分析中职计算机网络教学中行动导向法的运用

教师在计算机网络教学中应用行动导向法时,应注重创建良好的职业情境。即通过深入了解行动导向法内涵与实施步骤后,有计划、有针对性的设计教学计划与教学方案。即中职教师应以职业活动为导向,注重培养学生实践应用能力。以教学任务为驱动,全面培养学生独立思考能力。以学生职业发展为核心,强化学生终身学习意识。由此,真正在中职计算机网络教学中突显行动导向法的作用与功能。     

行动导向法在高职高专教学中开展的必要性探讨

在高职高专教学中,应用行动导向法不仅能有效提高学生的实践能力,还能提升教学质量.尤其是高职高专教育是以就业为导向的.这与行动导向法的核心思想是相一致的.由此可见,在高职高专教学中应用行动导向法也是非常有必要的.本文就此展开了论述,从三个方面详细分析了行动导向法在高职高专教学中开展的必要性.     

职业能力指导下的计算机专业课程行动导向教学评价体系的研究

德国的行动导向教学法近些年被我国的技校普遍推广应用,为了使行动导向教学能更加有效地让本校的学生建构属于自己的经验和知识体系,发展职业能力。该文阐述本课题组的成员经过调研、实践,得出提高学生职业能力的行动导向教学的评价内容与标准。     

以就业为导向的高职办公自动化实践教学研究

随着高职毕业生就业压力的增大,高职办公自动化的实践教学需要突出应用性和实践性,积极应对市场对办公自动化人才素质的综合要求,为学生的就业奠定良好的基础。鉴于此,新时期的高职办公自动化实践教学需要突出就业导向功能,重点培养学生办公自动化课程的技术应用能力,加强学生德育素质和职业精神的渗透,以促进高职毕业生就业能力的不断提高。     

行动导向教学法在会计专业《计算机应用基础》课程中的实践与研究

行动导向教学法是将学生作为学习的主体,通过教师的引导,激发学生的学习热情,达到令学生学会自主学习目的的一种开放式教学方法。行动导向教学法通过强调个体行动性、教学的完整性、学习的合作性以及教学评价的开放性调动学生学习的主观能动性。在实践过程中,教师必须加强行动导向教学法在《计算机应用基础》教学中的应用,为会计专业《计算机应用基础》教学奠定坚实的基础。     

行为导向教学法在Access数据库教学中的应用

行为导向教学法将理论与实践融为一体,强调学生在行动中学习,教师在指导学生行动时教知识。笔者针对行为导向教学法在中职校Access数据库教学中的应用进行探索,旨在提高学生的职业能力和综合素质。     

行动导向教学模式在课程教学中的应用

行动导向是一种新颖的职业教育课程模式,是高职院校课程体系改革的有效途径,其根本目标是培养学生的职业能力和综合素质,提高学生解决实践问题的能力。该文介绍了行动导向教学的概念和特点,并以《光传输网络组建与维护》课程为例,说明了行动导向教学模式在高职院校课程体系改革的重要作用。     

行动导向教学法实施方案的研究

采用行动导向教学方法,能够让学生主动参与到教学的各个环节,提高学生的综合实践能力,是一种先进的教学模式。本文详细描述了行动导向教学方法的具体实施步骤,并对正确执行行动导向教学方法的关键问题进行了研究。     

行动导向教学方法在多媒体技术课堂教学的应用

高职教育是培养社会需要的高技能应用型人才,要求有很强的实践动手能力,但是目前的高职教育方式还存在不足,并没有真正凸显出以学生为主体,加强学生实践动手能力的培养,还是一种传统的教学模式。本文针对行动导向教学方法,探讨在计算机教学中行动导向教学方法实施的步骤以及对行动导向教学方法实施的体会与思考。     

中职计算机网络教学中行动导向法的应用探析

在这个科学技术迅速发展的时代,信息化教育对中职计算机教学带来了新的挑战.行动导向法符合计算机教学的特点,利于培养高素质的计算机应用人才.将行动导向法应用到中职计算机网络教学中不仅可以激发学生的学习兴趣,还可以培养学生的实践能力、创新能力.本文将如何在中职计算机网络教学中运用行动导向法进行了简要分析,并提出了在教学中需要注意的问题,希望能对提高中职计算机的教学质量起到-定的作用.     

办公软件综合应用调查分析

通过对办公软件应用的调查分析,了解学生已有知识结构及学习需求,结合行动导向"能力本位"的原则,寻求办公软件综合应用的改革方向,为开发办公软件综合应用教材,研究教学模式、教学方法和考核体系提供有价值的参考数据,以提升学生的职业岗位技能,满足企业对高技能人才的需求。     

高职院校办公自动化课程教学改革初探

随着计算机在各个领域的应用,办公自动化已经成为一个趋势,而办公专业作为我院的其中一个专业,更是举足轻重的。本文主要结合我院《办公自动化》课程所面临的问题,分析探讨如何进行办公自动化课程改革,使学生在校学习期间能够掌握信息技术工具、胜任信息技术在现代办公方面的应用,全面调动学生的积极性,倡导采用多种教学模式,提高教学质量,优化教学效果。     

《办公自动化》课程教改研究

当今的办公自动化课程是以计算机、通信等技术为支柱的发展迅速的综合性学科。该文通过对办公自动化课程教学现状的分析,指出了教学内容、教学方式与手段、实验教学等方面存在的问题与不足,进而提出了教学中需突出学生的主体地位。     

如何在中职学校开展办公自动化教学

办公自动化作为一门公共基础课程,为学生熟练使用计算机和进一步学习计算机有关知识打下基础的必修课程。在教与学中,教会学生在充分理解办公自动化的定义,办公自动化系统的功能和模型等概念的基础上,掌握现代办公设备的使用和利用计算机进行文字处理和数据信息处理的方法。     

《办公自动化》普及型教学课程的构建及实施

本文根据笔者对《办公自动化》课程多年改革与建设经验,从课程宗旨、职业技能分析、课程内容选取、教学组织安排、教学具体内容课堂表现形式、教学方法手段等方面介绍了《办公自动化》课程体系构建和实施。     

浅谈高职文秘专业《办公自动化》课程的教学改革

办公自动化是文秘人员从事文秘工作时必须要掌握的一项技术,它包括了办公软件的运用和办公设备的使用等方面。为了增强文秘学生的就业能力,在《办公自动化》课程的教学过程中,教师就要转变教学观念,改革教学方式,以职业本位教育原理为指导,结合文秘岗位的性质,将真实案例移植到课堂教学中,提高文秘专业学生的实践操作能力。     

浅谈高等院校OA系统构建的必要性

高等院校面临着告别传统办公体系。越来越多的应用办公自动化系统来辅助教学、办公以及科研工作。     

行动导向教学模式在计算机应用基础教学中的应用

在计算机应用基础课程教学中应用行动导向教学模式,能够培养学员多方面的能力,提升学员学习的积极性.本文主要是对消防学校计算机应用基础课程的教学现状以及行动导向教学法的概念和特点进行了简要的介绍,着重分析了行动导向教学模式在计算机应用基础教学中的应用方法.     

基于行动导向的Oracle课程教学实践

结合工程应用型人才培养的特点,将行动导向教学方法应用到Oracle数据库课程的教学中.详细阐述了基于行动导向的教学过程设计、教学方法运用以及教学考核形式.所研究的内容也可为其他计算机专业课程改革提供有益的参考.     

基于Virtools的办公自动化设备虚拟展示系统设计与实现

将虚拟现实(Virtual Reality,VR)技术用于办公自动化(Office Automation,OA)设备教学系统设计,分析Virtools和3DS Max的结构特征和优势,通过Virtools平台强大的交互功能结合多媒体投影教室环境,对高校办公自动化设备教学系统进行研究设计,并对该系统设计过程中遇到的一系列问题进行分析并予以解决。最终完成办公自动化设备的虚拟展示、模拟通电使用等,由此可见虚拟现实技术用于教学系统开发的实用性和优越性。