中高职一体化视角下中职计算机平面设计专业课程设置

在现在职业教育体系的建设过程中,中高职一体化是解决中高职课程衔接问题的重要途径。在查阅相关文献和对部分中高职计算机专业教师访谈的基础上,对中高职一体化视角下,中高职课程衔接的必要性和原则进行阐述,并对中高职一体化视角下,对中职计算机平面设计专业课程设置进行探讨和有益的尝试,为计算机平面设计专业人才的培养提供指导。     

中高职教育有效衔接视角下软件技术专业人才培养体系构建的研究

大力发展职业教育是我国教育体系中的重要组成部分,中职教育和高职教育的衔接是构建职业教育体系的重要研究内容.本文介绍了软件技术专业在中高职教育衔接方面的问题和对策.     

探索与实践高职院校《C语言程序设计》课程教学改革

《C语言程序设计》课程是高职院校的计算机专业及工科专业重要基础课程。本文通过分析高职院校在课程教学过程中存在的问题,从课程内容、教学方法、上机实践、课程考核体系、师资队伍建设等方面,总结了课程教学改革中所取得的经验和体会。     

计算机应用技术专业中高职衔接培养课程体系研究

随着我国现代职业教育体系的不断完善,中职向高职的教育衔接成为近几年职业教育研究的重点,其中课程体系衔接是中高职衔接育人的核心问题。文章以东莞职业技术学院计算机应用技术专业中高职衔接人才培养试点项目为例,以职业能力培养为主线,通过典型工作任务及行动领域分析,明确学习领域,从而构建Web前端开发方向中高职衔接人才培养的课程衔接。     

中等与高等职业教育的衔接与协调发展——以软件技术专业改革为例

探讨中等职业教育与高等职业教育的衔接与协调发展问题。提出工程教育CDIO理念的精髓是"做中学"、"做中学"是职业教育有别于普通教育的核心理念、中高职衔接的课程建设应以"做中学"作为各方共识等观点。以软件技术专业为微观模型,从"做中学"的角度研究探索中高职衔接中人才培养模式构建、课程体系建设、教学方法和学习项目设计、考核评价机制建立以及教育教学资源库建设,对促进中高职衔接三二分段工作开展、提高教学质量提出新的思考。     

关于“网页设计与制作”教学的中高职衔接问题初探

针对计算机网络技术专业"网页设计与制作"课程存在中高职衔接问题。分析了"网页设计与制作"课程存在的主要问题,提出了"网页设计与制作"课程教学改革的策略,为"网页设计与制作"课程中高职衔接提供了新的思路。     

中高职《计算机应用基础》课程衔接初探

《计算机应用基础》课程是中职和高职课程体系中的一门文化课(或公共必修课)。本文从中高职《计算机应用基础》课程的特点及现状入手,分析该课程中高职课程衔接存在的问题,并深入探讨解决的对策,最终达到有效的课程衔接。     

计算机应用技术专业中高职教育衔接的研究

未来高职院校的生源将近一半来源于中职毕业生,解决中高职教育有效的衔接的问题以及迫在眉睫。     

多核对高职院校计算机专业教学影响的探讨

多核计算平台的普及以及多核技术应用人才的需求,对传统的计算机专业教学产生了重要的影响。本文针对高职院校的计算机专业教学现状,论述和探讨了多核对计算机专业的教学观念和编程语言类课程的影响,并就开展多核技术教学的师资队伍、课程教材和实验室建设进行了有益探索。     

高职院校非计算机专业计算机教学研究与探索——教材与网络平台建设

高职院校非计算机专业开展计算机教育的目的是培养复合型人才,提高学生的综合素质,非计算机专业的计算机课程涉及到计算机的基础知识、应用能力与文化素质等各个方面,教学内容应体现出鲜明的基础性、工具性、系统性、实践性及先进性。针对高职院校非计算机专业计算机教材体系与课程学习网络平台的建设进行了研究与探索。     

高职《GPS测绘技术》专业课程的定位与思考

《GPS测绘技术》是林业信息专业的基础专业课程之一,本文根据高职院校林业信息专业的特点,确定了GPS课程在林业信息专业教学中的定位,并对课程的教学内容,教学方法和手段以及实践教学的设计进行了分析和探索。     

高职院校C#程序设计课程教学改革研究

C#程序设计是高职院校计算机软件类专业学生必修的专业基础课之一,目前,该课程的教学目标、教学设计及方法很难满足当前培养高职类学生的要求,文章研究探索高等职业院校C#面向对象程序设计课程的教学设计和方法改进,以使学生能更好地掌握与应用课程知识及技能.     

小组教学模式在高职院校C语言教学中的实践与成果

“C语言程序设计”是计算机相关专业和其他有志从事计算机技术的人员的一门重要的专业基础课程。对于培养目标是实用型技术人才的高职院校的学生来说,学好C语言课程非常重要,但学习该课程有相当的难度。本文抓住高职院校学生的特点,并以实际教改过程为依据,详细阐述了小组教学模式在课堂教学中的意义及实施过程,在实际运用中,取得了明显的效果。     

新疆少数民族地区计算机网络技术专业中高职课程体系衔接研究与实践

随着新疆计算机产业的发展要求,新疆少数民族地区的中职教育和高职教育面临着如何衔接的问题。其中最关键是课程体系的衔接,本论文从整体课程体系衔接、专业综合实践衔接等方面展开了论述。在整体课程体系衔接方面,主要是从素质教育与公共文化课和专业基础与专业课两个方面衔接,在中职阶段和高职阶段有明确的分工。在专业综合实践衔接方面,主要从教学实习、生产实习、顶岗实习与预就业见习三个方面衔接,做到无缝结合。     

基于行动导向的高职《C程序设计》教学改革

《C程序设计》课程是计算机专业的专业基础课。针对传统教学方法在本课程中暴露出来的缺点,引入了行动导向教学模式,在教学内容、教学方法、教学手段及实验教学四个方面进行了教学改革探索,并且取得了不错的效果,这也证明了行动导向教学模式在高职院校的《C程序设计》课程中得到了成功应用。     

高职院校计算机网络教学

目前大部分高职院校都开有计算机网络技术专业,而实训教学则是计算机网络技术专业教学中很重要的一个组成部分。本文结合当前高职院校计算机网络技术专业的发展趋势和实训教学的特点,从网络实训课程的开设、网络实训的过程、网络综合实训等多方面对网络技术专业的实训教学进行了深入的探索。     

论中高职衔接培养高端技能型IT人才问题研究

目前,中职学校和高职院校是培养技能型人才的摇篮。中职学生有很大一部分学生要进入高职院校继续学习,尤其是对技术层次要求较高的IT行业计算机类专业。因此中高职衔接在培养IT高层次人才中非常关键。按照建设现代职业教育体系的要求,推动中等和高等职业教育协调发展,系统培养适应经济社会发展需要的技能型特别是高端技能型人才势在必行。     

武陵山片区高职院校广告专业课程特色建设研究——以VI设计课程为例

为加强武陵山片区高职院校广告专业建设,更好地服务区域经济,文章以课程特色建设为切入点,以VI设计课程为例,分析和探索了武陵山片区高职院校广告专业课程要加强民族性、区域性、实践性特色来建设的意义、内容、创新发展思路。     

谈中职院校计算机网页制作在实践教学中的应用

网页制作课程具有着明显的技术性和工具性特点,所以在中职院校计算机网页制作教学中,需要重视开展实践教学来巩固学生的专业理论知识并提升学生的专业理论应用能力,从而使学生所具有的计算机网页制作水平能够满足社会对网页制作人才所提出的需求。本文以提升中职院校计算机网页制作实践教学质量以及提升学生的网页制作专业水平为出发点,在对中职院校计算机网页制作教学中实践教学的重要性作出论述的基础上,对中职院校计算机网页制作教学中实践教学的应用进行了研究与探讨。     

中高职衔接理论与实践研究——以航空服务专业为例

终身教育理念下,中职教育与高职教育的有效衔接已经成为当前我国职业教育发展的主题。航空服务专业在"中央财政提升专业服务产业发展能力项目"建设期内,开始了中高职衔接"三二分段"的理论与实践研究工作,取得了一些阶段性成果。