医学遗传学教学反馈信息的探讨

医学遗传学是生命科学前沿学科之一 ,是医学生物学的延伸和发展。它以医学生物学为基础 ,又与临床结合甚为紧密 ,具有学科自身的特点。随着分子生物学的飞速发展 ,细胞分子遗传学的新理念、新技术极大地促进了临床医学各学科的发展 ,充分体现了医学遗传学是 2 1世纪医学教育的重要基础课程 ,以及临床各学科回归基础的总体趋势。在当今教学改革的大形势下 ,我校于 1998年在本科医疗专业和检验专业开设医学遗传学课程。为了更好地掌握教学效果的第一手资料并促进教学 ,我们在 98级学生中间开展了一次问卷调查 ,并对反馈信息做了进一步的分析。…     

医学细胞生物学实验教学改革之探索

细胞生物学是生命科学领域重要的基础学科，也是医学教育中重要的基础课程。近年来，细胞生物学与分子生物学、医学遗传学密切联系，使细胞生物学发展进入了一个新阶段，即分子细胞生物学。为适应学科发展的需要，2004年以来，教研室陆续对细胞生物学实验课进行了改革。根据学生的不同水平，适当删去或增加一些内容，突出了以培养实验技能为主的特点，规范了细胞生物学实验教学。     

深化教学改革,提高教学质量

细胞生物学是生命科学的四大前沿学科之一 ,正在突飞猛进的向前发展。细胞生物学的许多新理论、新概念和新技术有力地促进了医学科学的发展 ,也促进了医学教育体系的改革。医学细胞生物学逐渐成为医学院校本科生重要的专业基础课之一。鉴于细胞生物学这一新兴学科在医学教育中的重要作用 ,我校 1998年修改制订新的教学计划 ,从 1999级开始 ,将本科生第一学期的医用生物学课程取消 ,将原来只面向医学研究生及七年制学生开设的医学细胞生物学课程 ,改为在第三学期面向医学五年制、七年制学生全面开设。为了开好这门课 ,我们向各兄弟医学院校取…     

免疫学发展现状与展望

免疫学是生命科学及医学领域中的前沿学科,涉及抗感染免疫、血液病、自身免疫病、移植免疫和肿瘤免疫等诸多范畴.该学科近二十年来与细胞生物学、分子生物学、分子遗传学以及生物化学相互渗透,发展迅猛.分子生物学、分子遗传学以及细胞生物学的发展促进了分子免疫学、免疫遗传学以及免疫生物学等新的分支学科的形成,使人们在分子水平上对免疫系统的结构与功能有了更加深刻的认识.     

多媒体技术在医学遗传学教学中的应用

医学各学科在人类基因组计划的推动下正在飞速地发展,《医学遗传学》作为横跨基础医学与临床医学的桥梁课程,是医学与遗传学相结合的一门边缘学科,是研究人类遗传性疾病发病机制、传递规律以及诊断、治疗与预防的一门基础医学分支学科。当前,《医学遗传学》已成为生命科学的前沿学科之一,是21世纪的医学教育的重要基础课,被称为现代医学的五大支柱课程之一。已被许多医学院校立为专业必修课程。目前各院校都在积极探索和开展《医学遗传学》多媒体教学,给传统的《医学遗传学》教学带来了勃勃生机。     

《细胞生物学》实验教学的体会

细胞生物学是生命科学的四大前沿学科之一。近年来 ,细胞生物学的许多新理论和新技术有力地促进了医学科学的发展 ,已成为现代医学的重要基础。鉴于细胞生物学这一新兴学科在医学教学中的重要作用 ,我院从 2 0 0 0年开始 ,在本科 (临床医学、口腔医学、公共事业管理等 )教学计划中取消了《医用生物学》 ,改为《细胞生物学》 ,并开设了《细胞生物学》实验课。以下是实验课教学的几点体会 ,希望与同仁磋商 ,以求取长补短 ,共同推进本学科的发展。1　精选实验内容在实验内容取舍方面 ,一定要结合本实验室现已具备的条件 ,选择一些与理论课相适…     

宁夏医学院医学遗传学与细胞生物学教研室

宁夏医学院生物学教研室成立于1958年,2003年更名为宁夏医学院医学遗传学与细胞生物学教研室,为遗传学硕士学位授予点。现有教授3人,副教授3人,助教1人,高级实验师2人。其中有国家“百千万”人才人选1人,宁夏回族自治区跨世纪学术、技术带头人(313人才)2人。现任主任霍正浩教授。教研室目前承担本科《医学生物学》、《医学遗传学》、《医学细胞生物学》、硕士研究生《分子生物学》、《细胞生物学》、《分子遗传学》及留学生《MolecularandCellBiology》等多门课程。2001年《医学生物学》被评为自治区重点建设课程。2005年《医学细胞生物学…     

医学细胞生物学教学中的问题探讨

随着现代分子生物学技术的不断发展,生物相关学科在前沿领域的研究愈加深入,临床上对很多疾病的研究也正在分子水平上拓展。面对这样的发展趋势,对医学生的生物学教育就不能再停留在传统生物教育水平上。为了使他们能跟上学科的发展,我们一改过去《医用生物学》的课程设置,于1997年将本科生《医用生物学》改为《医学细胞生物学》。在我们二年的《医学细胞生物学》教学活动中,存在很多问题与困难,在此提出和同道们共同探讨解决。1 存在的问题及对策1.1 由于《医用生物学》是医学生进校第一学期就开设的课程,改为《医学细胞生物学》仍…     

从比较基因组学的发展理解医学生物学的重要性

医学生物学是高等医学教育中的基础课程，然而该学科在各级医学院校中普遍重视不够。但在医学生物学基础上孕育而生的比较基因组学，却已成为生命科学的前沿学科。通过叙述比较基因组学的创立、进展及其与医学生物学的内在联系，让医学生了解和关注发展中的比较基因组学，从而对医学生物学的教学起到促进作用。     

激发学生医学免疫学学习兴趣的有效措施

医学免疫学是生命科学的前沿学科,是沟通基础医学与临床医学的桥梁。随着细胞生物学、分子生物学、遗传学和生物化学的发展,现代免疫学已步入生命科学研究的前沿,成为现代医学的重要支柱学科之一,其理论和应用都得到了快速发展。但由于医学免疫学发展迅速、理论抽象、内容庞杂,学生学习起来感到枯燥乏味,很难达到理想的教学效果。为此,在教学实践中如何激发、引导、培养学生对医学免疫学的学习兴趣显得尤为重要。     

医学细胞生物学教学改革探讨

医学细胞生物学是现代基础医学教育中一门非常重要的基础课程,它不仅是基础医学学科的前沿学科,而且与临床医学各学科紧密联系。医学细胞生物学课程内容繁杂、抽象,如何在有限的时间内,让临床专业医学生系统掌握医学细胞生物学的基础理论知识及实验技能,已成为医学细胞生物学教学改革的重要内容。本文结合郑州大学基础医学院临床专业课程规划的实际情况,在教学内容的安排、教学方法的使用、考试方式的优化等方面进行深入的思考,为提高临床专业医学细胞生物学教学质量提出几点建议。     

第四届全国医学生物学教学、科研研讨会在成都召开

本次会议于1998年4月20日～24日在华西医科大学召开,来自全国96所医学院校的165名代表参加了会议。中华医学会副会长、中华医学教育委员会会长王镭教授、中国协和医科大学校长巴德年院士分别为本次会议题词祝贺。 本次会议共收到论文243篇,内容包括教学法论文、科研论文、综议与专论。从论文的水平来看,仅就遗传学来说,细胞遗传学方面荧光原位杂交(FISH)的应用,分子遗传学方面转基因动物等都已深入到学科发展的前沿领域。会议还围绕面向21世纪的医学院系生物学教学与现代医学教育体制的变革相适应问题进行了深入的探     

细胞的原代培养

细胞生物学是生命科学四大前沿学科之一。近年来,随着该学科的迅猛发展,涌现出大量引人注目的新成果。许多新的理论、概念被广泛应用于医学领域,对医学的发展起到巨大的推动作用。动物细胞的原代培养,作为细胞生物学的一项重要实验技术,     

《医学细胞生物学》教学方法实践与探讨

近年来,医学细胞生物学作为生命科学前沿学科之一,其新理论、新技术越来越多地渗透到临床医学各学科中,是高等医学院校生物学与医学重要的基础课程之一。     

多元化教学方法在医学细胞生物学教学中的应用

医学细胞生物学以细胞为研究对象,从细胞的整体水平、亚显微水平、分子水平等三个层次,以动态的观点研究细胞和细胞器的结构和功能以及各种生命活动规律的学科,是现代生命科学的前沿分支学科之一[1].随着各个学科研究的不断深入,医学细胞生物学与分子生物学、医学遗传学、生物化学、组织胚胎学、生理学等学科相互衔接、互相渗透,成为一门十分重要的交叉学科[2].根据学科特点,在长期的教学实践中,我们根据教学进度以及不同的教学内容和教学对象,不断探索新的教学方法,改进传统的教学手段,取得了良好的教学效果.     

医学遗传学课程教学的思考

医学遗传学是医学与遗传学相结合的一门课程,是医学教育的重要基础课程之一。随着科学信息技术迅猛发展,其在医学教育中的作用尤为突出。本文从教材选择、内容优化、教师队伍建设、教学方法手段选择与应用、科研水平高低等方面,浅析医学遗传学教学。     

加强我院生物学与遗传学实验室建设的探讨

细胞生物学与医学遗传学是高等医学院校学生必须掌握的两门重要基础课程,这两门课都是实验性极强的学科,实验教学在整个课程教育中占有极为重要的地位,实验教学质量的提高将有助于提高整体专业教育水平。不断完善专业实验室建设是提高实验教学质量的一个重要环节。当前医学科学发展和医学教育改革的新形势,对实验室的建设与发展提出了更高、更新的要求。如何根据现代教育发展趋势,结合本院实际,     

面向临床的医学遗传学课程建设

医学遗传学是遗传学和医学相互渗透、相互结合的学科。为了使学科教学与学科发展相适应,本文从医学遗传学学科发展以及面向临床的课程建设实践出发,为医学遗传学的教学改革与课程建设提出了建议。     

医学形态学实验教学改革的探讨

随着21世纪医学模式的转变和医学教育教学改革的深入发展,传统的医学实验教学模式已极不适应目前医学实验教学的要求。为了全面提高实验教学质量,我校将组织胚胎学、病理学、细胞生物学、医学遗传学、人体寄生虫学和微生物学等6门学科中的形态学实验教学内容整合为医学形态学实验课程,对各学科传统的实验教学内容、教学方法和教学手段等进行了大胆的改革,尝试建立起一套适合我校的医     

《细胞生物学》理论教学探讨与实践

细胞生物学作为生命科学的四大前沿学科之一,正在突飞猛进地向前发展.它的许多新理论、新技术被广泛应用于医学实践,促进了临床医学各学科的发展.为适应21世纪医学发展的需要,我院自2000年以来,在本科教学计划中取消了<医学生物学>,将原先设置为选修课的<细胞生物学>加强为必修课,如何使这门课程成功过渡,如何使学科的教学适应学科发展,是当前摆在该门学科教师面前的一个重大课题[1].我们通过教学实践,就五年制医学本科生<细胞生物学>理论课教学谈几点体会.