关于"以团结互助为荣"的理论思考——兼论社会主义市场经济条件下的大学生集体主义价值观教育

胡锦涛总书记"八荣八耻"精辟论述中的"以团结互助为荣"思想的要义是弘扬社会主义的集体主义原则.本文从社会主义市场经济条件下集体主义的理论基础、现实根据、丰富内涵等方面对此进行解读.针对大学生合作素质欠缺、对集体主义价值观认知取向与实际生活中表现之间存在的反差现象,提出从大力倡导马克思主义和谐理论与中国传统和谐哲学、学会共同生活和努力抓好新形势下的班级建设三个方面着手,抓好社会主义市场经济条件下的大学生集体主义价值观教育.     

关于“以团结互助为荣”的理论思考——兼论社会主义市场经济条件下的大学生集体主义价值观教育

"以团结互助为荣"的要义是弘扬社会主义的集体主义原则,本文从"发展市场经济与(极端)个人主义的滋长"切入,论述了市场经济与道德的关系和社会主义市场经济条件下集体主义的理论基础、现实根据、丰富内涵,解读了胡锦涛总书记"八荣八耻"精辟论述中的"以团结互助为荣"思想。针对大学生合作素质欠缺、对集体主义价值观认知取向与实际生活中表现之间存在的反差现象,提出要从大力倡导马克思主义和谐理论与中国传统和谐哲学、学会共同生活和努力抓好新形势下的班级建设等三个方面着手,抓好社会主义市场经济条件下的大学生集体主义价值观教育。     

集体主义价值观的导向

社会主义市场经济条件下，社会的利益关系呈现出复杂的局面。这种复杂的社会生活衍生出复杂的社会价值观取向。但是，不论社会价值观取向如何纷坛复杂，核心的问题只有一个，即个人利益与社会集体利益的关系问题。因此，充分发挥集体主义价值观的导向作用，对于加强思想道德建设，推动社会进步，实现国家的长治久安十分重要。一、集体主义价值观导向的必要性坚持集体主义价值观导向，是社会主义市场经济条件下，复杂的社会生活提出的必然要求。首先，在社会主义市场经济条件下，个人利益具有二重性，因此，必须坚持集体主义价值观导向。社会…     

当代大学生应树立集体主义价值观

党的十四届六中全会通过的《决议》中明确指出：“在发展社会主义市场经济条件下，更要在全体人民中提倡为人民服务和集体主义的精神”，决议还强调社会主义道德建设以集体主义为原则。在社会主义市场经济条件下，坚持以为人民服务为核心和以集体主义为原则，加强思想道德建设，关键是要正确处理国家、集体、个人之间的利益关系。但是，在市场经济大潮的冲击下，有些人宣称：集体主义价值观过时了，提出个人主义价值观是一种“新的价值观”，从而动摇了一部分大学生的集体主义价值观的信念。因此，我们要特别注意培养当代大学生的集体主义价…     

对市场经济条件下的集体主义价值观的思考

推荐理由市场经济与集体主义价值观是否具有相容性?如何准确把握与实现市场经济条件下的集体主义价值观?对此,上海交通大学人文学院黄伟力教授以(?)密的理性思维,令人信服地辨析了建立规范有序的社会主义市场经济体制与倡导集体主义价值观的内在关联,拜以富有时代气息的理论阐述,对市场经济条件下的集体主义价值观及实现途径作了全面深入的诠释。“实践基础上的理论创新是社会发展和变革的先导。”准确理解和诠释集体主义价值观既是思想道德教育创新的客观要求。也是实现社会发展与人的发展协调共进的内在逻辑的自然延伸。     

当前学生思想观念及德育对策

在社会主义市场经济条件下，大学生作为特殊的社会群体，正经历着价值观、道德观、人生观等思想观念上的变化和冲突。在此背景下，学校德育理论教育和思想政治工作必须从现实生活和学生思想实际出发，更新教育思路和工作方法，指导学生正确认识纷繁的社会生活。通过马克思主义人生观教育，使学生确立科学的价值观；通过集体主义教育，使学生确立社会主义道德观；注重教学内容和对象的层次性，以提高学生行为选择和评价能力。     

市场经济语境中的两种价值观辨析

市场经济条件下存在着集体主义和个人主义两种价值观的根本对立，二在世界观、经济基础、价值体系和实践效果等方面有着根本区别；在社会主义市场经济条件下坚持集体主义价值观，应划清个人、团体正当利益与极端个人主义和本位主义、适度消费与享乐主义、金钱意识与拜金主义三个界限。     

社会主义市场经济条件下必须坚持集体主义的价值观

社会主义的本质，坚持以公有制为主体和以实现共同富裕为目标，决定了社会主义市场经济并不排除集体主义的价值观。同时，集体主义价值观自身的发展以及社会主义市场经济的发展，也都要求在社会主义市场经济条件下必须坚持集体主义的价值原则。为了坚持集体主义的价值观，必须坚持马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的指导，坚持正确的政策导向，弘扬社会主义主旋律，反对个人主义价值观     

试论社会主义市场经济条件下的自主自立与集体主义

论述了社会主义市场经济条件下的自主自立与集体主义.首先提出自主自立应该成为新的时代精神.最后从集体主义的本质、社会主义市场经济的内在要求和社会主义的目标等三个方面论述了社会主义市场经济条件下的自主自立与集体主义是相互统一的.     

论市场经济条件下集体主义的实现

由于市场经济与个入主义之间的内在联系,个人主义被看成是市场经济的价值观基础,从而集体主义被认为在市场经济条件下无实现的可能性和必要性。在市场经济条件下,集体主义不仅存在着实现的可行性,而且在实现方式和扩展路径上具有现实的基础。在社会主义市场经济条件下,集体主义的扩展和实现必然要通过与个入主义的博弈,这也会导致其表现形式与计划经济条件下有所不同。在社会主义市场经济条件下的集体主义比计划经济条件下的集体主义更加重视和强调个人的发展。     

对集体主义"真实性"与个人主义的思考

社会主义主导价值现是集体主义价值现,处于社会转型期的中国,集体主义价值观经历了从计划经济向社会主义市场经济转变的曲折发展过程,需要我们重新审视集体主义的科学内涵.借鉴西方个人主义价值观的合理因素,以构建当代集体主义价值观,达到国家、集体和个人利益的和谐统一.     

市场经济条件下的价值导向

在社会主义市场经济条件下,必须以社会主义集体主义的价值观念作为社会基本的价值导向。本文从历史唯物主义基本观点出发,着重从三个方面论述了坚持集体主义价值观的必然性:(一)是由社会主义社会的经济基础决定的;(二)是社会主义道德的基本要求;(三)只有坚持集体主义价值取向才能真正实现个人价值。     

集体主义的现代演进与马克思的原典回归

在社会主义市场经济条件下,作为中国主流伦理导向的集体主义原则究竟还适用不适用?如果适用的话,它应该具有哪些不同于单一计划经济体制下的时代特征?马克思的唯物史观原典,为我们在当今历史条件下创造性地坚持和发展集体主义原则提供了重要的理论依据.围绕构建和谐社会、建设生态文明与和谐文化的战略目标,需要从理论上认真探讨当今社会历史条件下集体主义原则的本质特征,从完全排斥个人利益的绝对的"虚幻的"集体主义,转向兼容和重视个人正当利益的相对的"真实的"集体主义.     

市场经济条件下集体主义教育的思考

市场经济条件下，有的人认为社会主义集体主义过时了，有的人认为要坚持社会主义集体主义就必须否定市场经济；因此，引导青年大学生正确认识市场经济条件下的社会主义集体主义非常必要，也非常重要．     

新时期高校德育价值导向之我见

在市场经济的条件下,物质成为了推动社会前进的主要力量。社会的价值核心发生的变化,必然会影响当代大学生的人生观、价值观。在这种情形下,高校德育必须立足现实需要、社会需要．对新时期德育的道德规范进行调整,在坚持传统共产主义、爱国主义、集体主义教育的前提下,主流导向要融合并突出和谐德育观与生态德育观,以培养出新时期社会主义市场经济建设的合格人才。     

习近平新时代集体主义理论的鲜明特征

发展社会主义市场经济,面临着社会主义集体主义与西方个人主义的矛盾,面临着社会主义市场经济自发产生的利己倾向与自觉产生的集体主义价值观的矛盾,若处理不好,自发产生的利己倾向会被西方个人主义所牵引,导致社会道德严重滑坡。只有以发展社会主义市场经济为实践基础、以马克思主义及其中国化理论成果为理论基础、以社会主义核心价值体系与核心价值观为理论载体、以当代中国爱国主义为精神支柱、以中国梦为目标纽带、以共产党人的党性为精神焦点的习近平新时代集体主义理论去纠正社会主义市场经济自发产生的利己价值倾向,才能使与社会主义市场经济相适应的集体主义道德深入人心,这既有力促进了社会主义市场经济健康发展,又有效推进了新时代的思想道德建设。     

浅谈功利主义与集体主义

功利主义是西方价值观的核心,集体主义是我国现阶段道德的基本原则.本文通过对功利主义与集体主义两种价值观的分析,重新对功利主义进行认识,得出功利主义可以被社会主义所利用,功利主义与集体主义相结合有利于形成社会主义市场经济条件下的基本道德原则.     

论集体主义道德原则的时代内涵

集体主义作为社会主义道德规范体系的基本原则,必须体现时代要求,与社会主义市场经济相适应。因此,要以马克思主义的理论勇气,总结实践的新经验,借鉴当代人类文明的有益成果,对集体主义道德原则的基本内容作出富有创造性的新的概括。这是弘扬集体主义精神的需要。一、社会主义市场经济体制下的“集体主义”道德原则特点及主要内容社会主义市场经济体制下的集体主义道德原则的精神实质,应该是个人利益和集体利益的和谐统一。个人是集体中的个人,社会集体是由个人组成的集体。个人存在的社会性和社会集体构成的个体性,使得在社会生活中个人和…     

当代大学生新集体主义价值观的构建

在新的历史条件下,构建大学生新集体主义价值观是一项重要的战略任务,也是构建社会主义和谐社会的迫切需要,阐明新集体主义价值观的科学内涵,分析当代大学生集体主义价值观的现状,可以在不断总结、探索的基础上,采取切实可行的措施,重新树立道德参照和精神标尺,确保教育的成效。     

生活教育视野下大学生社会主义核心价值观的践行

"三生教育"中的生活教育思想是在陶行知生活教育理论的基础上提出来的,为当代大学生践行社会主义核心价值观提供了理论支撑。本文分析了生活教育的内涵、当代大学生社会主义核心价值观存在的问题,并在生活教育理论指导下提出大学生践行社会主义核心价值观的相关对策。