网球运动员体能测试分析系统的开发与研制

论述了对运动员进行体能测试的目的重要性，以网球运动为例，分析了该系统的特点，并介绍了开发该软件系统各功能模块的特点和主要实现技术以及发该系统的使用的开发工具。     

优秀运动员体能、技能检测分析系统

本文介绍了实施运动员体能、技能检测标准的目的意义，详细论述了开发运动员体能、技能检测分析系统的技术与方法．     

足球运动员三种体能测试的对比分析

通过对运动员在12m in跑、间歇耐力测试、间歇冲刺测试的血乳酸、名次和跑动距离的分析,发现12m in跑和间歇耐力测试有很高的相关性,不符合足球专项特点;间歇冲刺测试适合评价运动员的专项体能。     

大学生职业体能及体能测试的科学性研究

现代社会竞争日益激烈,大学生要想在毕业后,在激烈的社会竞争环境下谋得一席之地,就必须要具备全面的素质。其中,首先就要具备良好的各种职业体能素质。因此,对大学生职业体能及体能测试的科学性研究就显得尤为必要。     

基于关联规则挖掘的运动员体能指标优化分析

数据挖掘就是利用机器学习的方法从大量数据中提取有价值知识的过程。本文以运动员体能测试数据为分析对象，研究应用数据挖掘技术解决运动员体能指标优化分析问题的方法，文中重点介绍了关联规则挖掘的原理与方法，提出并实现了适宜于网球运动员体能指标优化分析的算法，并进行了实际应用，发现了出乎常规的规律。     

九运会男子足球比赛运动员体能情况的调查分析

为了更好地把握我国全运会男子足球比赛运动员体能情况的发展动态，运用临场统计的方法记录九运会比赛男足球运动员的体能情况，并与八运会情况做对比：结果表明：九运会男足运动员的体能水平低于八运会男足运动员的体能水平，但体能的合理分配能力有明显提高。     

系统科学视野下认识足球运动员体能结构特征

本文采用文献资料调研、专家访谈、问卷调查、数理统计等研究方法，对我国足球运动员体能特征及其训练进行了探索．结果表明，体能是一个复杂的结构系统。足球运动员身体形态粗壮，有氧与无氧能力表现为非衡补偿性，身体素质以速度力量组合为主；位置技术与体能特征关系密切；我国足球界在训练思维理念、体能特征认识两个层面上均存在不同程度的问题。     

对网球运动员的体能训练研究

本文通过对网球专项特点的分析,提出了体能训练在网球运动员综合训练中的重要性,并结合网球专项的特点提出一些体能训练的方法,对网球运动员和教练员的训练提供参考。     

论我国职业足球运动员专项体能的训练

通过对足球运动员专项体能的分析,结合足球运动供能和比赛的特点,提出磷酸原系统是足球运动专项体能的主要供能系统,并对专项训练应遵循的原则进行了论述,旨在为中国足球运动员的体能训练提供科学的理论依据.     

佩剑运动员的竞技能力与体能结构研究

采用了文献资料法,对我国佩剑运动员的竞技能力特征和构成进行了分析,同时对体能结构及其构成原因的重要性、相关性等问题,进行详细的了论述。     

信息系统开发关键技术分析

本文从分析信息系统开发存在的问题出发，论述信息系统开发关键技术，强调从现代管理学和计算机系统的角度建立完整信息平台的重要性、克服单纯用计算机模仿手工式管理和报表方法，提出在正确选择平台基础上，采用适当的分析设计方法和采用先进的软件 具和软件环境以提高信息系统的开发水平。     

缓倾斜煤层矿井开采系统设计方案的多目标决策

本文采用系统工程的多目标决策技术，对缓倾斜煤层矿井开采系统设计方案进行选择和确定。     

火电厂热力系统定量分析通用模型

在等效热降理论的基础上，提出了２个新的分析参量－－抽汽热流与抽汽热流系数，使得实际循环内功和循环吸热量的计算公式具有同一形式，且公式的物理意义明确，并由此导得热力系统定量分析的通用模型，其分析方法及导出的通用模型，可方便地应用于热力系统的节能潜力诊断与优化分析。     

T－Rack系统中拓扑重构软件的结构剖析

本文对英国曼彻斯特大学的拓扑重构软件进行了剖析，揭示了该软件的结构和工作机制及对实时动态拓扑重构的支持情况，总结了其设计思想和技巧，对有关ｄｅａｄｌｏｃｋ和ｓｔａｒｖａｔｉｏｎ等问题进行了讨论，并针对其中的隐含错误和不足提出了修改意见，最后就大型多机系统的拓扑重构提出了设想。     

试论培养综合性创造能力的高师体育人才

本文对新疆乌鲁木齐市、昌吉市两地区38名1980年以后参加体育教育工作的体育系本科以及大专毕业生的教学工作实践进行了初步探讨,其中着重研究、分析了创新能力普遍偏低的原因和亟待改革高师体育专业教学的紧迫性,并就此提出创新能力培养和教学方法的设想.     

论体育教师的业务能力构成

作者根据体育教育专业学生在教育实习中常见的一些不足，提出了素质教育环境中体育教师应具备：课前规划能力、语言表达能力、形体表现能力、课堂控制能力、竞赛组织能力及课后归结能力等六个相互联系的基本业务能力的观点。     

论大学物理教学的反馈控制策略

本文在“三论”和现代教育理论指导下,提出一种大学物理教学反馈控制策略及其实施方法.为改革传统教学,增强物理教学的科学性和效率,提供了一种理论探讨和实践探索的途径.     

贯彻终身体育思想 培养学生体育能力

全日制学校体育教育应贯彻终身体育思想，终身体育的实质是提高在校学生的体育能力。在学校体育运用终身体育思想过程中，应注重培养和发展学生的一般身体能力、运用体育知识的能力、自我检查和评价锻炼效果等四个方面的能力