改革计算机教学模式推进大学生信息素质教育

在信息社会,信息素质直接关系一个人的基本生存能力。我国信息素质教育水平偏低,大学生信息素质亟待大幅提高。在大学计算机教学中,应在不断提高教师自身素质的同时,通过强化教学实践环节、提升学生实践能力,培养学生自学的良好习惯等手段有效提升大学生信息素质。     

人文指导下计算机专业项目式教学中的学生综合能力培养

用人单位对大学生综合能力的要求突显,高校需要针对企业对人才的需求,适时改革培养方案,将人文素质教育融入职业教育的实践之中。针对大学生沟通能力的现状,我们在计算机相关专业项目式教学的过程中引入人文指导,在项目实施的全阶段加强对学生综合能力培养,特别是责任心、沟通能力、学习能力的培养,并取得一定的效果。在项目式教学中引入人文指导理念,对提高大学生的综合能力有着重要意义。     

充分发挥高校图书馆在大学生信息素质教育中的作用

在信息社会,一个人的信息素质将极大地影响他的学习、工作和生活。高校作为国家培养人才的基地,必须重视和强调信息教育,培养大学生的信息素质,图书馆则是高校信息素质教育的最佳场所。培养大学生的信息意识,提高他们获取信息和应用信息的能力,是充分发挥高校图书馆在大学生信息素质教育中作用的一项重要工作。     

在计算机专业教学过程中践行综合素质教育

计算机专业学生培养与社会需求相脱节是现在各大高校面临的严重问题。根据计算机专业学生综合素质的社会需求分析,在课堂教学、实践教学、课外活动等方面开展素质教育实践,对如何提高学生专业知识学习兴趣、知识综合运用能力、创新实践能力,增强社会能力和个性能力等方面进行阐述。     

论计算机网络教学在高校体育欣赏课中的应用

本文根据当代大学生的思维想象能力和心理特点,突出体育欣赏网络课程的特点。研究计算机网络在高校体育欣赏课教学中的应用,探讨在网络支撑环境下开设高校体育欣赏计算机网络课程是实现素质教育,培养学生创新精神和实践能力以及促进学生终身体育意识形成的有效途径,为传统的高校体育课程设置和体育教育模式的改革带来新的启示和参考。     

建构高校信息素质教育课程体系的原则及其类型

在加强大学生信息素质教育问题上,目前多数的研究策略以高校图书馆为中心。结合教学的实践经验,我们建构出以高校公共计算机部为教学中心的信息素质教育课程体系。本文重点探讨了构建高校信息素质教育课程体系的原则及三大课程类型,为我们进一步研究学生自主学习的有效教学模式奠定了基础。     

大学计算机教学中学生创新能力的培养

随着计算机网络的不断发展,计算机教学在各大高校中获得的关注越来越多。面对社会对大学生能力的要求日益提高,学校和教师希望通过计算机实践教学来培养大学生的创新能力,同时提高教学质量和学生的就业质量。基于此,笔者针对计算机实践教学中存在的问题,通过实践教学探究培养大学生创新能力的有效途径和方法。     

高校美术鉴赏课程如何促进当代大学生综合素质的发展

美术鉴赏课程是高校为加强学生的素质教育,提高学生的艺术涵养而开设的一门公共艺术选修课。通过开设美术鉴赏课,可以有效地提高学生的审美能力,强化学生的综合素质。本文从美术作品的教化、审美认知和娱情怡神的功能出发,探讨了美术鉴赏课在大学生素质教育中的作用以及它是如何促进当代大学生综合素质的发展的。     

大学生档案意识教育与高校辅导员在其教育中的作用

目前我国大学生的档案意识普遍薄弱,高校、高校辅导员和大学生这三方面对大学生的档案意识教育都没有足够重视。档案意识教育是大学生素质教育的重要内容,开展大学生档案意识教育,就是要发挥档案的教育功能、激励功能和调适功能,有利于大学生成才和社会和谐发展。高校辅导员处在学生管理和思想教育工作的第一线,他们在大学生的档案意识教育中,可以很好地起到宣传、组织、联系和督促实施的作用。     

《计算机文化基础》教学的几点建议

当前,社会信息化对大学生提出了更高的要求,计算机文化基础是高校非计算机专业的一门公共课,旨在使学生掌握在信息社会里工作、学习和生活的计算机基础知识和基本技能。以此同时这门课的教学也提升到一定的高度。该文分析了这门课教学中出现的一些问题,并就如何提高教学效果、培养学生的实践能力提出了几点建议。     

计算机网络在高校教育中的作用

随着网络的普及和发展,网络信息技术日趋成为现代人学习、生活和工作的主要信息来源,网络信息技术也同样成为高校教学技术的重要手段。教育形式网络化是教育形式变革的必然结果,网络课堂是教育形式网络化的重要手段。高校必须要大力加强和改进网络教育,培养学生信息能力,推进21世纪高校大学生素质教育。     

互联网+环境下加强大学生计算机应用能力的研究

目前,从我国高校当中实际情况来看,很多的大学生并没有完善的计算机应用能力,随着国家对计算机应用能力重视力度的不断加大,对学生计算机应用能力的培养已经成为了高校当中十分重要的部分.在我国的高校教学当中,由于受到传统教育模式的制约,因此,大多数的学生在学习过程当中过于注重理论,而忽视了实践,这就造成了学生的应用能力难以满足社会的实际需求.因此,在“互联网”+的环境下,更需要不断培养学生的计算机应用能力,培养其成为复合型人才,满足时代以及社会的需求.本文从实际出发,互联网+背景下大学生计算机应用能力的相关问题展开探讨.     

论高校计算机实验室在大学生创新实践能力培养中的作用

在计算机及其网络已经相当普及的今天,如何在计算机专业的教学中,利用各高校现有计算机实验室资源来突出对学生创新.实践能力的培养,造就一批适应社会和学科飞速发展要求的优秀人才就显得十分急迫.本文就高校计算机实验室在大学生创新实践能力培养中所起的作用进行了一些有益地探讨,并提出了一些个人看法.     

大学计算机基础教学的实践与思考

21世纪是科技高速发展的时代,社会对复合型、应用型人才的要求越来越高,计算机应用能力已成为当代大学生知识结构的重要组成部分,计算机基础教学在高校教学中的地位日益突出。本文从教学实践出发,对计算机基础教学中提高教学效果、培养学生创造力、增强教师自身素质三方面进行阐述,提出了自己的一些思考。     

素质教育在《计算机专业英语》教学中的实施

素质教育在计算机专业英语教学中的实施,有利于提高学生的综合素质,促进高校计算机专业教育的发展。文章针对高校素质教育的现状,提出了在《计算机专业英语》教学中实施素质教育的措施。     

高校计算机教学中人文教育培养方法的研究

针对目前高校计算机教学中重"技"轻"文"的现象进行研究,指出计算机教学中提高学生人文素质的方法。本文通过访谈法、观察法、文献研究等方法,分析了如何使计算机教育在高校教学中融合人文素质教育的方式和方法,得出高校计算机教学中的求真求准的实践精神与人文精神相符合,让学生在学习科学知识的同时,学会做事做人,不断完善自身人格,构建和谐有序向上的社会。     

浅议当代社会高校艺术类专业大学生思想道德素质教育工作

做好高校艺术类专业大学生的思想道德素质教育工作,是当代社会高校教育工作的一项重要任务,艺术类专业大学生的思想道德素质教育工作要根据艺术类专业大学生的特点出发。     

论大学生自主学习能力的培养

培养大学生自主学习的能力是素质教育的要求,也是人的全面发展和二十一世纪的需要。培养自主学习的能力不仅有利于学生今后的学习,而且能优化课堂教学,提高教学效率。但学生的自主学习能力要以学生为本位,在学生积极参与的学习过程中培养和提高。     

论高校计算机实验室在大学生创新实践能力培养中的作用

在计算机及其网络已经相当普及的今天,如何在计算机专业的教学中,利用各高校现有计算机实验室资源来突出对学生创新实践能力的培养,造就一批适应社会和学科飞速发展要求的优秀人才就显得十分急迫。本文就高校计算机实验室在大学生创新实践能力培养中所起的作用进行了一些有益地探讨,并提出了一些个人看法。     

浅谈实验室开放性管理模式的构建策略

当前,随着国内教育的发展,社会越来越重视大学生实践能力,而教学实验室作为高校进行实践教学活动的重要场所,在提高教学质量、培养学生实践能力和创新思维方面有着重要的作用,实验室管理的改革已在各高校展开,实验室已经成为学校实力的重要体现。本文就当前高校实验室管理存在的问题,结合工作实际提出了对实验室开放管理一些设想和建议。