以技能大赛推动中职汽车运用与维修专业教学改革研究

技能大赛开展的作用不只是为了培养和发现人才,还对教育教学改革有着很大影响.对于中职汽车运用与维修专业来说,借助于技能大赛促进专业教学改革可以使人才培养更加能够满足企业需求.基于此,本文针对技能大赛对教学改革所发挥的作用进行了研究,对中职汽车运用与维修专业教学现状进行了分析,最后提出了以技能大赛推动中职汽车运用与维修专业...     

项目分层教学在车工实训中的应用

车工实训教学是中职学校机械专业教学工作的核心,是中职学生掌握车工技术技能的重要途径。如何组织课堂有效的教学工作,使学生在熟练掌握车工技术技能的同时,又能从中获取一定的专业理论知识,是中职机械专业教学必须认真思考并积极研讨的一个重要课题。文章主要结合机械专业所进行的车工实训,探讨项目分层教学法的应用。     

《机械加工技术》课程积极课堂应用研究

《机械加工技术》课程是中职机电专业的核心课程,是培养学生机电专业理论知识和实践技能的重要过程。"三教改革"背景下,机械加工技术课程的教学改革方向愈加明确,以学生为主体以实践创新能力为方向的中职机电专业教学模式改革取得了一定的进展,但从实现高素质中职教育的长远目标来看,仍然有较大的进步空间。本文从积极课堂教学理念出发,结合中职机电专业课程教学特点以及积极课堂教学理念理论内涵,尝试从教学模式创新、积极教学氛围营造、学生学习主观能动性的激发三个方面提出了积极课堂教学理念在中职《机械加工技术》课程教学中的应用策略。     

智能制造专业群应用专业创新型人才培养措施

随着智能技术的快速发展,当前的中职教育教学工作越发重视智能制造专业群的教学创新,在构建智能制造专业群、创新人才培养策略的过程中,教职人员需要充分结合各专业特性,全面合理地优化教学工作,有效地培养复合型创新人才。要提高教师专业化水平、多专业之间实施整合教学、体现专业特色、编写特色突出的校本教材、充分实现教学信息化和组织应用技能大赛教学,调动学生的积极性,全面掌握智能制造技术,进一步提高学生的就业竞争力。要在合理设计的基础上全面发挥智能制造专业群的特色,利用特色鲜明的教学项目培养智能制造专业人才,为地区装备制造业的转型升级提供良好的技术和人才支撑。     

钳工技能训练有效途径探索

中职机械类专业钳工技能训练是一门可以帮助学生拓展知识与技能的课程,还能帮助学生培养动手操作实践能力,加强学生学以致用的能力,培养学生对这门课的兴趣,为以后相关课程的学习打好基础.由于中职院校的双证书制度,还能给学生获取钳工技能以及其他有关专业的技能等级证书提供帮助.因此,本文重点从钳工技能训练的重要性出发,分析钳工技能...     

基于职业大赛视角的新能源汽车技术专业实训室建设研究

实训室是不仅是高职院校办学实力的体现,也是提升学生实践操作能力的重要组成部分。新能源汽车技术与服务赛项成为全国技能大赛的竞赛项目之一,所以构建完善的新能源汽车技术专业实训室是新能源汽车人才培养的关键。本文立足于职业大赛视角剖析新能源汽车技术专业实训室建设的必要性及具体方案,以此为实训室建设提供指导意见。     

技能大赛背景下机电类教师业务能力培训项目的研究设计

随着职业院校技能大赛、行业技能大赛、世界技能大赛等各级各类比赛的日益增多,起关键指导作用的专业教师需要在业务能力需要不断提升。以提高职业院校机电类教师技能竞赛指导能力为根本目的,对教师业务能力提升培养项目进行研究设计,为同类培训提供借鉴与参考。     

探索分析钳工技能教学的创新

在中等职业院校教学中，钳工技能教学是重要的教学组成部分。就目前我国中职钳工技能教学现状来看，教学过程中还存在较多问题，影响了课堂教学效果。为提高钳工技能教学效率，要不断创新教学内容、教学方式以及教师与学生观念等，促进专业钳工技术人才的培养。     

中职学校数控技能大赛分析与启示

数控技能大赛的举办是以推动中职学校数控实训设备建设、指导数控课程建设、深化教学改革、推动示范校建设、满足现代制造行业对高技能数控人才需求为目的。高技能人才的选拔和奖励是高技能人才队伍建设非常关键的一环,本文通过对数控技能大赛的举办和比赛的成果,得出对中职数控专业建设的启示。     

基于汽车技能大赛高职技能型人才培养的研究

把汽车技能大赛的培训及相关的考核方法应用于高职汽车检测与维修技术专业的技能型人才培养中,能够激发学生的学习兴趣,并且学生的就业技能有了很大的提高,考核方式的多样化也体现了考核评价的客观性。     

“互联网+”背景下中职汽修专业教育智慧学习的系统研究

随着社会的不断发展,人们对我国教育事业提出了越来越高的要求。尤其是"互联网+"的兴起,使得中职教育事业有着新的发展目标。在中职汽修专业的教学过程中,教师需要利用先进的互联网手段,为学生补充科学、先进的专业理论知识,充分发挥信息技术的优势作用。本文主要围绕汽修专业教学策略、目前中职汽修专业学生学习现状进行分析,探讨"互联网+"背景下中职汽修专业教育智慧学习系统开发的有效途径,从而为我国的教育工作者提供一定的理论参考,促进我国教育事业快速发展。     

基于X62万能铣床探索小微企业机电人才培训模式

为满足小微企业对机电全能型技能人才的需求,提高技能培训培训提供了可选择的宝贵经验,文章以X62万能铣床为载体,探索新要求下的实践教学,为开拓实践课创新起到了一定的引领作用,同时大大缩短从学生身份高级技术工人的身份的周期,为提高高质量的高职教育学生能力培养有一定的借鉴作用。     

提高中职机械专业钳工实训课教学有效性浅析

钳工实训课是中职机械专业的重要课程,其对学生的理解能力、操作技能要求较高,因此,结合中职机械专业特点以及学生的学习实际,采取针对性教学措施,不断提高钳工实训课教学的有效性,促进学生的动手实践能力的提升,为学生更好的踏上工作岗位做好铺垫,是当前中职机械专业教学讨论的热点。本文重点探讨中职机械专业钳工实训课教学有效性的相关策略,为钳工实训课教学有效性的提高提供可行性参考。     

全国高职院校汽车检测与维修项目技能大赛队员训练方法探讨

技能竞赛是促进高职院校专业建设和教学改革的重要途径。它不仅能增强高职院校人才培养的针对性和有效性,而且能进一步扩大高职院校的影响力。随着全国各地各种职业技能大赛的不断举行,技能大赛的规模和社会影响力也在逐步的提升,就汽车检测与维修这个行业来说,由于各个地区的经济发展有很大的差距,并且各个院校之间的资源也有一定的差距,很多学校苦于找不到一套有效的学习方法来培养出更出色的学生,本篇文章就对汽车检测与维修项目技能大赛队员培训方法进行了相关的探讨。     

新时代中职机电专业工匠精神培养路径研究

我国现在进入了一个新的时代,教育也在不断地发展,我国是一个特色社会主义社会,在中职的机电专业方面,越来越重视对工匠精神的培养,但是,在培养的过程中也会出现一些问题。老师要把重点放在培养学生工匠精神上,让他们的专业能力得到更好的发展,加强对学生的技能训练,让中职学生能够更好地拥有工匠精神。     

基于CDIO与技能竞赛的专业课程改革研究——以机电一体化技术专业为例

以CDIO教育理念和技能竞赛为切入点进行机电一体化技术专业课程改革，通过对比赛内容分析、归纳和整理后，得出竞赛典型任务，对标本专业的课程体系，设计了三级项目作为拓展实验实训项目将技能大赛融入专业课程，为高职院校相关专业的教学、课程改革提供理论依据。     

安徽省2009年高职、中职骨千教师CimatronE暑期培训班圆满结束

安徽省2009年高职、中职骨干教师CimatronE培训班已经圆满结束，此次培训是继“2009安徽省第三届职业院校技能大赛”之后的又一次和安徽职业院校合作的重大活动。     

技能大赛引领下的机电一体化技术专业教学改革与实践

职业技能大赛是各类学校人才选拔的重要方式,机电一体化专业的宽口径特性,使与其相关的技能大赛项目从数控机床维修、自动线安装与调试、机器人装调、智能楼宇到光伏系统装调等。以技能赛项的要求为目标,结合机电一体化专业教学改革实践,深入讨论大赛对机电一体化技术专业工学结合人才培养模式、课程体系、和教学内容的影响。     

电气控制和PLC技术课程在中职院校的教学改革

在中等职业院校的机电专业中,电气控制和PLC技术课程既是专业核心课程,也是基础课程。对于现代的课程教学要求,传统教学方法已经很难达到,一定程度影响了中等职业院校学生质量的培养。因此,本文将重点探讨电气控制和PLC技术课程在中职院校的教学改革,以期提供相关借鉴。     

浅析信息技术在机械专业教学中的实践应用

这些年中,伴随教育事业的飞速发展,中职教育慢慢走上了正轨,因此在信息化时代的今天,按照时代的发展趋势,科学应用先进的技术与方式,持续提升教育水平,变成了中职学校教育工作中的重中之重。本文经过对中职机械专业教学中信息技术的实践应用的阐述,道明了信息技术在教学中的科学使用方法,希望可以提升中职机械专业教育的水平,实现学生综合素质的提高。