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《华夏少年(简快作文 )》2017,(10)
农村地区小学体育教育发展相对滞后,与城市体育教育之间存在较大差距。广大农村地区的体育发展水平直接影响我国整体体育事业的健康有效发展,而广大农村学生的体质和健康状况直接影响到我国国民整体身体素质。大力发展农村小学体育教育,提高农村学生的身体素质,是现代化社会发展的客观要求。而我国农村小学体育教育的现状不容乐观,存在体育意识较为薄弱、体育资源配置不合理、体育教师缺乏且文化素质偏低等问题,制约着农村小学体育教育健康发展。依据实际教学经验,对于如何高效开展农村小学体育教学做了深入的探讨与分析,以期对农村小学体育教学有所作用。 相似文献
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温国强 《漯河职业技术学院学报》2010,9(2):127-128
采用了田野调查法和数理统计法等,对大别山地区农村小学体育现状进行调查,了解大别山地区农村小学体育开展的现状,对大别山地区农村小学体育研究现状有一个科学的总结,为我国未来农村小学体育的发展提供参考。 相似文献
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自从国家教委颁布《九年制义务教育全日制小学、初中课程计划》要求学校体育课建立"学科类体育课程"和"活动类体育课程"相结合的新课程类型,这一举措无疑对我国学校体育改革与发展起到具大的推动作用。研究表明,在农村小学,兼职体育教师实施的体育课程,无形中成了一门独立"活动类体育课程"类型。在整个农村小学体育课程体系中所占的课时大总份量大,相对于"学科类体育课程"来说,它已不是处于从属、辅助、被支配的地位了。其主要原因在于农村小学兼职教师因"学科类体育课程"教学水平较低,掌握体育学科理论与技能水平有限,体育课依然存在课外体育活动的元素。因此,体育课类型的区别与界定,对构建目前农村小学兼职教师体育课评价的基本内容和标准可起到积极有效的作用。 相似文献
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阿坝州农村小学体育教育现状调研 总被引:1,自引:0,他引:1
卢永雪 《阿坝师范高等专科学校学报》2007,24(3):103-105
通过调查阿坝州农村小学体育教学的现状及发展方向,针对阿坝州农村小学体育的诸多问题,提出了促进该地区农村小学体育教育正常开展的建设性意见,旨在推进该地区小学体育的发展,为全面落实素质教育和促进农村学校体育的健康和谐发展提供参考。 相似文献
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积极利用和开发课程资源是顺利实施课程的重要组成部分,是保障新课程顺利实施的基本条件。由于公共教育经费投入严重不足、场地器材建设满足不了教学要求等,使农村小学体育的发展举步维艰。克服现实困难,加强农村小学体育教学资源开发对提高农村学生身体素质、提高农村体育教学水平显得尤为重要。 相似文献
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庄福星 《学生之友(小学版)》2013,(9):69
一、农村小学体育发展的现状农村小学体育的发展越来越受重视了,但也有着许多不利因素影响着农村小学体育的发展,先简单地阐述下现在农村小学体育发展的现状:1.体育场地器材资源匮乏体育场地、器材是推进体育新课程改革,提高体育教学质量,增进学生身体健康的物质保证。乡镇小学,一般来说运动场地和体育器材都跟不上城市,特别是农村小学。尽管近年来撤点并校力度增大,从某种程度上讲,教育资源能整 相似文献
9.
何跃 《读与写:教育教学刊》2015,(9)
小学阶段是儿童身心发育的关键时期。作为小学体育教师,应当针对儿童的个性特征,结合农村小学生实际,在教学中采取切实可行的措施,全面提高农村小学体育教学质量和水平,有效促进农村孩子身心健康发展。 相似文献
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小学体育与健康教育是我国新时期背景下重要的教学内容之一,关系着小学生的心身健康发展。体育与健康教育是一种提升学生身体素质、加强心理健康的一种重要手段,更是我国素质教育的重要组成部分。但是就目前来说,尽管我国农村小学体育与健康教育课程正在有序地进行,但是真正重视和关注小学生体育与健康教育的程度却不够,不重视学生的心理健康教育和身体锻炼,从而限制了学生的身心健康发展,也阻碍了小学体育与心理健康课程的有效开展。因此,本篇文章主要针对农村小学体育与健康教育存在的问题进行相应的探究,并通过制定相应的对策加以优化,不断增强农村小学体育与健康教育的质量。 相似文献
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李山坡 《新校园(当代教育研究)》2018,(2)
国家对农村发展支持力度的不断加大,给农村小学体育教学带来了新的发展机遇。农村小学体育教育要从现有的教学条件出发,不断优化体育教学方式,从而切实促进农村小学体育教学质量的提升。 相似文献
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我国农村体育教师的成长困境与出路 总被引:1,自引:0,他引:1
江广和 《黑龙江教育学院学报》2011,(4):52-53
农村学校是我国中小学校的主要组成部分,农村学校体育的发展关系到我国学校体育整体发展的进程与水平。因此,关注作为农村学校体育发展主要人力资源的体育教师的成长是十分必要的。揭示农村体育教师的成长困境及提出消解困境的途径,不仅有利于侧面了解农村学校体育的发展环境,而且有利于促进农村体育教师的成长,最终提高学校体育发展的整体水平。 相似文献
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在全国全面推广素质教育的今天,农村小学体育教学何去何从,这是我们每一个基层体育工作者十分关心的问题。作为一名基层的体育教研员,我根据农村体育教学的实际情况,对农村小学体育教学的发展趋势作如下初浅的分析:一、农村小学体育教学应向规范性发展农村小学体育教师大多数 相似文献
18.
庄福星 《学生之友(小学版)》2013,(18):69-69
一、农村小学体育发展的现状农村小学体育的发展越来越受重视了,但也有着许多不利因素影响着农村小学体育的发展,先简单地阐述下现在农村小学体育发展的现状:1.体育场地器材资源匮乏体育场地、器材是推进体育新课程改革,提高体育教学质鲢,增进学生身体健康的物质保证。乡镇小学,一般来说运动场地和体育器材都跟不上城市,特别是农村小学。尽管近年来撤点并校力度增大,从某种程度上讲,教育资源能整合集中使用,但实际上农村小学原本的体育教育资源是相当匮乏的,撤点并校后学生是明屁增多了,师资优势相对也明显了,但体育场地和器材相对来说是更加紧缺了。 相似文献
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《南昌教育学院学报》2016,(5):113-115
农村小学体育教学有效性低下是教育界需要解决的一个重要课题。教师首先界定了教学有效性的定义,接着从教师、学生、教学资源三方面对辽宁省农村小学体育教学有效性低下的原因进行有益的探讨,旨在全面提升辽宁省农村小学体育教学的整体水平。 相似文献
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农村小学由于发展比较落后,其体育教学效率一直不高,其中的原因主要是由于农村小学学校面积狭窄,体育场地受到限制,加上体育器材缺乏,造成学生对体育教育兴趣不高。但是,人们越来越重视农村小学的体育教育,提高农村小学的体育教学效率尤为必要。因此,在农村小学教学的体育老师要按照所在小学的实际出发,切合实际合理和充分利用学校的体育场地,可以自制简单的体育器材来帮助体育教学,从而促进体育小学效率的提高。 相似文献