浅谈领导干部非权力性影响力

所谓影响力,就是一个人在与他人交往的过程中,影响与改变他人心理与行为的能力.领导干部的影响力分为权力性影响力和非权力性影响力.权力性影响力也叫强制性影响力,是领导干部运用上级授予的权力强制下属服从,具有强迫性和不可抗拒性.非权力性影响力也叫自然影响力,是由领导干部自身素质和现实行为形成的.它是通过人的思想、行为起影响作用的,具有一种内在感召力,对被领导者起到指导、启迪、凝聚和激励的作用.非权力性影响力往往比权力性影响力广泛持久.     

浅议领导干部提升非权力性影响力的方法和途径

领导干部非权力性影响力越来越得到重视,本文从"德、才、绩、实、情、廉"等六个方面,分析了领导干部提升自身的非权力性影响力的方法和途径.     

试论领导干部整体影响力的培训

领导干部整体影响力分为权力性影响力和非权力性影响力。权力影响力是指由一定的社会职位赋予领导干部的法定的强制性决定力和支配力;非权力性影响力是指领导干部自身具备的品格、知识、专业能力和情感等因素所形成的自然感召力。现代领导理论和领导实践证明,领导干部启动、实施领导活动,必须具备一定的整体影响力,否则,其领导活动是不可想象的。但在很长的时间里直到目前,在领导干部的培训中,所片面强化的是领导干部非权力性影响力,即职权以外的知识与能力的培训,而极大地忽视或淡化了权力性影响力的培训。究其原因,有以下几点:(一)认为权…     

运用目标引导法做好高校学生管理工作

当代大学生的心理需求状况发生了一系列的新变化,加强大学生日常管理和思想政治工作的规范性,并在管理中融入人文关怀,是我们高校思想政治工作者要深入研究的问题.高校辅导员或者班主任如何根据学生心理、行为特点来优化学生工作管理工作,以适应个别化学生工作时代.     

基于期望激励理论的高校辅导员职业倦怠分析与对策

职业倦怠作为现代职场中的一种流行病,引起了社会的广泛关注。高校辅导员因其工作性质、对象等特殊性,已成为职业倦怠的高危人群。高校辅导员职业倦怠现象的不断蔓延,对辅导员自身心理、工作状态以及学生工作将产生不良影响。以期望激励理论为基础,分析高校辅导员职业倦怠的表现与成因,讨论缓解辅导员职业倦怠的对策。     

高校辅导员怎样做好学生的思想政治教育工作

新时期大学生的人生信仰、价值观念、理想追求、行为方式等都趋向于个性化,呈现出开放多元的特点.高校辅导员要引导大学生走上积极的人生道路,必须加强自身的思想道德修养,树立高度的政治责任心,以自己的人格魅力感召和默化学生.一个优秀的辅导员,要有明确的育人目的,经常深入学生生活,全心全意为学生服务,不断地创新管理方法;处理学生事务要坚持公平、公正、公开的原则;特别关注有家庭变故的学生、后进生、特困生这样三个特殊群体;加强党团和班级干部队伍建设;管理程序尽可能做到规范化.     

包容型领导对员工创新行为的影响——一个被调节的中介模型

本文以组织支持理论为基础,以团队心理安全感为中介和权力距离为调节,基于一个被调节的中介模型探索了包容型领导对员工创新行为的影响机制。通过对67家企业的468套领导一员工配对问卷调查,研究结果表明:(1)包容型领导对员工创新行为有显著的正向影响,并且团队心理安全感在两者之间起不完全中介作用;(2)权力距离对包容型领导与团队心理安全感之间的关系存在显著的负向调节效应;(3)权力距离显著负向调节团队心理安全感在包容型领导与员工创新行为之间的中介作用,即:下属权力距离越高,上述中介作用越弱;反之越强。     

护士长助理在角色转变中的管理技巧

总结了护士长助理在角色转变中的管理技巧,包括维护上级尊严、赢得上级支持、增强非权力性影响力等等.认为科学有效的管理可最大程度地发挥护士长助理角色功能.     

消化内科护士长的素质要求及护理管理技巧

总结了消化内科护士长的素质要求及护理管理技巧,包括出色的管理艺术,较强的非权力性影响力等.认为在新形势下护士长不但要熟练地掌握护理技术和专业的理论知识,还要具备较高的领导艺术和科学的管理方法.     

浅论高职高专院校辅导员工作的功能定位

当前高职高专院校辅导员队伍存在角色的错位、缺位和越位,工作经验不足,自身专业与所帚学生专业不一致,政治和经济地位不高等问题,这直接影响着辅导受队伍的稳定、学生的成长和成才以及辅导员自身的提高.因此,必须明确辅导员工作职责与功能定位,提高辅导员政治与经济待遇等措施来完善辅导员队伍建设.