家具设计专业实践教学模式的研究

对家具设计专业实践教学模式进行了数年时间的研究与实践,以顺德职业技术学院家具设计专业为例,重点对国家教育部教学改革试点专业和国家首批精品课程“家具设计”的专业教学改革实践进行了较为完整的案例分析,对实践教学的课程内容、教学方法、教学手段、毕业设计等方面的改革进行了系统的研究,总结了家具设计专业实践教学模式与精品课程建设的创新经验与特色,对当代中国艺术设计专业的教学改革具有一定的启示意义。     

设计竞赛对家具设计课程教学的作用与启示

本文在阐述家具设计竞赛对于家具设计教学改革与课程建设有所促进的基础上,结合教学实践,对设计竞赛与家具设计教学两者之间的互动,形成良性循环进行了探索,以期对相关专业的课程改革与建设有所启发并加以借鉴.     

“新工科”背景下《木家具制造工艺学》课程思政建设探索

随着我国“新工科”建设的全面推进,对家具设计与工程专业《木家具制造工艺学》课程展开课程思政教学改革,旨在增强学生的综合素质和责任担当。立足“新工科”背景下《木家具制造工艺学》课程思政建设教学建设的研究与实践,完成了必要性分析、建设内容设计及案例总结,提出了《木家具制造工艺学》课程思政实现路径。将思想政治教育融入教学过程,不仅有效提升学生学习内动力,强化自主学习意识、创新意识和社会责任意识等,同时有助于学生树立正确的职业素养和社会主义核心价值观,为家具设计与工程专业课程思政教育教学提供了改革思路和实践经验。     

《实木家具结构》课程教学改革与实践

《实木家具结构》是家具设计专业中兼具理论和实践技能的技术型课程。本文在对目前教学状况分析的基础上,提出了课程教学内容应根据学生知识结构和人才培养方向进行课程优化设置,使教学内容贴合教学方向,教学过程中应做到理论与实践并重,课程开展必须围绕理论与实践相结合这个中心来实施;教学环节根据不同的课程内容采用灵活多变的教学方式的教学改革思路,并在此基础上进行了课程教学实践,验证了教学改革思路有利于提高《实木家具结构》课程的教学质量。     

“真题实做”——高校家具设计课程教学方法的改革与实践

本文分析家具设计课程的发展历史及当前现状与困境,提出强化以应用能力为导向的课程教学改革思路,采用"理论讲解—案例分析—设计实践"的三阶段教学法,进行"真题实做"的教学改革实践,为应用型课程教学如何做好理论与实践的结合提供教学改革新思维。     

家具设计课程教学改革的研究与实践

本文对国家首批精品课程“家具设计” 课程的教学改革进行了较为完整的分析,对教学内容、教学方法、教学手段等方面的改革进行了系统的研究与实践,总结了该课程体系的创新特色,对艺术设计专业课程的教学改革具有一定的启示意义。     

包装印刷课程教学改革研究

本文分析了包装印刷课程的要求、课程内容构成和特点以及其教学实践方面的内容,重点阐述了该课程教学改革方面的内容,包括传统教学与计算机辅助技术教学相结合,以学生为中心、教学互动,突出教学实践,提高动手能力,从注重理论教学向注重实践教学转变。此外,还探索了包装印刷课程的考核方法的改革。     

电子技术课程设计创新型教学模式研究与实践

电子技术课程设计是电子技术基础课程相关的实践教学环节,是电类专业重要的教学组成部分。本文在总结相关教学改革方案的基础上,提出对电子技术课程设计的教学模式进行创新型研究与实践。该教学改革突破课程界限,把课程设计和模电、数电教学环节、第二课堂以及相关大学生竞赛相结合,使得课程设计选题丰富,制作形式多样化,并且充分发挥学生的自主学习和创新能力培养,考核方式注重学生的过程管理,有效提高电子技术课程设计完成质量,提高了学生实践能力、设计能力、创新能力,有效促进学生就业。     

基于岗位情景的《居住空间家具设计》课程教学设计探索

高职院校课程建设与改革是提高高职院校教学质量的核心。本文以居住空间家具设计课程教学设计为例,阐述了该课程基于职业岗位情景进行教学设计的思路。该课程根据家具设计师职业岗位需求,以居住空间家具设计任务为主线,以7个学习情景展开教学,打破了传统的固定教室、固定老师讲授式的教学方法,采用以任务为驱动、项目为导向的形式组织教学,并形成了学生、教师、企业专家三方互动的教学方式。本课程创设的基于职业岗位的体验式学习情景,大大提高了学生的学习兴趣和主观能动性,变被动接受为主动学习,使学生在具体的任务实施过程中获得知识和技能。     

科学研究成果在实践教学中的应用模式初探——以木制品制造等生产类课程为例

科学研究和教学过程是一个密不可分的整体,只有将科学研究成果应用到教学过程中,才能实现教学牵引科研,科研推动教学,进而形成教学和科研的良性循环。本教学改革针对现有课程的教学与科研成果脱节的现状,将"实木家具智能制造"科研成果应用到家具等木制品生产类课程的实践教学中,使学生能够基于软件建立家具等木制品的加工工艺数据库并得到与生产设备直接对接的加工代码,实现了"学生设计-设备加工"的制造模式。学生能够独立自主地将设计的家具制造出来,解决了传统实践教学过程中学生操作设备时危险性,及由于学生缺乏家具等木制品生产实践经验而无法完成家具的制造等问题。本实践教学改革后,学生不仅掌握了实木家具制品智能制造过程,还能将设计方案变为最终的实物产品,同时,实践教学内容向行业需求靠拢,学生能将前期学习的家具等木制品材料、结构和工艺等理论知识应用到实际中,增加了学生的学习热情,提高了学生的实践能力,以及发现问题、分析问题和动手解决问题的能力,改革效果显著,为行业输送高级技术人才打下了坚实的基础。     

现代学徒制在环境艺术设计专业教学中的实践——以家具与陈设课程为例

现代学徒制培训模式旨在通过学校与企业之间的深度合作、联合招生、联合培训和协作教育来提高学生的技能和素养要求,但是,关于如何在核心课程的教学实践中发展现代学徒制的相关探索较少。笔者以家具与陈设专业课程为例,结合现代学徒制,从教学内容、教学方法、教学资源和评价等方面,对现代学徒制下的教学设计和实施过程进行分析,同时结合多个层次,研究现代学徒制培训模式下基础专业课程的教学评估方法,希望促进现代学徒制在家具与陈设课程中的实践应用。     

文化自信视域下“古旧家具修复与保护”课程建设路径探索

"古旧家具修复与保护"课程是南京林业大学家居设计与工程学院本科专业的一门选修课程,当学生完成对"家具材料""家具史""木家具制造工艺学"等专业课程的学习,在此基础上继续深入学习如何鉴别古旧家具、分析家具所具有的"病害"即"缺陷",制定古旧家具修复与保护方案。文章结合我国倡导文化保护、坚定文化自信的背景,阐述了"古旧家具修复与保护"课程的特点和意义,分析了课程面临的挑战,并对课程建设路径进行探索。最后从"古旧家具修复与保护"课程的教学内容、教学方法和教学考核三个方面入手,提出"古旧家具修复与保护"的教学模式。通过对"古旧家具修复与保护"课程建设路径的探索,推动中国优秀传统家具文化的保护和传承,提高中华民族和中国人民的文化自信。     

家具设计项目导向课程教学改革与实践

我国家具产业正处在中国制造向中国创造历史性跨越的拐点,需要高等教育的有效支撑,作为占有我国高等教育半壁江山的高等职业技术教育,将不可避免的承担起这一责任.本文通过对既涵盖传统学科体系的知识点,又保证学习者在实际'情境'下进行学习的项目导向课程教学改革与实践的分析与探讨,希望为同类院校艺术设计类专业课程内涵建设提供了可借...     

家具设计类课程实践教学模式的探索与实践

本文分析了高校家具设计课程实践教学的现状,并指出实践教学是今后家具设计课程发展的必然趋势。在此基础上针对家具设计课程实践教学模式进行了探究,并以"暨阳学院"为例,从优化实践教学内容、更新实践教学手段、加强实践教学管理、改变考核方法等4个方面进行了阐述,为提高专业实践教学质量和取得较好的教学效果提供保障,以其对应用型人才的培养有一定的指导意义。     

基于CDIO模式的家具设计课程教学实践

主要论述基于CDIO模式的家具设计课程教学的实践过程,目的在于通过对教学实践流程、方法及效果的总结回顾,探求基于CDIO模式的教学思路在产品设计专业课程教学实践领域的实施流程方法。研究方法是教学实践、文件资料检索及同类课程教学实施程序的比较等。提供在产品设计专业课程领域,可采用CDIO模式的教学思路,应用的方法是以学生为中心以项目为驱动的探究型学习,结合相关先修课程可在后期综合性课程中进行串联衔接及拓展应用。     

浅谈明式家具设色

明式家具的设计思想是现当代设计的宝贵资源,本文以明式家具的设色为例,从思想基础、选料原则、意匠理念等方面对明式家具的色彩设计展开研究,通过文献分析与实例列举结合的方法,揭示了明式家具设色的思想依据与特点,以期为中国现当代家具设计提供色彩方面的借鉴。     

皮革包装设计教学及改革创新——评《包装设计教程（升级版）》

正艺术设计专业中的皮革包装设计教学主要以专业理论课、专业实践课为基础展开教学,针对教学中涉及的材料和工艺技法等开展实践教学是该课程进行教学改革的主要方向,实践教学改革的创新强调理论和实践结合,做到学以致用、知行合一,以培养和提高学生的创新意识、创作能力和动手操作能力。     

纺织工程文献检索与利用课程教学效果提升探索

当前"新工科""课程思政"背景下,对文献检索与利用教学提出了更高要求。针对目前纺织工程文献检索与利用课程教学存在如教学内容单一、学生实践体验较少、考核方法单一等问题,在拓展教学内容、以PBL理念加强实践教学、丰富考核方式方法等方面进行教学改革实践,为学生更好掌握获取信息资源能力奠定基础,为相关课程教学改革提供借鉴意义。     

瑶族服饰纹样在“服装设计表现技法”的课程思政教学改革与实践

瑶族服饰纹样色彩斑斓、内容精美丰富,包含了大量优秀传统文化所需要传承及创新的内容。此次教研探索以收集整理到的瑶族服饰纹样特征为基础，基于课程思政的视角，作为“服装设计表现技法”的教学改革案例融入点，主要从教学目标、教学内容、教学方法、教学实践等方面展开，进行课程教学改革分析，围绕课程特征提出建设性的教学改革建议，为服装设计专业在“教学研”背景下思政元素内涵式融入课程教学具体模块的实施提供方向指引。     

家具模型设计教学中引入产品开发的思考

产品开发式教学是将企业产品开发引入到教学当中,以实际的设计案例作为教学内容,提高学生的实战设计能力,对于家具设计专业的人才培养起到重要的作用.本文分析家具模型设计与制作实践课程的教学,对家具模型设计专业实践课程改革进行探讨.