教育信息化在职业教育中的发展空间

以教育信息化推动教育现代化是当今世界教育改革和发展的共同趋势。这里通过引述“十五”我国教育现代化的成就及“十一五”教育改革与发展的目标,分析了职业教育信息化的现状与问题,提出了教育信息化倾重职业教育发展的理念,并探讨了职业教育信息化的未来发展的应策思考。     

教育信息化环境下高校高等数学教学发展研究

教育信息化发展迅速,高等数学教育信息化已成为必然趋势.在教育信息化的背景下,通过分析高等数学教学的现状,探讨了高等数学教育的信息化环境建设、资源建设、教师专业发展、学生信息素养及学习能力、评价机制与体系等方面存在的问题,并针对这些问题提出相应的对策及建议.     

高职教育中教育信息化的思考

高职教育必须既要关注工业化社会的要求,又要研究信息化时代的高职教育发展.教育信息化是一个追求信息化教育的过程,具有教材多媒化、资源全球化、教学个性化、学习自主化、任务合作化、环境虚拟化、管理自动化等特征.本文对如何在高职教育中实施信息化教育及其教育信息化中的误区做了初步的探讨.     

高职教育中教育信息化的思考

高职教育必须既要关注工业化社会的要求,又要研究信息化时代的高职教育发展。教育信息化是一个追求信息化教育的过程,具有教材多媒化、资源全球化、教学个性化、学习自主化、任务合作化、环境虚拟化、管理自动化等特征。本文对如何在高职教育中实施信息化教育及其教育信息化中的误区做了初步的探讨。     

高职教育中教育信息化的思考

高职教育必须既要关注工业化社会的要求,又要研究信息化时代的高职教育发展.教育信息化是一个追求信息化教育的过程,具有教材多媒化、资源全球化、教学个性化、学习自主化、任务合作化、环境虚拟化、管理自动化等特征.本文对如何在高职教育中实施信息化教育及其教育信息化中的误区做了初步的探讨.     

现代教育技术及其应用

现代教育技术是学校教育教学改革和发展的制高点,是提高教育教学质量的重要保障,文章阐述了现代教育技术对教育观念、教育时空、教学模式的影响,分析了当前教育信息化和现代化建设中存在的问题,提出了加强网络建设、资源建设及人才建设等相应的对策。     

试论教育信息化条件下如何提高军校教员的信息素质

作为教育发展的新趋势,教育信息化对军校教员的信息素质提出了更高的要求。如何正确认识教育信息化的内涵,明确教员应具备哪些信息素质以及如何提高这些素质,是每一名军校教育工作者应该思考的问题。     

加强学校网络教育信息资源建设 促进教育信息化

随着计算机和网络技术的发展，信息化日益成为教育现代化的重要方向之一，基于网络的教育信息资源是教育信息化的重要基础．介绍了学校网络教育信息资源的内容，指出了在其建设规划中应特别注意的问题和实施方法．     

论教育信息化与现代远程教育

针对我国提出的“现代远程教育工程”,论述了发展教育信息化对我国经济社会发展的重要作用与意义、教育信息化在我国面临的主要问题、现代远程教育技术的核心条件－基础教育、信息资源的建设以及我国现代远程教育技术的发展趋势。     

高校教育信息化与创新人才培养模式探讨

从我国高校教育信息化建设的现状入手,分析了高校教育信息化和创新人才培养的关系,指出了高校教育信息化的建设应以创新型人才培养为核心,不断推进我国高校教育的向前发展.     

网格技术与教育信息化发展

网格作为互联网发展的一种新兴的技术,正处在快速发展和变化之中,世界发达国家都把发展网格技术置于信息化发展的战略高度。文章综述了网格技术的概念、分类及特点,并从网格技术在教育信息化中的应用入手,阐述了网格技术的应用必将进一步推动教育信息化发展。     

略论江西省农村教育信息化建设存在的问题及对策

本文分析了江西省农村教育信息化建设中存在的问题,并针对这些问题,提出了加快江西省农村教育信息化建设的具体建议。     

云教育视阈下思想政治教育的新范式与新形态研究

随着我国政治经济体制改革的深入和教育事业的发展,思想政治教育也应当与时俱进。本文研究了传统思想政治教育范式所面临的主要问题和信息化教育背景下云教育的主要特征,提出了以当代建构主义学习理论为指导,创新性地构建了思想政治教育"云"范式,并分析了其具体的表现形态。     

我省教育考试信息化管理的现状和发展趋势

发展教育信息化的同时,作为教育事业中一个不可分割的、重要的组成部分——教育考试管理,近年来其信息化管理在教育考试管理界称为一个比较热门的话题。湖北省是一个教育考试大省。本文通过对其教育考试信息化现状梳理和归集,提出思考。     

审美教育——提升创造力的基本路径

未来的社会是信息化和艺术化的社会,新世纪所需要的人才是具有一定艺术气质的、具有创造精神的人才。因此,人的创造力已成为社会发展的决定性因素。现代审美教育有别于传统教育方式,它重视人的内在艺术素质的培养,从科学素质与艺术素质融合的层面开发人的创造潜能,对于现代社会的健康有序发展起着不可替代的促进作用。     

加快教育信息化建设构建终身学习体系

文章分析了传统教育的缺陷,对信息社会学习方式的变革进行了探讨,阐述了加快教育信息化建设,构建终身学习体系的重要性,提出了建设教育信息化工程应注意的几个问题,介绍了几种现代教育信息技术。     

学校应成为学生的精神家园:全人教育视域中的学校教育目的

当前基础教育存在诸多问题,最严重的问题就是教育目的狭隘,教育目标偏差,学校将培养人的教育活动弱化为训练应试的工具。全人教育思想对教育忽视价值理性,囿于工具理性的做法提出了批评,指出学校的教育目的应该是培养与自然、社会和人自身和谐统一的全面发展的人。学校应该成为学生感情寄托,精神归宿,快乐成长的精神家园。     

教育信息化水平测评方法研究

随着信息化浪潮的到来和国家信息化建设的快速发展，教育领域的信息化建设也在稳步推进，对教育信息化水平进行测评具有前瞻性的作用。结合教育信息化的内涵和指标体系的设计原则，依据教育信息化水平测评指标体系，推算反映出教育信息化水平的指数。     

以信息化促进教育公平发展

指出了教育公平的概念、意义和当前中国教育不公平的若干表现,阐述了利用信息化解决教育公平发展的对策.     

高等工程教育中的人文教育规范化初探

关于高等工程教育中的人文教育问题 ,在教育理念上 ,不少研究者从知识经济的出现对人的发展的要求 ,以及我国高等教育人才培养中存在的时弊等方面 ,阐述了加强人文教育的必要性和重要性。在教育实践中 ,各高等院校也在工科课程体系中增加了人文社会科学课程的比重。但人文教育如何规范化开展 ,却是一个还待做深入、具体研究的问题。本文就这一问题做一些初浅的探讨 ,旨在抛砖引玉。一、高等工程教育中人文教育的特色人文社会科学教育不同于自然科学技术教育 ,具有自身的特点 ,主要体现为人的精神世界的塑造。社会科学教育中的这一功能是不言…