英语学习成     

政府会计制度核算中难点问题及对策研究

各级各类行政单位和事业单位于2019年1月1日开始实施政府会计制度。政府会计制度采用权责发生制和收付实现制"双基础"会计核算模式,变化很大,会计核算比较复杂,实际工作中难点问题不断出现。为了有效解决政府会计制度核算中普遍存在的新旧制度衔接处理、平行记账等重点难点问题,文章通过梳理新旧制度衔接处理注意事项、设计新旧衔接预算会计科目调整工作底表、总结平行记账规律等方法来有效解决这些难点问题,操作性较强,为解决政府会计制度核算难点问题提供参考。     

重视“教”与“学”——衔接初高中英语教学

初、高中是中学教学两个重要的、具有承上启下的教学阶段。本文结合笔者多年的牛津版初高中英语教学实践,对初高中英语教学衔接问题进行剖析,并以师"教"、生"学"作为解决这一难题的有效途径。     

多媒体教学在高职英语课堂中的运用

在高职英语课堂中,多媒体教学一方面改变了传统英语教学的枯燥,解决了教师依赖黑板的情况;另一方面,由于多媒体教学的运用处于起步阶段,也暴露出教师过多依赖多媒体设备、对多媒体设备操作能力较弱、多媒体教学课件和课本衔接不够等问题。     

幼小衔接工作中存在的问题及对策

幼儿园与小学的衔接工作一直深受教育工作者以及家长们的高度关注与重视。做好幼小衔接工作,对于幼儿的未来学习、生活、工作等各个方面都有积极影响。但在幼小衔接工作中存在工作落实不到位、衔接方式单一、家长观念有待更新等问题,因此,在幼小衔接工作中,要树立起正确的观念,营造良好氛围,加强幼儿园、小学与家长三方的关系,才能帮助幼儿顺利过渡到小学阶段。     

装配式建筑机电工程施工过程

为更好地确保施工进度,提高绿景项目机电安装施工质量,针对装配式建筑中机电工程的安装工艺和其重难点进行了简要分析和讨论;从机电工程前期预埋阶段、中期施工阶段和末期收口阶段考虑,提出了一系列诸如线管预埋困难、剔槽工期较长、构件不衔接等施工问题,并就这一系列问题,通过收集资料、联系预制件厂家、开会协商讨论和现场样板施工验证等相应对策,解决并完善原机电施工工艺的不足,从而达到节约工期、节省成本、提高质量的目的,并促进装配式建筑工程中机电安装工艺的优化发展.     

下厂工作组的初步经验

今年3月间,我院陆续派出了9个工作组到地方和工厂去帮助解决基建和生产中的有关设计问题。这种工作方法,在我院还是第一次。为了交流各工作组的情况,及时总结经验,把工作组的工作向前推进一步,我院自5月13日至28日召开了工作组组长会议。会上首先听取了各工作组组长的汇报,然后对我院在这一阶段设计工作中存在的若干问题进行了讨论。会议肯定了各工作组的成绩,也肯定了这种工作方法是正确的、有效的。在这一阶段,工作组主要做了以上几项工作;第一,交代设计意图,发现和帮助解决施工质量问题;第二,因地制宜地修改设计;第三,与厂方共同研究拟订扩建方案,帮助解决生产中的有关技术问题;第     

好方法让高一英语学习力拔头筹

高一是衔接初中和高中的过渡时期,在此阶段开展英语教学工作势必需要充分考虑到学生如何适应新教材词汇量骤增、英语语法难度加深问题。因此教师需要激发学生英语学习的积极性,帮助他们掌握正确的英语学习方法,养成良好的英语学习习惯才是顺利度过衔接阶段的重要举措。     

浅议小学英语教学与初中英语教学的有效衔接

<正>在教学工作中,大部分英语教师都会发现大部分刚升入初中的学生,对初中英语新的学习结构还不适应,这导致学生学习英语兴趣下降,英语成绩也在这一时期开始比较明显的产生分化,初中英语教师要解决的一个重要问题就是做好小学英语和初中英语教学的衔接工作,这对英语教学水平的提高至关重要。本文对此进行了分析。1.中小学英语教学不衔接的原因1.1教学要求改变中小学教学要求存在很大的不同。小学英语教学     

新课程背景下初高中数学教学衔接问题的研究与实践

初中转高中的教育阶段学生普遍存在过渡问题,影响学生的学习效率和质量,甚至会出现在初中阶段学习成绩很好的学生在高中阶段成绩却一落千丈的现象。尤其是数学课程,由于初中数学与高中数学难度的跨越层次较高,步入高中后数学成绩明显下降,这其中除了学生自身学习观念的变化之外,也有初、高中数学未能很好衔接的原因,因此有必要加强初高中和数学教学衔接问题的研究。本文首先对初高中数学教学衔接过程中存在的问题进行分析,进而有针对性地提出相应的建议和对策,希望能帮助学生顺利地度过初中转高中阶段的过渡时期,保持学习成绩的稳定。     

新型干法窑2500T/D生产线试生产方案

调试工作是研究工作的延续,是自空负荷联动试运转合格并验收之后开始至生产性能保证考核完成之间的工作的行为。调试阶段需解决前期各工序的遗留问题,完成对员工的技术和安全培训。要求调试人员具备一定的理论基础和相当的实践经验,准确理解设计思想,以确保完整体现工程设计意图,达到预期的效果。同时需要各工种之间的良好配合以及上下道工序之间很好的衔接,以充分调动现场各方力量,准确有效地解决所暴露问题。