布洛的“心理距离说”与朱光潜早期美学思想

在20世纪心理学美学诸流派中,布洛的\"心理距离说\"对朱光潜先生早期美学思想影响至深。朱先生不仅据此批判了克罗齐形式主义的\"直觉说\",合理的解释了美感发生的心理条件;而且应用\"距离\"于悲剧的研究和人生美学的探索,使悲剧理论在辨证综合的道路上前进了一大步,并对人生、生活作了美学的诠释,将艺术人生化,人生艺术化,完成了\"人生──艺术\"之间的双向过渡。     

论陌生化与文学产生到接受的本源性关联

俄国形式主义主张研究文学的内部规律,以是否具有文学性作为衡量文学作品的标准,并为此提出了陌生化理论,将陌生化视为解释文学性的关键。陌生化的实质在于求变,陌生化的目的在于使作品获得可感性,从这个意义上,俄国形式主义是接受美学的真正前驱。     

浅论《青海骏马行》的时空艺术美

《青海骏马行》以历史时间的流逝与天上、地下空间大幅度转换为重点,描写刻画了名为青海骢的青海骏马的神奇非凡形象。在时空物化的结构中,延续着鉴赏者的心理时空结构,传递出诗作的精髓。     

略论学生想象力的激发途径

激发学生的想象力是艺术课堂教学最主要和最基本的内容之一.有意识地激发学生的想象力,能使课堂教学取得事半功倍的成效.在美术教学中,可以通过辅助教学工具;将有限的教室融入无限的大自然;充分开发学生感官敏锐度;注重多方面的引导等多种途径来开发学生的想象力.     

蒙古族民间美术的现状以及发展趋势

蒙古族是一个古老的游牧民族,在漫长的游牧生活和历史发展过程中,蒙古族创造了神秘而独特的草原文化,蒙古族民间美术是蒙古族传统文化的重要组成部分。在当今高科技时代,蒙古族民间美术日益受到现代文明的冲击。本文以此作为切入点,展开对蒙古族民间美术现状的梳理,并对其未来发展趋势做了相应的预测。     

豫北民间传统美术资源探究

河南作为中华文明的主要发祥地之一,我们的祖先留下了丰富、厚重的文化遗产、古老的民间习俗和富有地方特色的乡土工艺。豫北地区可以说是河南民间美术的典型代表。它在地理位置上主要包括安阳市、鹤壁市、新乡市、焦作市和濮阳市。这些地区历史遗迹众多,文物资源丰富,有着悠久的历史。     

美术教育中儿童创造能力培养探微

本文针对我国儿童画的基本现状--表现手法单一、成人化、公式化、提出了今后美术教育需要改进的方向和目标--更新观念,改革教法,鼓励创造,使儿童美术教育向着健康的方向发展.     

功能语境论及其教学设计意蕴

当前,哲学思考已开始成为教学设计的前提假设,而功能语境论是新近出现于心理学中的一种哲学观点,对教学设计具有多方面潜在贡献。通过对功能语境论的语境论世界观基础和行为分析表现形式的简要介绍,分别阐述了功能语境论对教学设计理论基础、教学设计实践取向和教学设计研究方法等方面的影响,并在此基础上进行了分析和讨论,从而明晰了功能语境论对教学设计价值取向等方面的哲学关照和反思。     

论"意象"美术教育

我固美术教育长期以来是具象美术一统天下，忽视意象美术和多种美术教育，抑制了学生的主观创造能力。重申意象美术在美术教育中的作用和意义，有利于学生从更广泛的意义上认识美术现象，开拓美术学习创作新领域。     

高校本科教学评估中的形式主义:现象、根源与对策

由教育部组织实施的高校本科教学工作水平评估自2003年启动以来,在取得很大成绩的同时,也产生了不少问题,其中最为人诟病的,是弄虚作假等形式主义做法.本文列举了高校教学评估中常见的形式主义的九种表现,剖析了导致其产生的制度原因和技术原因,并从评估体制、机制、方法和文化四个方面提出了根除形式主义的对策建议.     

也论当代中国美术中的文化失缺

美术作为艺术的主要分支,是人类社会主要的意识形态之一,是人类文化的有机组成部分。但在时下的中国社会,当代中国美术中的种种不雅表现与人们的期望值有很大的落差,美术在人们心目中的地位逐渐下降,美术几乎已成为"低俗"、"没文化"的代名词。美术缘何失缺了文化?笔者以为,当代中国美术中的文化失缺,主要有以下几个方面的因素:源自西方腐朽没落文化的中国当代"前卫艺术"和"行为艺术"对艺术的颠覆;权力、头衔和证书取代了艺术质量和文化水准;部分艺术专业杂志和刊物丧失学术操守而文化质量下降;高等美术教育的无节制扩招和基础美术教育的舍本求末。     

中学美术教育课改的异化

美术课，其核心的要素是“美”。在国家美术教育课程新标准的指导下，我国的学校美术教育正掀起一场教学改革实践的高潮。在这一高潮中，应注意一种异化：为课改而引入活动或辅助知识，但由于掌握分寸不当而喧宾夺主。为避免这一异化，应引导学生全方位地发展。     

谈高等美术教学聋人学生创造性思维能力的培养

21世纪中国高等美术特殊教育要加强对学生创造性思维的培养。具体培养的方法如下:创造性思维能力是一种高水平的思维能力,是在一般思维品质基础上形成的,因而要加强聋生一般思维品质的培养;要加强文化基础知识学习;要重视聋生的个性,开展多种多样的创造活动。     

谈大学生美术鉴赏能力的培养

当代大学生对自身修养和美术鉴赏能力提高的愿望越来越强烈,教师正确的引导、加强自身学习和艺术实践是提高美术鉴赏能力的．必要手段。培养美术鉴赏能力可以通过以下四个方面入手：面对美术作品时欣赏首先应保持注意的稳定性;要善于联想和想象;要尽量找出美术作品独特的艺术个性;有意识地多学习多实践,触类旁通循序渐进。     

论美术批评学在美术教育中的重要性

美术批评学在美术教育领域里有很重要的位置,它与美术理论、美术史构成美术学的基本内容。美术批评教学在培养创造性人才方面有重要价值,对提高美术创作质量和美术教育的质量具有重要意义。     

藏族佛画艺术对汉族美术的吸收与借鉴

汉族美术对藏族佛画艺术的影响,贯穿于汉藏政治交往和文化交流之中。千百年来,藏族佛画艺术在不断丰富自身文化内涵的同时,积极吸纳着异族文化艺术的养分,创造出灿烂辉煌的艺术文明。本文通过汉藏交往的历史回顾与描述,着重分析了藏族佛画在色彩、装裱形制以及画面背景的形象造型等方面,对汉族美术的吸收和借鉴。     

印象派音乐的模糊与清晰

人们在认识印象派音乐的模糊性时,容易忽视作品中所隐藏的强烈的曲式感、音与音之间微妙的逻辑关系以及不同作曲家的差异。本文借助印象派美术的分析,论述印象派音乐模糊与清晰的双重特征,并在此基础上解析德彪西与拉威尔的异同。     

中国东北民间美术遗产研究新论—《东北民间美术遗产研究》有感

《东北民间美术遗产研究》以东北地区民间美术类非物质文化遗产为研究对象,站在美术学、艺术人类学、历史学等多学科角度,在构建民间美术学理论与研究方法的基础上,重新对民间美术的主要形式进行分类研究,进而探讨其传承、流变与发展脉络,挖掘隐藏在美术表象背后的深层次文化内涵,并根据现有的分布和保存状况提出遗产保护的对策,在可行性的基础上予以合理利用,为繁荣东北地区文化艺术和经济发展而服务。     

关于水彩画技艺培养与教育模式的思考

掌握水彩画技艺是提高水彩画艺术品格的关键。摆脱水彩画传统的从属地位,不断扩大水彩画的表现力,加强水彩画教学的改革与创新,是我们所要思考和解决的两个基本问题。