普通高校开展脚斗士体育教学课程的可行性研究

在普通高校大学生中推广脚斗士运动,不仅可以丰富高校体育活动,而且也可促进学校体育向快乐体育方向发展.脚斗士运动规则简单,富有趣味性、竞技性、观赏性和安全性,适合高校体育课程的开展.探讨了脚斗士的起源、特点及在普通高校开展脚斗士的可行性.     

论高校开展定向运动的必要性

本文通过对定向运动的特点、作用及高校开展定向运动的价值进行分析和研究,认为定向运动是一项挑战智能和体能的运动,是集智力和体力为一体的健康型体育活动。在新时期大学生的培养过程中,开展定向运动课程是十分必要的。     

高校体育运用运动处方教学的可行性及存在的问题

采用文献资料法、访谈法分析了运动处方内涵与实践要求以及目前我国高校体育教学达到的水平,对高校实施运动处方教学进行了探讨,结果表明在当前水平下,在高校体育教学中普遍开展运动处方教学还不能实现,存在多方面的问题,旨在为高校体育教学提供理论和实践的参考。     

重庆地区本科院校推广高尔夫课程的可行性研究

采用文献资料法、调查问卷法、访问法等研究方法,分析了高尔夫运动的特点,并结合高尔夫课程在全国高校的发展现状,对重庆本科院校推广和开展高尔夫课程进行了可行性研究.结果表明:高尔夫运动的特点与本科院校体育教学目标相适应;重庆地区本科院校大学生对高尔夫运动的了解和实践较少,但参与兴趣程度高,支持率高;师资和场地方面比较欠缺.充分发挥教育部门、学校和高尔夫俱乐部的作用,三者进行广泛合作,重庆地区本科院校推广高尔夫课程将是可行的.     

基于民族传统体育在实施“阳光体育运动”中的优势研究

本文通过对民族传统体育在实施“阳光体育运动”中的优势进行分析,旨在将其引入高校体育中,丰富阳光体育运动体育课程教学内容。使校园体育文化更具特色,并为“阳光体育运动”的长期开展注入新的活力。     

我院公共体育课“教学—俱乐部”教育模式研究——以浙江财经学院东方学院为例

高校课外体育俱乐部是我国高校体育教学课的延伸,是学生获取运动技能,提高体育学习的兴趣,构建和谐校园体育氛围的产物。我校当前体育课程教学模式主要可以分为大一大二采用常规体育课程教学,大三大四实行课外体育社团教学模式的课内外相结合的体育俱乐部教学模式。本文采用问卷调查、访谈法、文献法等方法,对独立学院高校自身的特点及课外体育俱乐部组织模式的特点、组织、构建等方面进行研究,探讨课外体育俱乐部在独立学院实施的可行性,以期为我院更顺利的开展体育俱乐部教学提供一定的理论支撑。     

休闲体育在高校体育教育中的发展探究

休闲体育作为一种积极、健康、文明、高尚、科学的生活方式,也是体育教育的重要组成部分,它不论是对和谐社会的构建还是对高校实施素质教育的需要都有积极的作用.本文通过文献资料法和调查访谈法,对广西15所普通高校开展休闲体育运动状况进行调查分析.找出影响普通高校开展休闲运动的因素,并提出高校休闲体育发展对策,以促使高校转变体育教育模式,引导学生积极参加休闲体育活动,让学生在学习、锻炼中获得身心愉悦,达到增进健康的目的.     

在高校体育课程中开设小金属地掷球项目的可行性分析

小金属地掷球顷目是一顶健康，趣味、简便易学的新运动，十分符合大学生的身心特点。本文就根据小金属地掷球项目特有的优势，全面分析了高校体育课程中开设小金属地掷球项目的可行性，并为小金属地掷球喷目在高校体育课程中的大力开展提出了一些有效途径，为小金属地掷球运动在高校体育课程中的全面开展提供参考。     

在高校体育教学中开展素质体育机器人马球运动的探讨

本文利用文献资料法、逻辑分析法等研究方法对在高校体育教学中开展素质体育机器人马球运动进行研究,分析了机器人马球运动在国内高校开展的现状、意义,并对开展的可行性进行了论证。得出结论:高校体育教学中开展机器人马球运动是对高校目前体育课程体系的一个有效补充,能有利于提高学生的综合素质、拓宽就业渠道,开展的意义大、可行性高,建议在一年级上学期开设机器人马球课,2学分、30学时。     

民间舞狮运动融入高校体育课堂的研究分析

分析了体育教学中开设舞狮运动课程的现状,研究了高校开设舞狮运动课程的可行性,探究了民间舞狮运动融入高校体育教学的途径和方法。     

江苏省高校公共体育课程设置现状调查与分析

对江苏省高校公共体育课程设置的调查与分析显示：目前我国高校公共体育课程模式滞后于发达国家的重视体验与参与对竞技项目的改造模式。高校体育课程的主要内容是以竞技运动项目为主的编排体系,高校1年级基础体育课与中学体育课的教学内容有很大程度的重复。考核项目主要针对运动技术严格执行,理论考试只是象征性地进行,缺少与社会责任、开发行为有关的发展能力考核。这种能力的培养,可以进一步培养体育骨干,推动全民健身计划的开展。     

太极柔力球运动进入高校体育的可行性研究

本文从太极柔力球运动的起源、发展、运动特点以及近年在高校体育课中开展太极柔力球教学取得的成绩方面进行分析和探讨,充分说明了太极柔力球运动进入高校体育课程符合＂以人为本、健康第一＂的人文理念,遵循了大学生身心发展规律,提高了学生学习的积极性,培养学生终身体育意识,是＂全民健身,和谐社会＂的需要。     

对高校现行体育课程目标在实施中存在的问题调查分析

结合影响体育课程目标实施的因素,运用文献资料及问卷调查法,对部分高校体育教师进行问卷调查,结果发现,我国高校在实施体育课程教学中还存在一些与现行高校体育课程目标要求不相适应的问题。对这些问题进行分析,以促进高校体育课程健康发展。     

高校体育专业龙狮课程设置探究

作为中华民族传统优秀文化的重要组成部分,龙狮运动的价值近年来得到了社会各界的充分认可,龙狮课程在高校体育专业中也陆续得以开设。但是,由于受到多种因素的影响,高校体育专业龙狮课程设置与教学的现状不容乐观,需要社会各界给予更多的关注和支持。本文在分析高校体育专业龙狮课程设置的影响因素的基础上,重点就高校加强龙狮课程设置与教学改革的有效策略进行分析,旨在进一步推进高校龙狮运动课程的建设,弘扬中国的龙狮文化。     

“百米”定向形式在高校体育教学中的推行

当前,高校体育课程正处在深层次的改革之中,体育教学内容面临着新的更新,为学生提供丰富多彩的可选择的课程资源,"新体育运动项目"正在兴起。我校开展定向越野课程已经很多年,在教学中,定向越野运动也存在着一些弊端,而"百米"定向教学的在体育课程教学中运用将起到很大改善的作用。本文通过文献资料查阅访谈法和比较法,阐述了新兴课程"定向越野运动"的特征,并着重深入研究"百米"定向特征及在高校体育教学中推行。     

对高校体育选项课教学改革若干问题的思考

以《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》的实施为背景,运用文献资料法、逻辑论证法等方法,探讨了高校体育选项课教学改革中的热点问题。认为：体育课选项课教学是大势所趋;在运动技能的教学中要淡化教学模式,注重教学方法的个性化和多样化,激发作为教学主体的学生主观能动地学习;在学生体育社团活动中要实行课程化管理,注重课内外有机结合;改善场地、器材等硬件条件,为学生创建良好的学习和运动条件。     

高校体育专业龙狮课程设置探究

作为中华民族传统优秀文化的重要组成部分,龙狮运动的价值近年来得到了社会各界的充分认可,龙狮课程在高校体育专业中也陆续得以开设.但是,由于受到多种因素的影响,高校体育专业龙狮课程设置与教学的现状不容乐观,需要社会各界给予更多的关注和支持.本文在分析高校体育专业龙狮课程设置的影响因素的基础上,重点就高校加强龙狮课程设置与教学改革的有效策略进行分析,旨在进一步推进高校龙狮运动课程的建设,弘扬中国的龙狮文化.     

山东省高校公共体育课程实施现状的与对策研究

高校公共体育课程是学校教育的重要组成部分,直接关系到学生未来的健康状况以及终身体育观念的形成。如何更好地在高等学校开展体育工作,使学生自觉地参与到体育中来并形成终身体育观念,是摆在体育工作者面前亟需解决的问题。但纵观近几年国内的高校公共体育课程的研究,大多停留在健康教育的指导思想宏观层面,而对于具体的课程实施则甚少涉及。针对现状,本文作者从高校传统体育课程入手,运用调查法,文献法,数理统计的研究方法,对山东省部分在校大学生的现状进行了调查,并对调查结果进行了归纳,总结了这些高校实施公共体育教学的现实情况。最后本文针对调查结果提出了一些建议。     

新课改革中高校体育教师课程意识培养探讨

高校体育教师是体育课程教学改革的主力军,是影响体育课程改革实施的重要因素。通过对高校体育课程教学改革中体育教师对课程改革影响的重要性分析,提出了新课程改革对体育教师的更高要求,并对高校体育教师参与和适应新体育课程教学改革课程意识培养提出建议。     

高校体育课程的改革与建设

高校体育课程的改革是近些年高校体育界普遍讨论和实施的一个热点问题.本文从高校体育课程的指导思想、目标确立、课程结构与设置、教材选编的原则与内容、教学方法、课程评价几个方面对高校体育课程的改革进行了整体分析.