中美高教管理体制探析

本文分析了美国高教管理体制和我国高教管理体制的特点,通过分析比较,得出了美国高教管理体制对我国高等教育发展的几点启示。     

中美高等教育行政管理体制比较研究

美国是世界公认的高等教育最为发达的国家,它拥有世界上数量最多的一流大学和师资,完备的高等教育管理体系。近年来,在我国高等教育正在进行改革的大背景下,深入研究美国三权分立的高等教育行政管理模式的积极因素,无疑对我国的高等教育管理体制改革有着特殊意义。加强对美国高教行政管理体制的研究,对于改良我国目前集权式的高等教育管理体制,引导和协调地方和公众参与高等教育管理的积极性有着重要作用。     

中美高等教育行政管理体制比较研究

美国是世界公认的高等教育最为发达的国家,它拥有世界上数量最多的一流大学和师资,完备的高等教育管理体系。近年来,在我国高等教育正在进行改革的大背景下,深入研究美国三权分立的高等教育行政管理模式的积极因素,无疑对我国的高等教育管理体制改革有着特殊意义。加强对美国高教行政管理体制的研究,对于改良我国目前集权式的高等教育管理体制,引导和协调地方和公众参与高等教育管理的积极性有着重要作用。     

对高教改革的系统思考

小平同志南巡讲话发表以来,我国改革开放的步伐大力加快。社会经济、科技等方面改革的浪潮猛烈冲击着过度集权制束缚下的高等教育。高校管理体制的改革只是为高教改革创造必要的组织条件,而高教改革的核心问题还是要研究如何深化教育和教学改革。我们必须着眼大局、顺时应势、理清思路、采取对策,打开高教改革的新局面。     

学术权力影响因素分析——来自《学术权力——七国高等教育管理体制比较》的启示

学术权力一直是高等教育理论界关注和研究的热点问题之一.美国耶鲁大学和加州大学社会学教授、比较高等教育研究室主任伯顿·克拉克在其著作<学术权力--七国高等教育管理体制比较>中曾对七国学术权力的演变进行了分析,其中提及了影响各国学术权力的一些因素:各国高等教育结构受高教系统内历史传统的影响,各国高等教育结构受高教系统外其他传统的影响,各国的高等教育结构面临全世界共同的压力的影响.对学术权力的影响因素的分析有益于我们对我国和各国学术权力演变模式的正确理解.     

对传统的高教管理体制的再认识

对传统的高教管理体制的再认识刘宝华一般认为，从高等教育的管理权限来看，世界高教管理体制有三种基本的模式：中央集权式、地方分权式、中央地方结合式。但是，从二战结束以来，随着世界政治经济的发展变化；高等教育的内涵和外延都发生了深刻的发展变化。历史的发展赋...     

加强高教研究机构建设的思考

近年来,我国高等教育迅猛发展,高校高教研究机构也迎来了机遇和挑战并存的局面,如何应对发展建设中所出现的问题,亟待解决。从我国高校高教研究机构的实际情况出发,分析了其职能和设置类型,并对高教研究机构在发展过程中所出现的问题进行了客观分析,提出了若干建设性的意见。     

当前高等教育发展改革中的几个问题——全国高教研究所(室)第二次工作研讨会综述

1992年10月,全国高教研究所(室)第二次工作研讨会在上海召开。国家教委高教研究中心王冀生、刘一凡同志,上海高教局杨德广同志等在会上作了报告.他们对我国高教发展改革面临的新形势作了分析.提出了许多值得思考的问题.笔者现根据记录就报告中的若干问题综合整理如下.供研究决策参考。     

比较高等教育的研究趋势

世界范围内的高教研究领域规模很小,主要是世界许多国家里,高教研究与国际高教研究在某种程度上仍是较宽的教育学研究领域的边缘学科。在教育学学科里,高教研究是新兴的领域,它要获得合法地位有一定的困难。 美国高教研究作为一个领域出现于19世纪末,当时的重点在于为庞大的大学系统培训管理人员。目前,美国约有120所大学开设博士学位的专业课程,这些课程的大多数毕业生     

国外成人高等教育发展的特点、趋势及其启示

由于科技、经济社会的发展对成人高教提出了新的更高要求，由于终身教育理论和生理学、心理学的研究成果给成人高教的迅速发展提供了理论依据和思想指导，也由于各国政府对成人高教的重视和参与，二战以来，特别是最近一些年来，成人高等教育在世界各国获得了广泛发展。探讨国外成人高等教育发展的特点和趋势，对我国成人高等教育的改革发展具有十分重要的意义。l国外成人高等教育发展的基本特点1．1立法20世纪以来，特别是最近几十年来，许多国家制定了有关成人高等教育的法规，依法来经办和管理成人高教已成为一种普遍特征。美国在本世纪6…