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浅谈小学语文德育的点、度、法□孙镜秋在语文教学中应该如何实施德育呢？《小学语文教学大纲》指出：“语文学科的主要特点是思想教育和语言文字训练的辨证统一,要在听说读写训练的过程中进行思想政治教育和道德品质教育。”笔者认为,要在小学语文教学中真正做到文道统... 相似文献
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“潜移默化”与“有机结合”福建永安市教师进修学校李廉德《全日制小学语文教学大纲》指出，小学语文是一门有很强思想性的重要学科，语文教学要在进行语言文字训练的同时，使学生“潜移默化”地受到思想品德方面的教育。《中小学语文学科思想政治教育纲要》也指出，要根... 相似文献
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在语文教学中进行德育渗透,将语言文字训练和思想品德教育有机结合起来,是小学语文学科教学的题中应有之义,也是小学德育的重要内容和重要渠道。全日制义务教育《语文课程标准》中指出：“在教学过程中,应使学生受到爱国主义教育、社会主义思想品德的教育和科学的思想方法的教育,发展健康的个性,养成良好的意志品格,逐步形成积极的人生态度和正确的价值观。”本仅就在小学语文教学中如何渗透德育谈谈自己的认识。 相似文献
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九年义务教育小学语文教学大纲指出:“语文学科的重要特点是思想教育和语言文字训练的辩证统一。”进行思想教育是语文教学的一项重要任务。教师要充分认识加强思想教育的重要性,提高自觉性。如何在语文教学中渗透思想教育呢? 相似文献
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小学语文大纲指出:“小学语文是义务教育中一门重要的学科,不仅具有工具性,而且有很强的思想性。”因此,在语文课中,不仅要加强语言文字训练,而且要注重思想教育的渗透。那么,在语言文字训练中如何有机地渗透思想教育呢? 相似文献
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思想政治教育是语文教学的一项重要任务,在教学过程中,要根据语文学科的特点认真落实《中小学语文学科思想政治教育纲要》的要求,把思想政治教育同语文知识的传授、能力的培养有机地结合起来。在此仅谈谈语文教学中加强思想政治教育的方法。潜移默化渗透思想性《全日制中学语文教学大纲》指出:“语文训练和思想政治教育是统一的、相辅相成的。语文训练必须重视思想政治教育;思想政治教育必须根据语文学科的特点,渗透在教学的过程中,起到潜移默化的作用。”语言文字是交流思想的工具,语言文字为表,思想感情为里。语文教学要通过语言文字的分析,潜移默化地渗透思想政治教育。著名特级教师于漪在进行《茶花赋》一文教学设计时,就注意了传授知识、 相似文献
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《北京教育(高教版)》1995,(Z1)
在语言文字训练中渗透思想教育单福琪《小学语文教学大纲》中指出：“语文学科的重要特点，是语言文字训练和思想教育的辩证统一。”在语文教学中，我努力把握教材内容，深入挖掘思想因素，寓思想教育于语言文字训练中。（一）抓词句，设疑问。“夫缀文者情动而辞发，观文... 相似文献
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增强德育意识避免架空说教昆明市五华区文林小学徐平小学语文学科具有工具性，又有很强的思想性。小学语文教学要正确处理语言文字训练和思想教育的关系。“九义”小学语文教学大纲指出：“在语文教学中进行思想教育，要根据教材的特点和学生的实际。教师要深入钻研教材，... 相似文献
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蒋圣芝 《岱宗学刊(泰安教育学院学报)》1999,(3)
1994年中共中央印发的《爱国主义教育实施纲要》指出,学校是青少年教育的重要场所,要把爱国主义教育贯穿到幼儿园直至大学的教学、育人全过程中去,特别是要发挥好课堂教学主渠道的作用。九年制义务教育《语文教学大纲》亦指出“语文学科的重要特点是思想教育和语言文字训练的辩证统一”,“进行思想教育是语文教学的一项重要任务”。因此作为从事语文学科教学的教师,必须充分认识确立加强思想品德教育的重要性,提高寓德育于语文教学中的自觉性,真正做到“文道统一”。怎样才能有机地自然地将德育目标变为现实而发挥其应有的思想效应呢… 相似文献
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《中学语文教学大纲》指出:“在教学过程中要开拓学生的视野,发展学生的智力,培养学生的社会主义道德情操、健康高尚的审美观和爱国主义精神,提高社会主义觉悟。”在论述语文训练和思想政治教育的关系和要求时进一步指出:“语文训练和思想政治教育二者是统一的,相辅相成的。语文训练必须重视思想政治教育,思想政治教育必须根据语文学科的特点,渗透在教学过程中,起到潜移默化的作用。” 相似文献
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《九年义务教育全日制小学语文教学大纲（试用）》指出：“小学语文是义务教育中的一门重要的基础学科,不仅具有工具性,而且有很强的思想性。”小学语文的这一性质决定了小语教学中思想教育的重要性。我国素有“文以载道”的传统,多年来也确实在“寓德育于语文教学”方... 相似文献
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《小学语文教学大纲》规定:“小学语文教学的目的是:培养学生的识字、听话、说话、阅读、作文的能力和良好的学习习惯,并在语言文字训练的过程中进行思想教育.”这一段表达就是说,在语文教学中不能将思想教育游离于语言文字的训练之外,搞架空分析,也不能把语言文字训练同思想教育割裂开来,更不应在语文结束时附加一些“穿靴戴帽”的说教.因而语文教学中思想教育的基本途径是“渗透”,即在进行语言文字的训练过程中潜移默化地落实思想教育内容,使学生受到熏陶感染.要做到这一点,就必须遵循有意和有机的原则,探究渗透方法. 相似文献
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《小学语文教学大纲》明确指出:"在语言文字训练的过程中进行思想品德教育。"《小学德育大纲》(试行草案)也指出:语文课"要贯彻文道统一的原则"。从这两个《大纲》中可以看出,语言文字训练与思想品德教育是密不可分的。而小学语文德育渗透的现状并不乐观,我们正在不懈努力,了解学生自身的发展,挖掘教材内容的德育功能,在语文教学各个环节渗透思想品德教育,发挥教师的道德示范作用。 相似文献
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党的教育方针要求我们培养德、智、体全面发展的有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。不抓智育出“次品”，不抓体育出“废品”，不抓德育则出“危险品”。小学语文教学任务和学科特点，决定了我们在向学生传授知识的同时，还要进行思想教育。一、文本载道，明确小学语文学科思想教育的任务《九年义务教育全日制小学语文教学大纲》指出：“语文学科的主要特点是思想教育和语言文字训练的辨证统一。进行思想教育是语文教学的一项重要任务。”小学语文学科思想教育的任务有哪些呢？大纲中规定了4个方面的内容。这4个方面的内容概括起来… 相似文献
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一般来说,对中学生的道德教育,可以体现在各个学科的教学中,但语文教学应承担更多的责任,这是由语文学科的性质所决定的。如何在语文教学中渗透德育,这是教学工作的重点、难点。《中学语文教学大纲》中明确说明:“语文教学要进行思想教育,思想教育要依据语文学科的特点,在语文训练中进行,要着重于思想的陶冶、道德品质的培养,使学生提高社会主义觉悟,初步具有辨别是非、美丑的能力。”语文教学中的德育要讲究艺术性,它是通过学生对教材的了解、熟悉,使之动之以情、晓之以理,以审美为中介来实现的。教育的作用是塑造学生健康的人格,教书更要… 相似文献
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《小学语文教学大纲》明确指出:语文教学要“在听说读写训练中进行思想政治教育和道德品质教育”,再次强调了文道的结合。当前,德育的重要性和 必要性已不再被忽视,但如何真正上出语文课中“道”的特色,仍是值得研讨的问题。 相似文献
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《基础教育课程改革纲要》中曾指出:"评价不仅要关注学生的学业成绩,更要发现并发展学生多方面的潜能".小学语文教学大纲也要求:"语文教学要在进行语言训练的同时,使学生潜移默化受到政治思想教育,让学生从小受到爱祖国、爱人民、爱科学、尊敬守法,做新世纪有用人才的教育".针对小学语文教育来说,尊崇教材应该始终是摆在第一位的要素,而语文作为一门相对重要的基础性学科来说,德育渗透教育应该贯穿语文教育的始终.本文即是基于学习评价基本理念下对小学语文教育中的德育渗透所做的探讨. 相似文献
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“假设导读法”研究（三）——假设与德育渗透黄桂林朱鸣小学语文学科要处理好知识的传授、能力的培养与思想教育的关系，善于运用语文教学的特点，紧扣课文的思想内容，阐明道理，激发感情，陶冶学生情操，达到思想教育的目的。小学语文学科思想教育的重要途径，是通过语... 相似文献
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陶伯英 《中国小学语文教学论坛》1991,(1)
一 1990年修订颁发的《全日制中学语文教学大纲》,对原大纲内容的调整主要有两个方面:一加强思想政治教育,二降低难度,减轻学生负担。进行思想教育,是语文教学的一个重要任务。中学语文科具有工具性和思想性的特点。“语文训练和思想政治教育二者是统一的,相辅相成的。语文训练必须重视思想政治教育;思想政治教育必须根据语文学科的特点,渗透在教学的过程中,起到潜移默化的作用。”《大纲》“教学目的”中的这段话,指出了语文教学的文道关系,贯彻文道统一的原则,是语文教学必须明确的基本观念。在语文教育中进行思想政治教育是关系语文教学方向的一个原则。语文课教一篇篇课文,学生不仅接受文章的语 相似文献
