采矿工程专业人才培养模式改革

针对中国矿业大学(北京)采矿工程专业人才培养过程中存在的主要问题,提出了采矿工程人才培养目标,分析了人才培养模式改革的必要性和可行性。采矿工程专业人才培养模式改革的重点是强化基础与专业特色并重,注重培养学生的实践能力和创新能力;并从加强实践教学环节、创新教学环节和毕业设计环节三方面阐述了采矿工程专业人才培养模式改革的内容,总结了人才培养模式改革的特点。     

浅谈工业工程专业人才培养模式

在对我国工业工程专业人才培养模式现状调查分析的基础上,针对工业工程专业特点,结合应用型本科院校的实际情况,适应社会发展需求,对工业工程专业进行科学定位,确立应用型创新人才培养目标与人才培养规格。并从人才培养方式、课程体系、教材建设、实践教学、师资建设和考试改革等方面探讨了实现工业工程应用型创新人才培养的对策。     

高职应用韩语专业人才培养模式探析——以无锡商业职业技术学院应用韩语专业人才培养模式为例

文章以无锡商业职业技术学院应用韩语专业人才培养模式为例,对应用韩语专业的人才培养模式进行探讨,提出以就业为导向、以职业能力为本位、以学生为中心积极构建符合应用韩语专业特点的人才培养模式.     

煤炭行业安全工程专业创新人才培养研究

加快新时代煤炭行业安全发展创新人才培养,对于缓解现阶段煤炭行业安全发展相关专业人才的紧缺、供给不充分等问题具有重要意义.介绍了我国煤矿安全生产基本形势以及亟需安全工程专业人才的现状;在总结国内安全学科发展过程中教学、就业现状以及面临的主要问题基础上,以中国矿业大学安全工程专业毕业生就业情况为例进行了研究分析;提出煤炭行业安全工程专业创新人才培养的新思路:加强行业使命教育,注重工程实践,拓展行业安全发展需要的新专业,为培养安全工程专业创新人才搭建更好平台等.     

秘书专业计算机类课程改革研究与实践

从分析秘书人才培养的要求入手,探索了秘书专业计算机类课程教学改革的目标和思路,并主要从课程内容、教学方式法、实验实训和考核模式四个方面开展教学改革的研究与实践,以提高秘书专业学生的使用计算机进行信息处理的能力,进而适应信息社会对秘书专业人才的要求。     

测绘人才培养的国际化教学模式研究

面向国际化专业人才培养需求,借助中国矿业大学特色测绘学科及相关优势平台,探索空间与国土资源信息国际化人才培养创新模式,建立人才培养实验基地。培养具有空间与国土资源信息采集、分析与综合利用能力的高素质国际人才,为其他专业人才培养提供借鉴经验。     

安全工程类创新型人才培养模式探讨

随着我国经济的逐渐由高速发展过程向高质量发展过程转变,各行业对安全工程类人才需求将日益扩大,尤其是对安全工程类创新型人才的需求更为急迫。通过对安全工程类人才特点进行分析,探讨了安全工程类创新型人才培养方式。以工程实例为主要培养模式,对安全工程类创新型人才进行培养。开展了《矿井通风与安全》的工程实例课,通过矿井通风的基础知识及相关的工程案例培养激发学生的创造能力,使其成为具备创新精神和实践能力的应用型高级专业人才。     

信息工程专业煤矿管理创新人才培养模式探讨

探讨了基于电子信息工程专业优势的煤矿安全生产管理创新人才培养新型模式。论述了煤矿安全生产管理创新人才培养模式的原则和创新人才培养的要求;从基础科学和专业基础理论知识培养、实践能力与技能培养和生产、教学、科研融合培养创新人才3个方面阐述了创新人才培养体系。     

煤炭科学开采形势下专业人才培养模式探索

针对黑龙江东部地区煤炭资源现状,在科学开采的理念指导下,调研国内知名高校人才培养方案,以黑龙江工业学院采矿工程专业发展现状为例,提出了学校采矿工程人才培养目标,暨培养面向地方煤炭企业的现场应用型技术人才。为此提出了校企"无缝对接"合作模式,探索出适合该校采矿工程专业人才培养的有效路径,为学校日后采矿工程专业立足和发展走出适合自己的独特道路。     

以创新训练为导向的测绘创新人才培养模式探讨

文中主要探讨创新训练在测绘创新人才培养中的作用,从创新培养模式构建、多方位的创新训练平台搭建、创新教学团队培育以及创新人才培养具体实施过程等方面展开讨论,最后结合广东工业大学测绘工程专业创新人才培养的尝试情况,总结创新训练在测绘创新人才培养中的作用及效果。     

新形势下采矿工程专业人才培养模式改革研究

采矿工程专业学生肩负着采矿工业技术创新,保障国家能源安全的重要使命。受全球经济下行影响,采矿工程专业人才培养面临着受宏观经济影响大、招生就业形势不容乐观、培养水平相对滞后等困境,人才培养模式亟需改革。从经济社会发展、学科专业建设、学生个人成长等维度阐述采矿工程专业人才培养模式改革的现实意义与基本原则,提出了采矿工程专业人才培养模式改革的有效路径:以就业和能力导向为培养目标,完善模块式人才培养方案;以互融互通为培养方式,建立互补式理论实践教学体系;以共建共享为培养举措,建立协同式人才培养长效机制。     

高职院校电子与信息技术专业的教改研究

从高职院校电子与信息专业人才培养存在的问题,提出了高职院校电子与信息专业的人才培养模式、课程设置和实践环节的教改意见.     

高职工程测量技术专业“三岗并举、六方对接”人才培养模式探讨

结合某高职院校工程测量技术专业建设的改革和实践,对"三岗并举、六方对接"的人才培养模式和"六阶段、双柔性"教学组织模式进行了总结分析。旨在对研究同类工程测量技术专业人才培养模式、优化人才培养方案、改进教学组织模式等方面有一定的借鉴意义。     

煤炭主体专业的订单式人才培养

认为煤炭企业部分专业人才的短缺，需要校企合作，实行订单式培养。从培养模式、培养方案、学员选拔、培养目标、专业设置、管理等方面，提出了订单式人才培养的执行方式。     

适应智能采矿的人才培养模式研究

基于物联网、云计算、大数据、人工智能等高科技在采矿业中的大量应用及智能采矿的快速发展的需要,本文通过调查分析国内外智能采矿技术的发展现状、采矿工程专业的人才培养模式以及存在的问题,分别从政府的政策支持、学校教学体系和企业人才需求三个角度,对适应智能采矿的人才培养模式提出建议,培养创新型人才,实现智能采矿的科学应用和发展。     

采矿工程应用型人才培养方式改革探究

为了适应新形势下煤炭行业的人才需求,分析了目前采矿工程专业培养方式存在的问题。结合《矿山压力监测与预报》课程,提出了创新人才培养模式,研究教学规律和课程特点,改革教学方法和手段,即"模块化+开放式"教学,实施过程性评价和结果性评价相结合的考核方法,进一步提升采矿工程专业人才综合能力。     

加强实践教学,培养有特色的测绘工程专业应用型技术人才

结合甘肃工业职业技术学院测绘专业建设和人才培养的实践,阐述了高职测绘专业人才特色的定位、教学改革的目标、"双师"建设以及加强实践教学的环节和措施,对产、教、技术服务相结合的形式、组织管理和产生的实际效果进行了总结,并对特色专业建设和培养特色人才提出了建议。     

档案管理人员继续教育的思考

通过事实说明档案管理人员在新时期的现状，要通过不同的继续教育途径来提高相关业务素质和水平，不断完善档案专业人员的知识结构，培养学习型、创新型、服务型档案专业人才，建设高素质的档案干部队伍，提高档案工作创新能力和专业技术水平。     

能源经济学专业人才培养模式及培养策略初探

能源经济学人才的匮乏是制约能源环境经济发展的瓶颈,而与之相配套的培养方案、教学目标、课程安排等规划均处起步阶段。在探讨现有能源经济学人才培养模式缺陷的基础上,提出能源经济学人才培养方向,同时提出能源经济学人才培养的具体策略,并最终给出兼具系统性和开放性的能源经济学课程体系设置框架,为能源经济学专业人才的培养过程提供操作依据和落脚点。     

面向创新型人才培养的GIS专业课程体系优化与实践

培养创新型人才是现代高等教育改革与发展中的一项重要课题。根据GIS专业的学科与专业特点,指出了GIS专业课程体系改革的思路。结合教学实践,提出了从教学内容整合、课程体系优化、精品课程建设和综合性实验开设等方面进行改革的具体方案和措施,这对于GIS专业创新型人才培养具有一定的借鉴和参考意义。