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刘登锐 《青少年科技博览(中学版)》2002,(5)
20世纪末,中国相继成功发射两颗“北斗号”导航卫星,标志着中国拥有了自主研制的第一代卫星导航定位系统。卫星导航系统,指发射若干颗导航卫星到太空轨道上,通过无线电波来确定用户所在位置的卫星定位系统。人们又叫它太空灯塔。它可以在任何时间、任何地点为用户测定其所在的地理经度、纬度以及海拔高度。 相似文献
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杨立君 《数理天地(初中版)》2003,(6)
2000年10月31日凌晨0时2分,我国自行研制的第一颗导航定位卫星——北斗导航试验卫星,在西昌卫星发射中心发射升空,并准确进入预定轨道.该卫星是我国自行建立的第一代卫星导航定位系统——“北斗导航系统”中的重要一环.它的成功发射,标志着我国在全球定位系统(GPS)技术领域迈进了世界先进行列.做为一个中国人,我们为之自豪. 相似文献
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“全球定位与导航”是测绘专业一门非常重要的专业课,其实验室建设在教学过程中占有非常重要的地位.以淮海工学院全球定位与导航实验室建设过程为例,从卫星数据采集的硬件、数据后处理的软件、实验环境自主开发、教师培养、国家专业技能考核、生产实践等多方面建设实践进行了阐述,从效果评价看,这种实验室建设模式行之有效. 相似文献
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中职学校走依托行业、校企结合、引领行业的办学之路,培养卫星导航应用中职人才,符合国家高新技术产业发展的内在要求。本文提出,找准卫星导航应用中职人才的培养定位,构建"卫星导航应用专门化方向",采用工学结合一体化模式,从卫星导航技术应用的"工作世界"中,将企业生产或服务的职业典型工作任务转换为学习任务,培养适应企业需求的卫星导航应用人才。 相似文献
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日本文部省宇宙科学研究所最近宣布了一项发现,他们利用飞鸟号 X 射线天文卫星在世界上首次成功地观测到了银河系外 X 射线源。科研小组认为,此种X 射线是从遥远的星系中心酷似黑洞的地方放出来的,大约经过了100亿年才到达我们所在的银河系。宇宙科学研宄所的专家利用飞鸟号 X 射线天文卫星的 X 射线望远镜,对室女座北侧后发座周围的天体进行了20天的观测。飞鸟号的 X 射线望远镜比以往同 相似文献
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北京时间2003年5月25日零时34分,我国在西昌卫星发射中心用“长征三号甲”运载火箭,成功地将第三颗“北斗一号”导航定位卫星送入太空.它与前两颗“北斗一号”工作星组成了完善的卫星导航定位系统.可确保全天候、全天时为用户确定其所在的地理经纬度和海拔高度并提供卫星导航服务.对我国国防和国民经济建设将起到积极作用. “北斗一号”导航定位卫星是地球同步卫星.本着“理论联系实际”的原则,借助于高中物理知识,我们可 相似文献
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移动机器人自主导航技术研究综述 总被引:1,自引:0,他引:1
介绍了移动机器人的几种导航方式。对自主导航技术的关键技术———路径规划技术进行了深入研究,对人工智能以及多传感器信息融合技术在移动机器人导航中的应用进行了论述,并对移动机器人自主导航技术的发展趋势进行了展望。 相似文献
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茫茫太空 ,“群星”璀璨。除人们熟悉的气象卫星、侦察卫星、通讯卫星外 ,还有预警卫星和导航卫星等 ,它们“巡天遥看” ,各司其职 ,对现代战争和未来军事发展产生重要影响。太空“警戒骑士”———预警卫星预警卫星具有对导弹发射和核爆炸探测的预警能力 ,星上载有可见光和红外技术等遥感器 ,可探测火箭发动机尾火焰及其红外辐射 ,能在弹道导弹和运载火箭发射后很快获得信息并发出警报 ,若卫星载有X射线与电磁脉冲传感器等 ,还能探测在地面、大气层与外层空间发生的核爆炸。美国预警卫星现已发展到第三代 ,性能改进主要有 :一是红外探测器… 相似文献
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广州市交通运输职业学校《卫星定位技术应用》教学实训平台原有的设备是为《GPS卫星定位与导航技术》课程提供实训服务的,随着后续3+2中高职对接课程《导航设计基础》的开设,及其相应实训室建设调研的深入开展,作者发现可以在现有《卫星定位技术应用》教学实训平台的基础上进行合理的改造,即可实现《导航设计基础》课程实训服务功能,作者为实现实训室功能最大化,节省实训室建设资金做了一些研究与实现. 相似文献
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我国航天测控系统采用"偏心率和倾角矢量联合隔离法",日前成功实现了第三颗北斗导航定位卫星与"鑫诺一号"卫星在赤道上空同一定点位置共位运行.这标志着我国地球同步轨道卫星的轨道控制能力取得了新的技术突破,同时为我国今后发展小卫星群、实现多星共位建立了基础性技术平台. 相似文献
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卫星导航定位技术作为物联网的一项重要感知技术,可借助其获取物体的即时实时位置信息,涉及的技术内容比较专业,具有理论层次深,内容更新快等特点,对教学方法提出了更大的挑战。针对新兴物联网工程专业中卫星导航原理与应用传统的多媒体教学方法,通过引入Matlab软件辅助教学,形成可视化教学方法。对单一的GPS和BeiDou系统以及GPS/BeiDou组合系统的卫星轨道、卫星星座、卫星可见数以及几何精度因子进行了仿真分析。该可视化教学方法实践证明,能够帮助学生理解卫星导航专业技术方面的知识,显著提高学生实践创新能力。 相似文献