从可持续发展的维度省视我国的教育公平

可持续发展需要教育的健康发展，而教育的健康发展依赖于教育公平。就内涵而言，可持续发展与教育公平是一致的。如果我们没有教育公平，如果人们没有发展自己的机会，可持续发展的理念将不会实现。在改革过程中，教育公平与可持续发展应从实践上保持一致，以确保教育和改革的可持续发展。     

可持续发展战略与成人教育改革

可持续发展是一种新的发展思想和发展战略，走可持续发展之路是我国未来发展的自身需要和必然选择。成人高校应适应可持续发展的需要，以其公平性、持续性、共同性原则指导成人教育的改革与发展。     

实现学校的可持续发展

可持续发展是我国改革与发展的战略决策，也是一所学校改革与发展的重要策略。所谓学校的可持续发展，就是在学校的发展过程中，按照学校发展的规律和趋势，把学校发展建立在科学的具有长远生命力和效率的举措上，从根本上、全局上进行策划，使学校在较长一段时期内能够不断发展，并具有发展的潜能与后劲。几年来，香河一中坚持“可持续发展”的办学策略，保证了学校教育教学水平的稳步提升。     

论成人高等教育如何为实施可持续发展战略服务

可持续发展是一种全新社会发展观，成人高等教育的改革与发展必须适应社会经济的可持续发展，并为实施可持续发展战略服务。本文试图运用可持续发展的理论，探讨成人高等教育与可持续发展的关系，成人高等教育如何为经济与社会的可持续发展战略服务，以及成人高等教育自身如何实施可持续发展等问题，以期引起社会和广大同仁的重视。     

以创新促进成人高教可持续发展

可持续发展是一种符合人类发展和人性需要的新的发展观和价值观，它把发展理解为人类与自然、人与社会之间的持续、整体、协调、平等的运动过程。教育对可持续发展是至关重要、不可缺少的，可持续发展理念为我们真正理解教育的战略地位，提供了科学的、有利的思想基础，也为教育自身改革提供了理论支点。本文仅就成人高等教育的改革及可持续发展谈谈自己肤浅的几点认识。 一、成人高等教育可持续发展的主要内涵 成人高等教育可持续发展的主要内涵大致可包括以下几个方面： １．成人高等教育改革必须体现超越性。所谓超越性，就是教育应对现…     

可持续发展观下高校学生工作的目标取向

学生工作的目标与可持续发展战略是契合的，因此，高校学生的目标取向应体现可持续发展的原则，即发展的整体性，发展的持续性和发展的公平性，并以此作为未来学生工作的改革、发展的理论和实践依据。     

关于高等职业教育可持续发展理念的探索

可持续发展的理念作为一种社会发展观，已进入世界职业教育的改革与发展之中，我国的高等职业教育尤其是高职院校应顺应这一新的发展理念，建立一套自身可持续发展的机制，采取一系列新的举措，促进自身的发展。     

可持续发展与师范教育改革初探

“走可持续发展道路”已成为世界各国共同的发展战略。这一新的发展观必然会对社会成员的素质提出新的要求，从而也必然对培养人才的教师提出新的要求，据此而进行的师范教育改革势在必行。一、可持续发展战略可持续发展战略是１９９２年６月３日至１４日在巴西里约热内卢召开的联合国环境与发展大会上被明确采纳并成为世界各国共同的发展战略的。所谓可持续发展，是指人与环境、社会和谐发展。可持续发展要求既满足现代人的要求，又不危害后代人需求的发展。实施可持续发展战略关键是改变人的观念和行为，提高人的整体素质。因为人是社会的…     

以人为本，实现高校教师队伍的可持续发展

高校改革发展的关键是建设一支可持续发展的教师队伍。以人为本的管理是教师队伍建设可持续发展的有效途径，实行人本管理，改善校园文化和人际关系，促进和谐、主动、有序氛围的形成，保障高校事业的可持续发展。     

可持续发展战略与成人教育改革

可持续发展是一种新的发展思想和发展战略 ,走可持续发展之路是我国未来发展的自身需要和必然选择。成人高校应适应可持续发展的需要 ,以其公平性、持续性、共同性原则指导成人教育的改革与发展     

教育改革必须保持可持续发展

教育的可持续发展是社会可持续发展的动力，要保持教育可持续发展，必然要求教育改革保持可持续发展。要使教育改革促进教育资源的合理配置，促进教育系统的生态平衡。要在配置教育资源，调整教育结构，遵循教育规律，注重人的发展，实现各级各类教育的相互对接和教学改革等方面达到可持续性发展。     

试论可持续发展与成人教育改革

可持续发展是一种新的社会发展观,它的基本含义是保证人类社会具有长远的,持续发展的能力。可持续发展已成为世界各国跨世纪的行动纲领,成为我国现代化建设的一项重大战略。 众所周知改革是为了发展,以可持续发展的发展观、价值观来研究成人教育的改革与发展问题,并应用于成人教育的实践中,会增强成人教育的底蕴。使成人教育沿着健康的轨迹进行良性传递（循环）,反之,不按照可持续发展的规律．即持续、整体、协调诸原则,就会竭泽而渔。 从可持续发展的角度研究成人教育的改革与发展,主要是成人教育如何为经济与社会的可持续发展服…     

可持续发展的高等教育改革

可持续发展的高等教育改革厦门大学潘懋元关键词：可持续发展高等教育可持续发展是８０年代在世界范围内开始出现的一种新的发展观念，并在９０年代初被中国正式接纳而成为《中国２１世纪议程》的理念和构思跨世纪经济与社会发展战略的重要理论依据。但人们一直只是把它作...     

高校学报可持续发展研究综述

高校学报的可持续发展一直是学报研究中的重要课题。近年来，有关学报可持续发展的研究，其深度和广度都有所拓展，涉及到学报的改革与发展、学报特色、名刊名栏建设、学报编辑素质、编辑规范化和网络化建设、期刊评价等问题。这里仅就高校学报的定位、改革取向以及学报特色化等研究成果进行综述。     

建构高校终身教育的新理念

高校的改革和发展首先是教育理念的更新，与人的可持续发展紧密相连的终身教育的理念是具有前瞻性的教育思想，对高校的改革有重要的影响。终身教育理念的核心是实现人的可持续发展。构建终身教育理念需要高校教师、学生、校园文化等各教育元素的参与，共同营造一个良好的氛围和环境，使终身教育的理念深入人心，培养出适应知识经济时代的具有适应能力和创新能力的各类人才。     

论高师可持续发展人才的培养

走可持续发展之路是人类社会发展的必然选择，中国的可持续发展战略能否顺实现关键在于可持续发展人才的培养，而人才的培养关键在教师。这是作为培养中小学教师工作母机的高等师范尤其要面临的挑战，适应社会发展需求，改革单一培养目标为复合型培养目标成为高师教学改革的必然和关键所在。     

论高等职业教育专业知识整合的必要性

高等职业教育的发展成为中国教育发展的新热点。知识经济时代使我国高等职业教育的改革与发展面临重大机遇和严峻挑战，而专业知识的整合是高等职业教育可持续发展的必然要求，同时也是高职院校突出办学特色的举措之一。     

高等教育改革与发展中的可持续发展战略

从根本上讲，高等教育系统可持续发展的目的在于，处理好教育与自然环境、教育与社会、当前与长远、局部与整体、效益与效率以及学校、家庭、社会、国家之间的复杂的生态冲突关系，实现高等教育系统环境合理、系统和谐、经济高效、行为规范的持续、稳定、健康的综合发展。由此我们认为，可持续发展战略是高等教育面向２１世纪改革与发展的战略抉择     

可持续发展战略的提出与未来学中两派的论战

以西方未来学展开的过程为视角，回顾和分析了其乐观派和悲观派彼此论战的基本事实及其基本理论；说明了这一论战正是当代可持续发展战略的最重要的理论生长点。同时揭示了可持续发展战略得以提出的历史必然性和可行性，指出可持续发展战略的提出及其原初的理论与当代中国的改革发展是相容的。     

坚持科学发展观深化基础教育改革

基础教育是教育事业的基石，深化基础教育改革需要树立科学的发展观，坚持以人为本的教育观，坚持科学全面的质量观，拓展学校的内涵发展，实践和落实新课程改革，促进教育可持续发展。