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有一位姓王的校长,26岁就出任一所以“穷得连买粉笔的钱都没有”、以教师消极怠工而出名的乡中心小学的校长。上任不到3年,他竞以独到的精神激励法激发了教师的积极性,学校也通过了市级实验小学的评估,跻身于当地名校之列。3年任期刚满,他又被调至另外一所“兔子都不拉屎”的学校。3年后,其精神激励法再创奇迹:昔日教师的“流放地”成了人才竞相流入的“绿洲”,王校长也变成了人们心中的“校长王”。为详探究竟,我与其进行了几次深谈,“校长王”对我讲了以下几个治校秘诀。 相似文献
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有一则寓言,说的是这样一个故事。有两只青蛙掉在了一个坑里,它们想跳出来,但是坑太深,跳起来很吃力。坑外有很多青蛙就对它们喊,不要跳了,跳也白费力。一只青蛙不跳了,趴在坑底,太阳逐渐升高,它被晒死了。另一只青蛙在它们的喊声中越跳越欢,最终一跃跳出深坑。坑外的青蛙过来问它,我们让你不要跳了,你为什么越跳越欢呢?这只青蛙说:“我的听力不好,我还以为你们在喊加油呢!”这则寓言深刻地告诉我们,嘲讽带来怠惰,激励产生自信。 相似文献
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曾经为多位中央领导配餐的营养保健专家李瑞芬,在接受记者专访时说,其实,高层领导和普通百姓一样,食谱并非山珍海味、食不厌精,恰恰相反,他们甚至吃更多的粗杂粮、野菜,很少的肉类。配餐的基本原则是:花样多,品种齐,量不大,讲平衡,同时也注意因人而异。 相似文献
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建立“正确的新概念”最大障碍就是“错误的前概念”的干扰,解决这类问题最好的办法就是通过客观事实向“错误的前概念”进行质疑,只有对“错误的前概念”产生了动摇,才有可能使“正确的新概念”得以建立。 相似文献
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耀琪 《第二课堂(小学)》2014,(5):1-1
2013年广东高考继续不公布状元,而是以文科、理科“前十名”来推介一班精英中学生。看着这些学生楷模们在记者面前表现出的谦虚淡然,似有似无的经验之谈,以及无一例外的“平常心”之类的表述,实在很难总结出家长老师想要的“高分秘笈”。 相似文献
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部分学生在作文时,往往满脸愁云,虽然绞尽脑汁,但仍笔端凝滞,其实就是"榨文"了.想要作文的思绪如泉涌,其实有它的秘诀. 相似文献
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董文 《启蒙(3-7岁)》2005,(7)
孩子调皮的表现有的孩子精力旺盛、活动量大、淘气,有的孩子注意力不集中、自制能力差,还有的孩子霸道、自尊心强、爱发脾气等。有上述调皮表现的孩子也有可爱之处,他们聪明、精力充沛、语言表达能力较强。一般的孩子在成长过程中都会有调皮的行为出现,家长要分析孩子调皮的原因,有针对性地引导和教育孩子。孩子调皮的原因孩子调皮有家长的原因,也有孩子自身的原因,归纳起来主要有:⒈家长的教养方式。■有的家长无原则地满足孩子的要求,使孩子变得霸道,难于遵守常规。■有的家长的教育方法过于简单,孩子不能表达自己的看法,稍有“反抗”,家… 相似文献