基于心理学角度分析国外成人学习状况

本文基于心理学角度研究分析国外成人学习状况,针对成人智力技能、成人言语信息、成人运动技能、成人认知策略、成人态度几个方面加以分析,适当地考虑和阐述成人学习结果,总结和归纳出在国外成人学习方面的共同的心理特征,并提出相应有效的心理调控措施,解决国外成人学习难题,提升成人学习者的素质,具有较强的现实意义。     

成人高等教育的十大特点

成人高等教育是我国高等教育的一个重要组成部分。大力发展成人高等教育是加快培养市场经济建设人才,提高全民族科学文化素质的需要。只有认清成人高等教育的特点,按照成人高等教育的规律办事,才能使成人高等教育得到健康的发展。一、成人高等教育具有二重性二重性是指成人高等教育既是高等教育的一个组     

成人高职高专教育入学形式的思考

回顾成人高校招生制度的沿革,说明成人高校统一考试的历史作用及成人高职高专教育现阶段入学招生考试存在的弊端,思考如何改进成人高职高专教育的入学形式。     

成人高等教育课程资源建设及应用

随着信息技术的不断发展壮大,我国的教育行业取得了飞速发展,成人高等教育作为首要国民教育方式,其课程资源建设及应用却严重滞后。为了满足成人教育学院在移动互联网时代下的学习需求,必须改进成人高等教育课程资源的建设及应用。现根据移动互联网时代成人高等教育的现状、成人高等教育课程资源建设及应用的现状探讨推进成人高等教育课程资源建设及应用的原则,分析在移动互联网下如何推进成人高等教育课程资源建设及应用,希望对移动互联网下的成人高等教育课程资源建设及应用有所帮助。     

学习践行党的二十大精神 推动成人高等教育高质量发展

以党的二十大精神为指引，落实立德树人根本任务，推动成人高等教育高质量发展，是未来一段时间成人高等教育发展的必由之路和目标方向。文章拟通过学习党的二十大精神，梳理分析推动成人高等教育高质量发展的意义、当前成人高等教育发展存在的问题，尝试提出促进成人高等教育高质量发展的意见、建议，以期在成人高等教育发展层面实践党的二十大精神，为改革和发展成人高等教育提供些许有价值的参考。     

中国成人高等教育课堂教学现状、问题及对策研究

成人高等教育是高等教育的重要组成部分,促进了我国高等教育从精英教育到大众化教育的转变。随着高等教育的普及,成人高等教育面临招生难、教学质量不高、学员课堂参与度低等办学难题,基于对成人高等教育的课堂教学现状的研究,分析我国成人高等教育课堂教学方面存在的问题,能有效地提高我国成人高等教育的办学水平,为成人高等教育的良性发展注入新活力。     

成人体验式拓展培训的应用研究

体验式拓展培训作为一种新型的培训形式,在成人培训领域得到了飞速的发展。成人体验式拓展培训有其自身独有的特点,这些特点使得成人体验式拓展培训得到了广大受训成人学员的青睐。成人体验式拓展培训也有其独特的实施程序,从体验到感受,再到分享、总结以及最后的迁移应用,这些都是成人体验式拓展培训必不可少的环节。但是成人体验式拓展培训在实际运作中也存在着不少问题,本文也将提出相应的解决策略从而促进成人体验式拓展培训的应用和发展。     

试论提高成人高等教育质量的策略和措施

本文简要分析了我国成人高等教育发展的现状,阐述了影响成人高等教育质量的主要因素,初步揭示了成人高等教育质量的内在含义,提出了提高我国成人高等教育质量的策略性建议和若干具体措施。     

成人中等学校教师岗位培训与继续教育课程的研究

本课题是《成人中等学校校长、管理干部和教师岗位培训和继续教育课程的研究》的一个子课题之一。主要研究成人中等学校已经取得合格学历的教师应参加的各种继续教育课程设计。主要目的是通过研究成人中等学校教师的现状,揭示成人中等学校教师培训的本质及其规律,提出教师继续教育课程的设计构思,为教育行政部门领导与管理成人中等学校教师培训工作,完善本市成人中等学校教师继续教育制度,建立和健全与市场经济、社会发展及成人教育改革相适应的培训网络和组织体     

加强成人高校学生思想品德教育对策研究

思想品德教育是成人高校学生教育的重要组成部分,对于提升学生的综合素质特别是思想政治素质具有十分重要的价值,因而必须高度重视并不断加强成人高校学生思想品德教育,着力培养优秀人才,但当前我国一些成人高校在学生思想品德教育方面还存在很多不足之处,制约了成人高校学生教育教学工作的实效性,要认真加以改进。本文对如何加强成人高校学生思想品德教育进行了研究和探讨,首先对加强成人高校学生思想品德教育的重要性进行了简要的分析;然后对当前成人高校学生思想品德教育存在的突出问题进行了梳理;最后就如何推动成人高校学生思想品德教育取得更好的成效提出了一些有针对性的对策。     

图书馆与大学生信息素质教育

随着高校素质教育的全面开展,信息素质教育已成为素质教育的重要组成部分。作为信息素质教育实施的主要机构——高校图书馆具有重大的责任和义务全面提高大学生的信息素质。本文阐述了大学生信息素质教育的必要性,从而提出了进行信息素质教育的几种方法。     

信息技术时代下体育教师的身份协商

摘要：采用文献资料、逻辑论证等研究方法,运用身份协商理论分析了信息技术时代下体育教师传统身份所面临的困境,并就如何应对困境提出了对策。研究发现,信息技术的应用与发展让体育教师的传统身份岌岌可危,主要表现在体育教育文化变迁导致的体育教师身份危机和体育教师教学实践体验到的身份尴尬。根据身份协商理论,体育教师需要从觉察力、身份认识、协商技巧三个方面通过身份协商来应对当前困境,满足信息技术时代寄予体育教师的身份期待。     

高师"地理信息系统"课程教学与实践刍议

分析了高等师范院校地理信息系统课程的教学内容、教学方法,对双语教学、案例教学在课程中的实践进行了探讨.并针对"地理信息系统"是一门技术性、实践性很强的新学科的教学特点,对课程的实践教学(包括实验课教学、生产单位实践、国内交流学习、毕业论文及毕业设计等)进行了改革与创新.     

信息技术与学科整合在高职教育中的应用

将先进的信息技术与各学科进行整合，应用到高等职业教育的实践中，加强学科软件建设，提高教师对信息技术与各学科整合的应用水平，建立高等职业教育资源库，建立一支掌握信息技术的教师队伍，将能促进对传统的教学模式和教学方法的根本性改革，加速高等职业教育的发展。     

信息技术在高校体育课程教学中的运用研究

为了更好地促进高校体育课程的发展,我们要将信息技术与高校体育课程教学有机地结合,在课程结构、课程内容与教学方法、课程建设与课程资源的开发等方面充分利用信息技术.     

思想政治教育中接受机制的分析与构建

思想政治教育的有效性,关键在于在思想政治教育过程中接受主体对接受客体的主观认同和心理接受的程度。在现实的思想政治教育过程中,由于思想政治教育的主体、思想政治信息接受的主体、客体、媒介和环境等多种因素的影响,思想政治教育的效果并不乐观。要想改变这一状况,必须提高思想政治教育主体的自身素质、优化思想政治教育信息的接受环境、重视思想政治教育信息的传播的方式,真正确立思想政治教育信息接受主体的主体性地位,以期获得其内心真正的认同和有效地接受。     

高职院校信息素质教育问题与对策研究

随着信息时代的到来,作为我国高等教育主要类型之一的高职教育也必然受到信息革命浪潮的冲击。以接受信息意识的濡染,更新信息道德的观念,提高信息能力,提升终身学习的能力等为主要内容的信息素质教育在高职院校已经不是有没有必要的问题,而是如何尽早实施的问题。     

浅谈网络环境下高校图书馆如何加强大学生信息素质教育

在信息社会中,人们利用现代化信息技术获取自己需要的信息的能力,已是人们在信息社会中立于不败之地的必备素质.高校图书馆在大学生信息素质教育中占有重要的地位、作用和优势.     

加快教育信息化进程

知识经济的发展,要求我们改革教育体制,加快教育信息化进程,但在信息化过程中应该避免一些误区。     

高等院校会计学教学与电子信息技术的配合与发展

在会计教学中引进电子信息和网络技术,充分发挥多媒体教学直观、信息量大的特点及对信息综合处理的优势,使教师、学生和教学环境处于最佳状态;同时,可尝试利用电子信息技术将多门会计及管理课程综合为一门既有系统的理论、又有很强的技术性和操作性的课程,以适应高等院校会计学课程学术教育与应用教育相结合的发展趋势。