高职学生《电工学》学习自我监控能力的培养

文章提出了培养高职学生<电工学>学习自我监控能力的建议:渗透有关自我监控学习知识的传授;营造和谐的课堂气氛;增强学生自主意识;强化高职学生电工学学习的计划性与目标意识;加强高职学生电工学学习自我效能感培养;加强高职学生对电工学学习总结反思等.     

高职航海类院校《电工学》教学方法探析

《电工学》是高职航海类院校轮机工程技术专业学生必修的职业技术课之一。它具有概念多、知识面广、综合性强、实践性强等特点。为使学生充分理解和接受这门课的知识,需要教师在日常教学中根据专业实际情况适当调整教学内容、教学方法,培养学生的主体意识,提高学生的学习兴趣和学习积极性,提高学生考证通过率。     

有的放矢,努力打造学生的英语素养——浅谈技工学校英语教学的体会和策略

面对技工学校学生在英语学习上的现状,作为技工学校的英语教师应通过以下策略来培养学生的英语素养。增强其学习动机;总结、创新教学方法,培养学生的学习兴趣;教师也要不断＂充电＂,逐渐提高自身的学识水平。     

小学高段美术单元化教学的实践

<正>教师要结合实践育人的方向与目标,创新小学美术高段单元化教学形式,有效拓展美术教学内容丰富教学方法,增强学生课堂学习体验,为学生扎实巩固美术知识做好铺垫。美术课程教学活动中,教师要遵循新课程育人理念,帮助学生在单元化教学过程中深入探究美术学科内涵与主旨,增强学生对美术知识的探索能力,激发探索兴趣,使学生在理论与实践相结合的背景下,全面培养综合性美术创新创作技能。     

探析初中英语学生自学能力培养方法

教育教学的目的是教会学生掌握更多的知识技能,这一学习过程不仅需要教师的教学指导,也需要学生自主学习去获取更多的知识技能。新课程的改革对学生自学能力培养提出了更高的要求,需要从学生兴趣出发增强学生自主学习意识、激发学生学习兴趣、赋予学生创新学习能力、增强学生学习自信心。分析了初中英语学生自学能力培养方法,以提高初中英语的学习效果。     

目标教学,在积极互动中学习

<正>教学讲究师生互动,对于目标教学大有好处。我们教师要在课堂互动中充分调动学生学习的主动性和积极性,我认为必须选定两个突破口:二是培养学生学习知识的兴趣,调动学生的竞争意识;一是教师的教学方法要灵活多样,有所创新。一、要培养学生的学习兴趣,调动学生的竞争意识俗话说:"兴趣是最好的老师",没有兴趣,学习就成了被动、消极的接受,势必影响学生学习的主动性和积极性,特别     

生活情境教学法与小学语文教学的融合路径

<正>在教育改革深入推进的大环境下,教师为了提高语文教学质量,促进了各种教学方法的转变与创新。语文作为人文学科,其中的知识内容都源自生活。因此,教师就可以通过生活素材和元素,让学生获取更加充足学习资源,开阔学生视野,增加知识积累,获得更加多样化的文化教育。通过语文教学和生活情境之间的融合,也能帮助学生在理解和记忆知识的基础上增强学生的实际运用能力。一、小学语文教学存在的问题第一,忽略学生学习兴趣的培养。     

怎样培养学生学习生物的兴趣

学生能否主动接受教师所讲的知识是教学活动成功与否的关键,这也取决于教师的教学方法和教学技巧.我由衷地感觉到:学生一旦有了学习的兴趣,不仅能够提高学习的主动性.更能够激发学生探索、求知的欲望,激发他们创新、进取的精神;培养学生浓厚的学习兴趣,还会使学生心情愉悦,从而提高效率,事半功倍.如何培养学生的学习兴趣,就成为生物教学首先需要解决的问题,下面笔者谈谈几点心得.     

浅谈电工学教学中激发学生学习兴趣的方法

激发学生学习兴趣,让学生乐学、善学,是提高电工学教学效果的重要手段。创设和谐、民主的教学环境,科学的教学方法,直观形象的学习情境,可激发学生的求知欲,从而激发学生学习电工学的兴趣。     

基于电工学实验教学培养学生创新意识和能力的研究与探索

电工学实验教学是培养工科学生创新意识和能力的有效途径。改革的电工学实验教学模式能有效激发学生主动学习的兴趣,切实提升学生动手能力,对培养和提升学生创新能力和意识作用显著。     

培养职校生学习《电工学》兴趣的方法

中等职业学校《电工学》是一门专业基础课,它具有基本概念多、知识面广、不容易理解等特点,学生在学习时均感枯燥,而且这门学科在学生学习过程中起到承上启下的作用。如何培养学生的学习兴趣,使之能够积极、主动的学习,本文作者在教学过程中针对不同的教学内容采取了不同的教学方法,取得了一些经验。     

高中数学探究式教学法的实际应用分析

探究式教学注重培养学生的创造性思维,在学生的主动思考中获取知识,形成独立解决问题的思维模式,是传统教学方法的有益补充,有利于激发学生的学习兴趣,增强学习动力,培养学生独立自主的学习习惯。本文详细阐述了探究式教学方法在高中数学教学中的具体运用,以便为教师教学水平的提高提供参考。     

对中职计算机教学的探究

计算机教学是通过对计算机基本操作技能和基础理论知识的传授,培养学生敢于探索、勇于创新的精神,并让学生掌握学习计算机的方法,增强学生的学习兴趣和信心.笔者通过阐述了如何在中职计算机教学中激发学生兴趣,创新思维机制,改革传统教学模式和教学方法.     

培养学生的创新精神

创新精神是一个民族的灵魂。培养学生的创新精神,是全面实施素质教育的重点,需要各学科相互配合、共同努力才能实现。在体育教学中如何培养学生的创新精神呢?一、鼓励学生自主学习,培养学生创新精神1、运用有效的教学方法,激发学生自主学习的兴趣。教师可以运用学习提示法,激发学生的学习兴趣,启迪学生的思维,提高学生的想象力;运用小组讨论法,引导学生进行思考,总结出科学的理论依据;运用现代化的教学手段,开阔学生的视野,使学生产生求知欲望,掌握获取知识的途径和方法,从而产生主动学习的愿望,激发他们的创新精神。比如,我在教学中播放了…     

初中数学教学中如何培养学生的创新思维能力

初中阶段是一个人一生中非常重要的学习阶段,尤其是创新思维能力培养的黄金时期.在数学教育方面,教师不应仅做知识的呈现者,更应该重视思想方法的教学,教学方法不应该仅仅停留在知识的灌输方面,而应该改变以往的死板教学模式,提倡创新思维能力的培养,注重学习方法和思维能力的培养,激发学生的主动学习兴趣,使学生在掌握数学基础知识的同时,初步形成数学的思维能力.一、培养学习兴趣,引导学生树立创新意识     

创新教学方法培养中职学生数学学习兴趣

创新教学方法,培养中职学生的数学学习兴趣.必须上好入门课,激发学习热情;重视情感因素在教学过程中的重要作用,诱发学习动机;注重学生操作,强化学习兴趣;让学生当"教师",体验学习乐趣;采用多种形式、多种层次的练习,提升学习兴趣.这样就能培养、激发、巩固和提高学生的学习兴趣,收到令人满意的教学效果.     

浅谈职业学校语文教学中的兴趣培养

职业学校语文教学在注重培养学生兴趣的同时,语文教师要博闻强记,知识渊博。在培养激发学生学习语文兴趣的同时,语文教师要：以疑激趣;以教学模式创新培养兴趣;以心理学知识引发产生兴趣;以正确评价激励学生真正达到学好语文的目的。     

如何在英语教学中建立和谐的师生关系

英语教学是一门艺术,教师需在教学中有意识地培养学生对英语持久的学习兴趣,激励学生处于良好的学习状态,使他们对英语乐学、善学、会学。教师在教学过程中也要不断提高自身的知识素养,不断改进和创新教学方法,培养其学习英语的热情。     

浅谈初中数学探究式教学模式

探究式教学是以激发学生的学习兴趣基础上,使学生在未知的事物面前能主动地探究知识,在探究知识的过程中体验知识的产生,理解知识、掌握知识,并增强学生的主体意识和创新精神,发展思维能力和实践能力的教学方法。本文讨论了初中数学探究式教学的目标体系,并结合教学实例讨论了探究式教学的五种策略,将数学课堂教学改革的着力点放在发挥学生主动性上,把创新精神和创新意识的培养作为目标,把学生的创造力的培养,寓于教师指导下的学生独立探索和获取知识的活动过程之中。     

吸烟对青少年的危害

在教学实践中，我深深感到我们教师的教学方法和学生的学习方法已远远不能适应时代发展对教育的需求。教师的教学方法陈旧，课堂教学过于强调学科本位，强调学科的逻辑体系和知识的传播，而忽视学生的经验与兴趣和学生各项能力的培养。长此以往造成学生的学习缺乏主体性、创新性和实践性。学习比较被动，学习效率低下，学习成绩不好。而参加“研究性学习”的学生在教师的指导下，从自然现象、社会现象和自我生活中选择和确定研究专题，在研究过程中主动地获取知识，学习科学研究的方法，增强探究和创新意识，发展综合运用知识的能力。为了探…