足球重点城市青少儿业余足球训练现状调查与分析

采用调查访问法，对重庆、武汉、上海、沈阳、大连、青岛、北京、天津、广州等9个足球重点城市足球协会进行调查，了解了现阶段青少儿业余足球训练的现状，得到的结论是：我国的青少儿业余足球训练工作正在走向社会化和市场化；政府的支持对青少儿业余足球训练工作起到至关重要的作用。     

荷兰青少年足球训练体系及相关理念探究

运用献资料法对足球强国荷兰的青少年足球训练体系进行深入分析，认为其良好的足球群众基础与完善的硬件设施是荷兰足球得以兴盛的保障；在人才梯队上注重职业足球与业余足球的有机衔接；在足球训练理念上，先进的TIC足球训练理念是其训练成功的关键。     

广州市开展青少儿业余足球训练的现状与对策

对广州市现有的青少年儿足球业余训练情况进行了全面、系统的调查,发现广州市青少儿足球运动有滑坡现象,结合制约广州市青少年业余足球训练的主要因素和存在的问题,为重塑广州足球辉煌,制定相应的发展目标和对策。     

对我国中学生业余足球运动员成长的影响因子分析

运用文献资料、问卷调查、数理统计分析等多种方法,对中学生业余足球运动员成长影响因子进行分析。结果表明:影响中学生业余足球运动员成长的因子有:(1)家庭因子;(2)个人因子;(3)学校因子;(4)环境因子;(5)训练竞赛因子。具体分析了各因子的作用与功效。     

对沈阳、大连市13～17岁青少年足球运动员培养过程中主体因素的调查研究

市场经济体制的建立，使中国足球走上了产业化发展的道路，给中国足球带来了新的生机和活力。几年来，全国各省市正在以青少年足球学校、业余足球队、足球俱乐部等形式，加强对青少年足球运动员培养工作，以推动我国足球运动的发展。沈阳市和大连市，是辽宁省足球后备人才培养的主要基地。主要对这两个城市的足球学校、足球俱乐部和业余足球训练队进行了调查，以此来审视辽宁省以及我国大城市足球后备人才培养情况。     

河北省足球后备人才培养与可持续发展对策研究

通过对河北省足球后备人才的培养形式、运动员、教练员、硬件情况、训练与比赛等现状的分析,探讨河北省足球后备人才培养中存在的问题和不足,并提出相应的对策,为河北足球的可持续性发展提供理论支持。     

郑州市中小学男子足球发展现状分析

通过分析郑州竞赛制度,郑州中小学男子足球队的场地设施、教练员现状、训练管理、比赛与训练等现状,从而为郑州中小学男子足球发展提供相关依据。     

海南中小学业余体育训练调查分析

通过对海南省188所中小学进行调查，分析了海南中小学业余体育训练的现状及存在的问题，并提出了相应的改善对策，旨在为促进和改善海南省中小学业余体育训练的开展提供科学的依据。     

日本青少年足球发展策略对中国足球发展的启示

从日本青少年足球发展策略的角度分析日本足球迅速崛起的原因,认为与学校系统的紧密合作,大力推进教练员培训,三位一体的普及强化体系以及青少年足球与J联赛接轨方面采取的诸多措施是日本足球称霸亚洲的重要原因。提出中国足球的发展必须扎实做好青少年足球的推广,并就大力推广校园足球、积极推进教练员和裁判员专业培训、改革业余体校,建立训练中心制度和青少年足球培养理念等方面提出相应建议。     

业余训练教练员激励问题研究

采用问卷调查法、访谈法、文献资料法、数理统计法等研究方法,并运用心理学、管理学的有关理论,对县市业余体校和省市重点中学、县市级镇中心中小学运动队教练员的事业心、需要、认识等与激励问题有关的因素进行调查,进行定量的分析和探讨,试图寻求一种最佳的业余训练教练员的激励模式.研究认为,增强业余训练教练员的事业心,提高业余训练教练员对工作意义的认识,从满足业余训练教练员的低层次需要入手,引导其向更高层次发展是激励和调动教练员工作积极性的有效途径.     

“中高本”衔接协同创新足球特色人才培养模式的探索

中职、高职、本科有机衔接协同创新发展已经成为现代职业教育体系发展的必然趋势.高技术技能型足球人才的培养规格和内涵要求正随着足球产业的蓬勃发展发生重大改变;足球人才培养周期长,探索"七年一贯制"人才培养模式,打通中-高-本的培养通道,已经成为专业发展的必由之路.这为构建现代职业教育体系,搭建足球技术技能型人才培养的立交桥,引领职业教育改革,满足广东体育产业需求,提高足球高技术技能型人才数量和质量提供了可资借鉴的思路与途径.     

河北省中小学课余体育现状调查与对策研究

对河北省中小学课余体育活动相关方面进行调查,在全面了解中小学课余体育活动现状的基础上,分析了影响课余体育活动开展的因素,认为场地器材匮乏、经费不足、担心意外伤害、升学压力较大等因素阻碍了河北省中小学课余体育的开展。针对以上问题,提出了推进河北省中小学课余体育开展的对策和建议。     

我国中小学校园足球教师培养路径研究

采用文献资料法、访谈法和实地调查法,对我国校园足球教师的现状进行研究,针对当前我国中小学足球教师数量紧缺、教学训练水平不高等情况,提出促进校园足球教师培养的路径:借助社会力量,推进校园足球师资培养;携手体育院校,全面提高校园足球教师专业能力;整合优势资源,拓宽足球教师专项培训渠道;调整招聘模式,集聚优势足球教练员资源.     

加强保定市初中礼仪教育对策研究

礼仪教育在河北省初中学校得到了全面地推进,保定市各学校礼仪教育开展也取得了显著成效。以保定市初中学校为研究对象,在深入调查分析基础上,针对性地提出了合理明确礼仪教育在教育体系中的定位;规范礼仪师资队伍管理;加强全体教师礼仪素质培训,抓好职前培养和职后培训,开展理论研究等建议。     

河北省业余体校武术套路教练员训练现状分析

利用调查法和文献资料法,对河北省业余体校武术套路教练员的专项知识学习和行为规范管理情况、教练员培养目标的设定等进行了调查,指出河北省在武术套路项目后备力量培养上整体优势不明显：欠缺对难度动作进行训练的能力与科学的方法;教练员重视对运动员运动能力基础培养,忽视科学文化素养养成教育,并提出针对性建议,以期为提高武术套路教练员的教学训练水平提供理论依据。     

试析放松活动的生理作用

通过对河北省部分大中小学的体育课及训练课的调查, 发现放松活动在一次课中所占地位并不突出。为增加体育教师和教练员对放松活动作用的认识, 就其生理作用做一分析。     

广州市业余体校评估指标体系权重模型构建研究

业余体校处在我国竞技体育举国体制的最基层,为各级体育训练机构输送人才,是我国体育事业的基础。近年来,竞技体育和全民健身体育蓬勃发展,对体育资源的需求大幅度增加,致使体育资源突现紧缺。业余体校需要利用有限的训练资源为上级单位输送更多的体育优秀人才,因此业余体校的投入效益最大化就显得异常重要。通过层次分析法研究广州市业余体校评估指标体系权重,为业余体校训练工作的评估提供科学的评价指标体系,通过评估促使广州市业余体校投入产出效益最大化;同时也为其他省市业余体校评估提供参考。     

河北省中小学体育场馆对社会开放的现状调查和对策研究

运用文献资料法、问卷调查法、数据统计法,对河北省中小学体育场馆对外开放的情况进行调查。结果显示,当前河北省中小学体育场馆对外开放的比例很低,小学和完全中学尤为突出;各类学校在体育场馆设施现状、开放意愿、开放程度上情况不一,初高中相对较好;高中体育场馆对外开放的经营管理模式较为多样。从制定规章制度、加强管理、丰富经营和管理模式等方面提出了发展建议,希望为河北省乃至全国学校的体育场馆开放工作提供依据。     

北京市部分业余体校田径训练现状的调查研究

通过走访有关青少年训练专家、主管官员、教练员以及科研人员,重点从各县区业余体校管理、选材、训练实施方面对北京市业余体校田径训练现状展开调查.结果表明: 北京市体校田径比赛偏少,学生运动员缺少比赛锻炼机会;北京业余体校田径教练员岗位培训的实际效果不理想;北京市业余体校选材仍以经验选材为主,选材与科研结合不够紧密,选材管理存在漏洞,选材的科学性不强;部分选材指标上多年来没有明显变化;北京市业余体校在训练实施上存在较大问题,训练不科学.