《现代护理》杂志第二届全国护理学术研讨会征文通知

会议宗旨中国加入ＷＴＯ给各行各业带来了各种机遇和挑战 ,护理界也不例外 ,这就意味着护理改革必须加快速度 ,必须直接面对参与国际竞争的挑战。为了护理科学及专业的发展 ,也为了在国际竞争中提升我国护理的地位 ,本刊给致力于护理研究、教育、管理、临床人员 ,提供学习及充分有效学术交流的机会。会议内容聘请香港及大陆知名专家学术讲座。针对护理改革热点问题 ,如评判性思维与创新型护理人才的培养 ,以人为本的护理模式研究、循证护理的发展 ,护理教育的发展方向 ,多元文化与现代护理服务理念 ,护理行为中法律问题等问题进行研讨和交流…     

“产教融合、校企合作”机制下高职护理专业现代学徒制人才培养的分析及思考

高职护理现代学徒制作为一种人才培养模式在人才培养中具有独特优势,对解决现阶段护理职业教育中的诸多问题具有一定的针对性,而现代学徒制的推行与发展都必须通过"产教融合、校企合作"来实现。     

在高职护理教育中开设老年护理专业的实践

为培养我国老年护理专业人员，以适应社会发展的需要，在高职高专护理教育中开设老年护理专业，在人才培养模式、课程体系建设、教学方法、实践教学等方面进行实践。在高职高专护理教育中开设老年护理专业方向，加强护理人员的专业化培养，适应了社会对老年护理的需要。     

护理专业高职高专教育的改革与发展

分析了我国护理高职高专教育改革的背景,从办学模式、教育研究、培养目标、课程体系、实践教学、教材建设等方面介绍了我国护理专业高职高专教育的发展、改革和研究状况,论述了我国护理高职高专教育的发展趋势。     

高职高专护理专业方向教育的研究现状

随着社会经济、医学技术及现代护理自身的发展,国内外护理行业对专科护士的需求越来越大［1］。专业方向教育是新的教育模式,其核心是专业知识、实际应用能力、创新能力和专业素质的培养［2］。目前,护理专业方向教育研究主要涉及研究生、本科生层面［3］。调查发现,高职高专护理专业集中于普通护理、助产专业和涉外护理3个方向［4］。而护理职业岗位市场需求调研表明,老年护理、重症监护护理、中西医结合护理、康复护理、口腔护理、社区护理、幼儿保健护理、急救护理、手术室护理方向人才需求较大,高职高专护理专业在这些方向上设置尚不足［5-6］。高职高专护理教育已成为我国护理教育体系的重要组成部分［7］,要适应行业发展需要,就必须紧密联系实际,办出自己的特色。高职高专护理专业方向教育改革十分必要。     

谈21世纪护理教师的专业素质

护理教师专业素质是关系到护理教育水平和护理教师专业发展的重要问题，在护理教育面临机遇和挑战的21世纪，笔者从教育学、心理学的角度对护理教师的教育专业理念、专业知识、教学能力以及道德修养等方面进行探讨，以期推动护理教师的专业发展，提高护理教育水平。     

现代学徒制在我国护理职业教育中的应用现状

通过文献回顾国内外现代学徒制人才培养模式,对我国当前的护理职业教育实施现代学徒制培养现状进行梳理和总结。现代学徒制在我国护理职业教育中的研究多集中于人才培养模式的构建和课程设置,是产教融合、校企联合、工学结合的基本制度载体和实现形式,该模式可有效地解决传统教学过程中常见的教、学脱节问题,有利于培养高素质、高水平的技术技能型护理人才。     

高职高专护理专业课程体系改革的实践

通过对我国专科护理教育中存在问题和社会需求的分析 ,提出高职高专护理专业 ,课程体系改革实施方案。确立学校、医院合作“2 +1”的培养模式 ,形成“一主、一辅、三突出、四强化”的人才培养特色 ,构建与专业人才培养目标相适应的课程体系 ,改革教学方法和教学手段。通过改革实践 ,使之成为全国高职高专示范专业 ,培养适应现代社会需求的实用型护理人才     

护理教学Web网站的设计与开发

面对新世纪数字化信息的挑战和机遇 ,在护理教学领域如何应用成熟的Ｗｅｂ网站技术 ,利用网站资源促进护理教学的发展 ,将是对每一位从事护理教学及其相关工作人员的巨大挑战。本文将探索护理教学中Ｗｅｂ网站应用设计的相关问题及实现模式 ,借助于对诸多相关专业技术问题的研究 ,希望能有助于护理教学Ｗｅｂ网站的设计和开发。1　护理教学Ｗｅｂ网站设计的前提　　护理教学Ｗｅｂ网站的设计宗旨是借助于Ｉｎｔｅｒｎｅｔ技术 ,将传统的以教师为中心、受制于地域和空间限制的课堂教学模式改革为以教学内容为中心、以学员的自主学习和关键知…     

高职高专护理教育改革的探讨

随着医学模式由生物医学模式向生物 -心理 -社会医学模式的转变 ,护理模式也由功能制护理向系统化整体护理过渡 ,这些转变赋予了护理职能新的内涵 ,护理工作内容从对病人的护理扩展到对健康的维护和促进 ,从对个人辐射到群体 ,从医院延伸到社区和家庭 ,这些使护理教育面临新的挑战。近几年来 ,高等护理人才需求量大增 ,高职高专护理教育也得到了很大的发展 ,护理教育改革在不断深化。但目前我国高职高专护理教育与社会需求之间 ,与世界发达国家之间 ,与人们日益增长的卫生保健、健康维护的需求之间存在一定差距。因此深化高职高专护理教育改…     

基于临床路径的高职高专内科护理综合实训模式的应用研究

目的建立一种贴近临床、适合高职高专内科护理综合实训的新模式。方法以2014级330名高职高专护理专业学生为试验组,在内科护理综合实训过程中,采用基于临床路径的护理综合实训模式;以2013级289名高职高专护理专业学生为对照组,采用传统实训模式。两组实训结束后均进行理论及实践技能考核,比较、分析、评价临床路径实训模式的效果;对试验组学生采用自制问卷进行调查,并对督导组成员及护理系教师进行访谈。结果试验组理论及实践技能考核平均成绩优于对照组(P0.01);问卷调查及访谈显示,临床路径实训模式能培养或提高护理专业学生的分析和判断能力、主动学习能力、临床适应能力、理论联系实际能力、沟通能力及团队协作精神等。结论临床路径实训模式有利于高职高专护理专业学生适应未来护理岗位需求,符合护理高职教育的人才培养目标。     

新医科背景下护理专业研究生教育培养的趋势分析

新医科背景下,护理专业研究生教育培养机遇和挑战并存,全面权衡外部机遇与挑战,提出相应的对策十分必要。该文探讨在新医科背景下我国护理专业研究生教育的现状,分析其优势、劣势,提供相关的对策建议,为新医科背景下护理研究生教育培养工作提供思路和方向。     

从现代护理模式谈高等护理教学改革

现代护理模式是以病人为中心的整体护理。护理专业更重视人而不是疾病；重视人对健康问题的身心反应而不仅仅是器官或组织的改变。因而护理专业的发展，首先体现在护理观念从以疾病为中心逐步向以人的健康为中心的转变。但护理教育模式仍滞后于现代护理的发展。根据护理教育存在的不足，我校对现行的三年制护理专业教学计划设置和教材、教学方法进行改革，以探索适合于护理学科发展的新的高等护理教育模式。     

高职高专护理教育改革的探讨

随着医学模式由生物医学模式向生物-心理-社会医学模式的转变，护理模式也由功能制护理向系统化整体护理过渡，这些转变赋予了护理职能新的内涵，护理工作内容从对病人的护理扩展到对健康的维护和促进，从对个人辐射到群体，从医院延伸到社区和家庭，这些使护理教育面临新的挑战。近几年来，高等护理人才需求量大增，高职高专护理教育也得到了很大的发展，护理教育改革在不断深化。但目前我国高职高专护理教育与社会需求之间，与世界发达国家之间，与人们日益增长的卫生保健、缝康维护的需求之间存在一定差距。因此深化高职高专护理教育改革有着重要意义。     

从现代护理模式谈高等护理教学改革

现代护理模式是以病人为中心的整体护理。护理专业更重视人而不是疾病;重视人对健康问题的身心反应而不仅仅是器官或组织的改变。因而护理专业的发展,首先体现在护理观念从以疾病为中心逐步向以人的健康为中心的转变[1] 。但护理教育模式仍滞后于现代护理的发展。根据护理教育存在的不足,我校对现行的三年制护理专业教学计划设置和教材、教学方法进行改革,以探索适合于护理学科发展的新的高等护理教育模式。1　教学计划设置改革1.1　增加自修课时　教学计划设计中必修课各科目列出10 %～2 0 %自修课时,有的放矢的让学生学习和掌握学习方法;…     

实习护生临床实践教学分析与方法探讨

现代护理观是以病人为中心,根据病人身心、社会及文化等需要,按护理计划、护理方案进行身心整体护理、健康教育和社会保健.随着生物-心理-社会医学模式对传统生物医学模式的取代,传统的以疾病为中心的功能制护理模式已不能再适应当前护理模式的发展.因此,临床护理实践的教学方法也要随着护理模式的改变而相应转变.随着现代医学发展的要求越来越高,实习护生的临床实践也面临着各种各样的挑战与考验.那么,在临床中如何运用整体护理教学方法,使护理专业的学生在实习期间熟练掌握护理程序的工作方法2005年-2008年,在3年制中专护理专业、3年制高职护理专业的临床实践过程中,通过大量的实践分析与教学方法的应用,发现以整体护理观为指导思想,针对不同实习护生,综合运用多种临床教学方法,能培养出适应临床的现代化护理人才.     

浅谈护理学专业课程结构的设置

科学技术的进步和社会经济的发展，影响着人们健康观念的转变，同时也为我国卫生事业和医学教育的改革与发展带来新的挑战和机遇。当前医学模式正在向生物-心理-社会医学模式转变，护理模式也正在向系统化整体护理方向发展。高等护理教育是医学教育的重要组成部分，如何应对挑战，是时代赋予护理学专业新的责任和任务。[第一段]     

教育动态

第7届全国护理高职高专教育学术会议在内蒙古召开由中国职业技术教育学会教学工作委员会医护专业高职高专研究会、全国医学高职高专教育研究会护理教育学组主办的第七届全国护理高职高专教育学术会议于2006年8月4-6日在内蒙古呼伦贝尔市召开,会议得到了内蒙古呼伦贝尔学院的大力支持,参加会议的有全国30余所医学院校护理教育工作者70余名。会议以贯彻《中国护理事业发展纲要(2005～2010)》为主题,交流护理高职高专教育改革与发展的经验。九江学院副校长涂明华教授致开幕词,郑州铁路职业技术学院云琳副院长传达了教育部医学相关类专业高职高…     

护理高职高专教育课程体系改革的研究与实践

目的:总结新世纪护理高职高专教育教改项目课程体系改革的研究与实践的经验.方法:遵循循序渐进和与时俱进的原则,经过三轮的研究过程,在调查和分析各校教学计划的基础上,借鉴国外经验,进行专家论证,提出新的改革思路.结果:形成具备四个特色的新的课程体系方案:强化培养目标,淡化学科意识;以护理为主线,以人为中心;按照人体结构和功能从正常到异常的思路组织专业基础课程;按照生命周期模式重组护理专业课程.结论:新的课程体系符合高职高专教育层次的护理人才培养目标,较好地体现了现代教育理念,顺应护理事业的发展趋势.     

高等护理教育课程设置改革的探讨

随着健康观念和医学模式的转变,21世纪的护理人员将面对日益扩大的工作领域,新的机遇与挑战对护理人才的培养规格和质量提出了新的要求。护理教育改革的核心问题便是课程的改革。此项改革应该符合以人为本、突出护理专业特点、强化培养目标、重视素质及能力培养等的原则,使护理教育更适合人们对健康的需求。