能力为本概念下土力学教学的几点建议

对能力为本概念下土力学教学过程中存在的问题进行分析和讨论,通过理论教学体系改革、实践教学体系改革以及考核方式改革等几个方面,提出土力学课堂教学方法、手段、试验教学、实践教学以及考核方式等方面的改革措施,以适应和实现目前国际国内能力为本的教学要求和目标。     

工程力学特色专业背景下“土力学”课堂教学改革实践

土力学是以"大岩土"为背景的工程力学专业的一门专业基础课,在以往的教学过程中,往往注重让学生记公式、推导公式、做习题,其教学模式酷似数学专业,不利于调动学生的学习兴趣及培养学生的实践操作能力。本文根据土力学课程的特点,提出了"充分利用网络资源、用故事揭示力学原理、加强学生动手能力及融入双语教学"的教学模式,让土力学课堂与时俱进、充满时代特征,极大提高了学生的上课积极性,取得了良好的教学效果。     

工程力学特色专业背景下“土力学”课堂教学改革实践

土力学是以“大岩土”为背景的工程力学专业的一门专业基础课,在以往的教学过程中,往往注重让学生记公式、推导公式、做习题,其教学模式酷似数学专业,不利于调动学生的学习兴趣及培养学生的实践操作能力。本文根据土力学课程的特点,提出了“充分利用网络资源、用故事揭示力学原理、加强学生动手能力及融入双语教学”的教学模式,让土力学课堂与时俱进、充满时代特征,极大提高了学生的上课积极性,取得了良好的教学效果。     

土力学中应力应变及临界状态下基本概念的研究

针对土壤的力学特性,从土壤应力应变状态及临界状态土力学的基本概念出发,对应力分析微元体、临界状态“墙”、土壤失效应力应变进行了分析,对土力学的学习和土壤耕作具有一定指导意义。     

土力学课程教学改革探讨

针对土力学课程课时少、内容多、实践性强等特点,介绍了对土力学教学内容和教学方式进行改革的一些实践和探索,从知识框架的构建、理论与实践的结合和多种教学手段的使用方面,实现提高土力学教学效果的目的。     

浅谈高职土力学课程教学改革与实践

土力学是研究土体物理力学性质,以解决工程问题为目的的一门学科。文章总结了当前高职土力学普遍存在的一些问题,提出从教学方法、实践教学以及教师培养等三个方面进行课程改革,多途径提高教学质量,促进创新型、实践型的高素质人才的培养。     

关于土力学课程教学改革的探讨

“土力学”是土木工程相关专业及水利水电专业必开的专业基础课。如何教好本课程,是“土力学”教师一直在探索的问题,本文针对土力学课程传统教学中存在的问题和解决问题的途径,对土力学课程教学模式的改革进行了探讨,强化实践性教学在土力学教学中的重要性。     

岩土工程重点学科带头人:王芝银教授

王芝银教授现为建筑工程系主任、国际计算力学学会会员、中国岩石力学与工程学会教育委员会委员、青年工作委员会委员、陕西省岩石力学与工程学会常务理事及岩土数值计算专业委员会主任、青年工作委员会副主任、中国科学院工程地质力学开放研究实验室客座教授;1997年首批入选陕西省跨世纪“三五人才”.王芝银教授先后为研究生及本科生讲授“高等岩石力学”、“岩土塑性力学”、“结构分析有限单元法”、“土力学地基基础”、“弹性力学”、“有限元法及程序设     

土力学多元化混合式教学模式的实践与思考

本文对土力学的教学现状进行了分析,在此基础上提出采用智慧教学工具和虚拟现实技术辅助教学、突出工程实际、综合性实验教学及调研讨论法教学等多元化的混合式教学模式对土力学课程的教学进行了改革实践,帮助学生深入理解和领会课堂教学所学的理论知识,加强对学生实践能力和创新意识的培养。     

土力学课程教学改革的探索与实践

针对土力学课程教学当前存在的问题,对新时期土力学教学改革进行探索和研究,通过更新教学内容、改革教学方法和教学手段、增加实践教学环节、完善考试制度和成绩评定标准等几个方面,提出土力学教学改革的具体措施,注重学生的素质教育和能力培养,加强学生的基础知识,拓宽专业面。