从散打的健身性探索高校散打课程教学的新思路

本文从竞技散打运动和开展高校散打运动的现实状况出发,将“健身”与“散打”融为一体,研究探索开展高校散打运动发展的方向。研究对象:安徽师范大学、安徽警官技术学院、合肥工业大学、解放军电子工程学院等15所高校的散打教师以及安徽农业大学散打班的63名学生。研究方法:调查访问法、文献资料法。1.散打运动的健身价值实践证明,散打运动可以有效提高人的身体素质,经常进行散打运动可以使骨骼变粗,骨密度增厚,提高了骨骼抗弯、抗压、抗折能力并且可以改善血液循环,使肌肉工作能力得以改善而粗壮有力。2.散打运动进入高校后的现状调查(1)训…     

从武术散打的健身价值看武术散打的发展

采用文献资料法、逻辑分析法、访谈法、咨询法、比较法等方法,结合武术散打的发展现状,分析其中阻碍武术散打发展的原因,通过对武术散打的健身性进行研究论述,提出相对积极的建议,为武术散打的健康发展提供理论依据和实践参考。     

普通高等学校开展散打教学的可行性探讨

本文运用多种研究方法对我国普通高校开展散打教学的可行性进行了探讨．研究表明：散打进入高校是切实可行的。（1）《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》为构建散打课程提供了政策上的支持;（2）竞技散打项目本身的可改造性为散打进入高等学校课程教学提供了可能;（3）相对成熟的竞技体系和良好的发展现状为散打进入高校提供了积极的平台;（4）大学生的兴趣和现实需求是散打走入高校体育课程的最直接动力;（5）高校体育资源可以较好的满足开展散打课程的需要．     

对沈阳市三所高校开设散打课现状的调查研究

文章采用问卷调查法、访谈法、文献资料法、综合分析法等方法,对沈阳市三所高校散打课的教学现状进行了调查分析.研究发现,目前沈阳普通高校散打课存在的主要问题是散打课的教学内容缺乏统一性、针对性、实效性和趣味性;考核方法缺乏全面性;竞技模式的技术教学忽视了散打的传统文化教育功能;部分散打教师的专业素养不高.这些因素使学生对散打课的学习不能达到预期学习效果.文章试图对沈阳市三所高校散打课的开展提出积极的建议.     

从大学生体质健康问题论武术散打

大学生超重与肥胖的体质健康问题比较凸显,我国约有20%的大学生有不同程度的心理障碍。大学生的体质健康问题是由于生活方式以及外界压力大、自身抗压能力弱造成的。武术散打对大学生体质健康既有积极意义,又有潜在的消极作用。在普通高校推广武术散打时应以“淡化实战、健康第一”为教学指导思想;教学内容设置要简单且能够体现武术散打本质特点;教学方法要能够增强师生间的互动性;运动形式要以有氧运动为主。     

普通高校开设武术散打课的可行性研究

本文通过对南昌航空工业学院 98级武术散打班 190名学生进行问卷调查分析和一年多的教学实践 ,对武术散打进入普通高校体育课堂的可行性进行了研究 ,从而为普通高校开设武术散打课提供参考依据。     

山西省高校武术散打教学现状研究

随着网络媒体的强大攻势、随着光电声色手段的融入,山西省高校的武术散打教学观念、教学方法正面临着"转型"问题,它关系着学生在本专业的发展方向。文章运用文献资料法、观察法、问卷调查法、数理统计法、专家访谈等研究方法,对山西省各高校武术散打教学现状进行分析研究后得出,如何改进山西省各高校的教学已经成为山西省武术散打教育工作者的首要任务。     

江西省高校武术散打运动研究

通过了解江西省高校武术散打运动开展情况及存在问题,为高校开展武术散打运动的决策提供依据。运用调查分析等方法,对江西省高校有关部门的领导、武术教师、学生、散打场地和器材进行了研究。认为除少数院校外,绝大多数普通高校尚未真正起步,主要原因是有关部门的领导对散打运动缺乏深层次上的认识,武术教师在散打方面存在一定的欠缺,这与我国蓬勃发展的武术事业不相称。     

高校开展散打课程的必要性研究

文章运用文献资料法和逻辑分析法等研究方法,分析了散打课程在体育教学中的重要价值。研究结果表明:高校开展散打课程对提高大学生的健康水平,增强现代人的道德修养,弘扬民族精神,提高民族向心力和凝聚力有非常重要的意义。     

如何加速我省散打运动的发展

散打运动在国内和国外都有广大的爱好者和推广者，它不仅是正式的体育竞赛项目，而且具有广泛的群众性和实用性，还能促进人们生理和心理的全面发展。散打在我省的发展有很好的条件和前景，我们应在贵州大力发展散打运动，为健身和竞赛作贡献。     

距离感在散打比赛中的重要性及其训练方法

运用比赛录像和查阅资料法,分析距离感在散打比赛中的重要性.根据运动员技术水平和自身条件不同,提出了距离感具体的训练方法,帮助运动员在比赛中通过距离进行有效进攻与防守.     

对武术散打运动员科学化选材的内容体系研究

在现代运动训练日益科学化、规范化的今天，如何对散打运动员进行科学选材已越来越成为诸多教练员及科研人员关注的焦点。文章采用文献资料法、专家咨询法等方法，首先从对武术散打运动员进行科学选材的几个不同阶段的划分入手，提出了不同阶段的选材要求；其次提出了建立武术散打运动员的“常模”，认为优秀武术散打运动员的模式特征，可以对武术散打的科学选材提供目标和方向；最后提出了对武术散打运动员进行科学选材时应借鉴和参考的指标体系以及与之相关的其他方面的几个因素。     

论普通高校大众艺术体操选项课的创新教学

采用比较分析等研究方法，从新的教学观念、教学内容、教学方法等方面论述了大众艺术体操课的创新教学。     

河南省普通民办高校开设散打选修课程可行性研究——以黄河科技学院为例

散打是一门具有较强吸引力的武术运动,很受人们的欢迎和热爱,大学生是个充满朝气蓬勃的群体,对散打运动充满着想象和期待。但在河南省民办大学中开设散打选修课程可行与否,民办院校的办学条件不是很优秀,办学完全依靠自身的经济条件,没有政府的资金支持,学校对体育教学的支持力度不够,散打选修课程作为体育的一个分支,在河南民办院校中能否顺利开展?文章运用问卷调查法和访谈法得出结论,试图为散打运动在河南省民办高校的开展尽微薄之力。     

新规则下我国青少年男子散打运动员技术运用现状与对策

采用数理统计、文献资料调研、对比分析等方法对2007年和2011年我国第6届和第7届全国城市运动会预决赛男子散打比赛进行技术统计分析,旨在全面了解和把握我国青少年散打后备人才的技术发展现状以及新规则实施下我国散打运动员技术运用特点。结果表明:2011年新规则下,散打技术进攻和得分手段发生重大变化,拳腿技术成为男子散打运动员主要进攻和得分手段,摔法得分能力明显弱化;散打运动员整体技术运用手段比较单一,特色技术逐渐消失,不利于散打项目的技术特色形成;拳法主要以贯拳为最主要进攻和得分技术手段,腿法技术运用成功率明显提高,反映了新规则更有利于武术散打腿法技术的发挥和运用;新规则下裁判员喊停次数大幅度减少,比赛观赏性得以提高。建议:新规则下,散打运动员技术应全面均衡地发展,积极引导和鼓励运动员提高散打技术质量,培养散打核心技术,形成散打技术特色,彰显散打独特魅力。     

运用模糊综合评价法评价体育新课标下学生的学习

通过对学生学习评价指标体系的建立,确定评价的等级和隶属度,采用专家评判平均法确立各项指标的权重。运用模糊综合评价法对学生的学习进行评价,旨在找到一种能体现新课标理念的、科学的、易探作的评价方法,更好地为素质教育服务。     

2009-2012年男子体操新规则变化特点及发展新趋势

运用文献资料法、数理统计法和比较研究法,对2001年、2006年和2009年国际体联男子体操评分规则进行对比分析,探讨了新规则变化的主要特点,得出未来男子竞技体操的发展方向：以保护运动员为指导方针,抓好青少年训练与比赛工作;动作的完成质量是取胜的保证;高难成套动作动作是继续获取高分的基础。     

新课程标准下如何激发学生对体育课的兴趣

从影响学生学习兴趣的因素入手,结合新课程标准的要求,从4个方面对激发学生上体育课的兴趣进行了论述,旨在为改善体育课堂教学现状提供借鉴.     

正视新课程 挑战新课改

体育教学是学生获取知识、技能、增强体质、发展智力,接受思想品德教育的重要途径,是实施新课程改革的主要渠道和突破口,新一轮基础教育改革,给体育课堂教学注入了全新的理念和活力,新大纲、新教材和课程标准的出台,大大拓宽了原本体育课的学习领域。通过围绕体育教师如何面对新课程的挑战作了简要的探讨,希望能与广大的体育工作者共勉。