万紫千红争春色 群星璀璨耀顺德——顺德高中教育发展侧记

提起广东省佛山市顺德区,人们很自然会想到她是珠江三角洲一颗璀璨的明珠,发达的工农业,繁荣的第三产业,是一个经济非常发达的地区。而她的教育特别是高中教育如何呢?带着这一问题,本刊记者专程走访了顺德区教育局,并深入到多所高中学校进行了解。虽然是走马观花,但其现代化教育的脚步与进程,给我们留下了深刻的印象。投入巨资打造现代优质的育人环境走访期间,我们到过顺德区8所高中。所到之处,无论是百年老校容山中学,还是刚刚完成搬迁的勒流中学,无论是区重点中学顺德一中,还是一般的农村高中杏坛中学,又或者其他中学,都给人以校园新、规模大、现代化的感觉。这种优质育人环境的打造,主要基于顺德人历来有尊师重教的民风,特别是进入21世纪以来,“党以重教为先,政以兴教为本,民以支教为荣,师以从教为乐”成为新时期的主题,关注教育、热爱教育、投资教育已成为全社会的共识。因此,自2001年开始,顺德人就开始探索“以区为主,实行一级规划,二级管理”的新体制。政府承担起发展教育的主要责任,教育发展规划统一由区负责,教育经费以区财政为主,从根本上解决了全区教育不均衡的问题,整体提升了教育的品位。特别是2001年2月,顺德市委、市政府召开教育工作会议,出...     

对顺德初中教育均衡发展的思考

一、顺德初中教育发展现状分析 改革开放三十年也是顺德教育大发展的三十年,高中教育,特别是高中职业教育已成为顺德教育的品牌。初中教育已逐步走向规范化——依法办学、民主管理、校务公开、人文管理,可由于管理体制不顺,导致初中教育存在诸多问题,严重制约了顺德教育的发展和提升。     

抓住机遇 迎接挑战

党的十六大提出的全面建设小康社会目标中一项具体指标是“人民享有接受良好教育的机会，基本普及高中阶段教育”。《国务院关于进一步加强农村教育工作的决定》明确要求，“今后五年，经济发达地区的农村要努力普及高中阶段教育，其他地区的农村要加快发展高中阶段教育”。我省“十五”     

佛山顺德杏联中学

佛山顺德杏联中学的前身是杏坛中学,创办于1958年。现为佛山市一级学校、顺德区绿色学校、顺德区体卫工作先进单位、联合国教科文组织中国（SPD）广东成员学校、全国教育科学规划教育部重点课题“生本教育理论和实践体系研究”实验基地。     

顺德社区教育发展的思考

社区教育作为时代的产物,已成为21世纪发展的一个象征。目前建立学习型社会已成为党和政府的要求。基于此,以广东省佛山市顺德区社区教育的开展为例进行分析,通过与珠海市和南海区的比较,对顺德区发展过程中的问题进行分析,并提出相关建议,希望对促进顺德社区教育的发展提供帮助。     

普及高中阶段教育进程中的职业教育发展战略

积极发展高中阶段教育事业，对于落实科教兴国战略，提高国民受教育水平，缓解初中升学压力，创造全面推进素质教育的良好环境，都具有十分重要的意义。为此，在前不久召开的全国高中发展与建设工作经验交流会上提出，占全国人口３５％的大中城市和经济发达地区，至“十五”期末基本普及高中阶段教育，其它地区也要有步骤地加强高中建设，努力提高高中阶段入学率。而在此进程中，中等职教的地位与作用如何，怎样才能有效发挥其对普及高中阶段教育的作用，既是一个亟待研究的理论问题，也是一个迫在眉睫需要探讨的现实课题。一、中等职教在普…     

深化改革,加快高中教育发展

高中教育是提高国民素质的一条重要途径，是教育事业繁荣的重点。近年来，我县积极按照非义务教育阶段办学的规律，探索多种办学模式，促进高中教育资源的优化，全县高中阶段毛入学率达到３８％，高中教育质量连年攀上新高，产生了良好的社会效益与经济效益。一、全面打造高中教育的品牌优势近年来，我县在大力发展义务教育的同时，积极把高中教育作为发展教育事业的龙头来抓，全面打造高中教育的品牌优势、师资优势与基础设施的优势。策应国家高等教育改革，剥离于都中学初中部分，集中精力办好高中部分，力争把于都中学办成全省教育的名牌…     

"十五"终端年"数说"顺德教育

2005年是“十五”教育发展规划的终端年。顺德在实现十个镇（街道）100％成为广东省教育强镇的目标后，进一步着力于教育资源的整合优化，大力提升办学效益。1．扩大普通高中的优质学位，打造名优学校。推进顺德一中高中部新校园建设，招收高一新生20个班，实际扩招10个班，创建国家级示范性普通高中的工作进入了实质性阶段。全区优质高中学位大规模扩容，单是区属四所普通高中学校就合计扩班24个。2．加大初级中学的改造力度，解决教育瓶颈问题。     

高中价值的再认识

近日,一篇介绍美国高中教育现状的文章——《高中正在消失》引起了人们的关注。美国高中教育的多元化、大学化,已经难以阻挡。这些现实也激发了人们对于我国发达地区的高中教育的深层次思考,催生了对交革中的高中教育的价值的再认识。     

关于大力发展高中教育的思考

最近公布的第十个五年计划提出要大力发展高中教育,逐步在城市和发达地区普及高中教育.这是提高全民族文化素质的有力的措施,既满足了广大人民群众日益增长的接受高等教育的需要,又为21世纪国民经济的持续发展奠定了坚实的基础."科技兴国,教育先行","教育要领先于国民经济的发展".这为高中教育的大发展带来机遇.     

独具特色的瑞典高中教育

瑞典虽是一个北欧小国,但教育却很发达,高中教育更是别具一格。回顾瑞典高中教育改革的历程,探析当今瑞典高中,可以看到瑞典高中在普通教育和职业教育、专业设置、学业评价和学生参与等方面都饶有特色。这些成功的经验对我国高中教育改革有较强的借鉴意义。     

论高中体育教学过程中的情感渗透

“教育之没有情感,如同池塘没有水一样……”可见情感教育对于一个人的教育是多么重要,高中体育教育也不例外,它是高中阶段学生得以充分发挥优点及健康成长必不可少的“基本素养”。目前,世界其他国家尤其是教育较发达的国家在高中教育尤其是体育教育中,十分重视情感教育与体育教育相互交联、相互渗透、相互吸收“营养”。     

发展高中教育的实践与探索

茂名市地处粤西，属经济欠发达地区，财政不宽裕，但却走出了一条快速发展教育特别是示范性高中教育的新路子。目前，茂名市区和县城的高中普及率逾九成，其中八成多学生进入优质高中就读，高中教育实现了规模扩张和质量提高的良性循环。     

普通高中发展趋势的展望

2001年5月．国务院决定“大力发展高中阶段教育，促进高中阶段教育协调发展。有步骤的在大中城市和经济发达地区普及高中阶段教育”。这是国家对基础教育发展提出的要求．也是各地基础教育改革与发展的一项重大而迫切的任务。面对这种形势，普通高中办学的方向如何定位，并做出相应的应对策略，是基础教育工作者尤其是普通高中教育管理者而临的一个重要课题：鉴于上述情况．本文就普通高中发展的趋势作一次探索。     

顺德中考学校

顺德区中等专业学校创办于1958年,是顺德政府直属的一所集普通中专学历教育与非学历教育于一体的多层次、多功能、综合型的中等职业学校。经过五十多年的沉淀积累,学校的办学理念、办学体制和办学模式不断完善。特别是最近几年来,在各级政府的关心下,学校紧紧抓住国家大力发展职业教育和市、区政府要办好中职教育的这个良机,全情投入,锐意创新,使学校得到了迅速的发展,综合实力日益增强,焕发出勃勃生机：     

中考联招的现状分析及完善策略探讨

随着我国教育的蓬勃发展，高中教育的瓶颈现象十分突出。如何合理招收初中毕业生，是由户口划片来招？还是根据择校费来招？或者是根据考试分数来招？这是高中招生必须面对的现实问题，目前这几种情况都客观存在。由于优质高中资源的相对稀缺，以及严峻的就业形势和高校扩招后的良好教育预期，使得学生及家长都迫切希望能上优质高中，他们对优质高中的竟相追逐日趋激烈，而根据考试分数来分配优质高中资源相对更为合理，所以他们都希望在中考的激烈竞争中摸得好“牌”，这一现实需求促使了中考联招如高考一样应运而生。中考联招是在教育主管部门的统一领导下，统一考试，统一划录取分数线，采取联招高中联合招收初中毕业生的招生方式。中考联招制度一经出现，便在我国许多地区产生了广泛影响，深受世人关注。[第一段]     

高中发展供需矛盾与农村高中发展潜力调查研究报告

●研究目的长期以来,我们用一种区域推进的战略来发展教育特别是基础教育,因此在高中发展上也往往习惯地套用区域推进战略发展高中教育。而根据我们的调查研究,高中教育的一个重要特点是高中发展的城乡不平衡,这一不平衡要比区域发展的不平衡更突出更普遍。城乡二元结构导致了城乡高中教育发展的严重不平衡,在发达的大中城市高中已走向普及,而农村能上高中的学生还只占少数。这种教育发展状况严重影响了中国教育乃至中国社会的整体进步。本报告的中心任务是研究中国农村高中供需矛盾,明确中国高中教育的主要增长点在于农村高中的大发展,并且…     

发展优质高中 优化资源配置 提高办学效益

在“普九”基本完成后，党和国家高度重视高中阶段教育的发展，主张大力发展高中阶段教育，促进高中阶段教育的协调发展，有步骤地在大中城市和经济发达地区普及高中阶段教育。在此背景下，开辟多元途径发展优质高中，优化资源配置，提高办学效益，成为广大学生家长关注的问题。     

机器人教学打造校本课程特色——访佛山市顺德北滘镇君兰中学熊文华校长

<正>黑格尔说过:"一个深广的心灵总是把兴趣的领域推广到无数事物上去",莎士比亚则认为:"学问必须合乎自己的兴趣,方才可以得益"。我想:机器人教学在我校,她激发了更多学生的学习兴趣,并尽可能让他们举一反三,积极迁移到更多的学习内容和生活主题上去。——熊文华个人简介:中学语文高级教师,佛山市顺德区北滘镇君兰中学校长(原城区中学)。全国科研杰出校长,佛山市优秀德育工作者、顺德区教书育人优秀教师,广东省教育学会教育评价委员会理事及省中小学德育研究会理事。主持和参与省级以上科研课题研究6项,主持和参与的科研项目获全国生命教育成果一等奖2项、省教育科研成果     

面向21世纪的法国高中技术教育课程改革

法国的高中技术教育主要进行与职业资格相关的教育，是法国高中教育的重要组成部分。９０年代以来。伴随课程改革，法国的高中阶段技术教育与高等教育的联系日趋加强，与普通教育日渐靠状，从而使得其以往实施的职业教育特色发生了一些改变。本文试对这一课程改革作一探讨。